Деловая игра для воспитателей и родителей «Взгляд на проблему другими глазами»
(88.5 Kb)
30.07.2015, 10:03
Сидоренко Валерия Сергеевна
педагог-психолог, ГБОУ СПО "Чапаевский губернский колледж" г. Чапаевск Самарской области
Цель:
Cформировать системное представление об управлении воспитательно-образовательным процессом в ДОУ
1. Психолог: « Что такое игра? Игра – это когда мы играем другие роли (принимаем на себя поведение и маску другого человека). И, именно в игре, встав на место другого человека, мы можем посмотреть на ситуацию или проблему с другой стороны, другими глазами.
Мы с вами в детском саду: родители, воспитатели, члены администрация. И сейчас у вас будет возможность побывать совершенно в другой роли, возможно даже, несвойственной вам в жизни. Вы попробуете встать на место другого человека»
2. Каждый из участников деловой игры пишет на листочке своё имя и отчество и проводится жеребьевка ролей, все участники соответственно делятся на три группы: родители, воспитатели, администрация. Рассаживаются за разные столы, на которых стоят таблички по названиям групп.
3. Установление правил игры. Психолог: «Как в любой игре, в нашей игре тоже нужны определённые правила»
- «Правило 1 голоса» (когда говорит один, остальные молчат).
- «Здесь и теперь» (каждый играет только ту роль, которая ему досталась)
- «Не переходим на личности» (уважение к другим участникам игры)
4. Объяснение сюжета игры и содержания ролей.
«У нас детский сад.
Родители – водят детей в садик.
Воспитатели – работают с детьми.
Администрация – регулирует работу детского сада»
Напишите предложения и требования к другим группам деловой игры. (Например, «родители» пишут предложения и требования «воспитателям» и «администрации»; «воспитатели» пишут предложения и требования «родителям» и «администрации»; «администрация» пишут предложения и требования «родителям» и «воспитателям»)
Даётся 10 минут.
5. Требования озвучиваются, комментируются и записываются.
6. Игра заканчивается и все возвращаются в круг. Психолог: «Теперь давайте вернемся в наш круг и обсудим игру».
7. Рефлексия.
Идет обсуждение по вопросам:
1)Комфортно ли вам было находиться в той или иной роли?
2)Узнали ли вы что-то новое, поняли ли для себя?
3) Нужно ли проводить такие мероприятия?
Очень заинтересовал Ваш конспект. Я думаю,что такая игра будет очень полезна в пед.коллективе. Для того,чтобы понять почему человек себя ведет тем, или иным образом надо "побыть в его шкуре" (хотя бы в игровой роли). Возможно , это снизит количество претензий и ссор в коллективе.
Посмотреть на проблему с разных сторон всегда очень хорошо. А взрослому побыть в роли ребенка - это восхитительно. Очень люблю работу с пед. составом и родителями. Идея для собраний отличная.
Да, Лидия Митрофановна, игру можно адаптировать для школы. Она будет очень полезна и эффективна в работе с родителями, учителями и руководителями. Исходя из своего опыта могу сказать, что результаты проведения этой игры в детском саду очень положительные.
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-54568 от 21.06.2013г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (РОСКОМНАДЗОР).
Соучредители: ИП Львова Е.С., Власова Н.В.
Главный редактор: Львова Елена Сергеевна
info@pochemu4ka.ru
Тел. 89277797310
Информация на сайте обновлена: 16.04.2024
Сайт для учителей, воспитателей и педагогических работников.
Все права на материалы сайта охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе законом РФ «Об авторском праве и смежных правах». Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта.
