Конспект НОД по познавательному развитию
«Семь +Я»
(подготовительная группа)
Воспитатель Дивина М.В. (1-ая квалификационная категория)
МБДОУ № 114 г. Кемерово
Интеграция образовательных областей:
«Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», игра.
Задачи:
Образовательные
*познакомить детей с правом на семью, гарантированным ему Конвенцией о
правах ребенка и законодательством Российской Федерации;
*познакомить детей с ролью семьи в обществе, с обязанностями членов семьи;
*обогащать словарь детей прилагательными.
Развивающие
*развивать связную речь;
*развивать логическое мышление, воображение.
Воспитательные
*воспитывать чувство любви и уважения к своей семье,
*воспитание коммуникативных качеств.
Предварительная работа:
*беседа «О правах ребенка»;
*составление родословного древа (совместно с родителями);
*заучивание пословиц о семье.
Материал:
*Конвенция о правах ребенка и законодательство РФ в вопросах, ответах и
комментариях;
*родословные древа;
*карточки с фамилиями (Ивановы, Петровы, Сидоровы);
*сердечки.
Ход занятия
(Дети, сидят на стульчиках полукругом)
Вос-ль: Полина, Влад, Марина, Коля..., как вас всех можно назвать одним словом? (Дети.)
Вос-ль: Почему вас называют дети?
Дети: Потому что мы ходим в садик, за нас взрослые в ответе, нам нет 18 лет, нам еще 6 лет.
Вос-ль: Скажите, пожалуйста, а дети имеют какие-нибудь права?
Дети: Да. Мы имеем право на детский труд, отдых, право выбирать себе друзей, право на высказывание и споры.
Вос-ль: Правильно. Все причисленные права указаны в Конвенции о правах ребенка. Сегодня я вас познакомлю еще с одним очень важным и главным для ребенка правом — это право иметь семью. Как вы думаете, зачем ребенку семья?
Дети: Семья детям нужна, чтобы нас воспитывать, любить, обувать, кормить,
играть снами, гулять, заботиться, учить и т. д.
Вос-ль: Все что вы сказали правильно. Живя в семье, ребенок получает первые уроки жизни: узнает, что хорошо, а что плохо; приобретает полезные привычки.
А главное — добрые отношения между членами семьи: любовь, забота и нежность создают ребенку атмосферу радости и счастья, чувство защищенности. Скажите семья может состоять из одного человека?
Дети: Нет. Семья состоит из нескольких человек.
Вос-ль: Так, как семья состоит из нескольких человек, то там у каждого есть свои обязанности. Хотите рассказать, кто какие обязанности выполняет у вас в семье? (Хотим!)
Вос-ль: Тогда я вам предлагаю встать в круг и передавая мяч друг другу назвать, кто какие обязанности выполняет у вас в семье, при этом нужно назвать только одного члена семьи, конечно не забывайте и про себя.
(Дети встают в круг и передавая мяч друг другу говорят об обязанностях любого члена своей семьи.)
Вос-ль: Дома вместе с родителями вы составляли родословное древо своей семьи. Кто хочет рассказать нам о родословной своей семьи?
(Несколько детей по очереди выходят к доске, где прикреплены родословные древа, находят свое и показывая указкой рассказывают о своей семье.)
Вос-ль: Молодцы! Нам очень понравились ваши рассказы. Остальные желающие нам расскажут о своей семье в свободное время. Как вы думаете, что есть у каждого растения и человека? (Корни.)
Вос-ль: Правильно. «Без корня и трава не растет». Давайте с вами выучим эту пословицу.
(Дети повторяют пословицу все вместе, а потом несколько детей по одному.)
Вос-ль: Скажите, пожалуйста, ваши корни с кого начались?
Дети: С дедушек и бабушек.
Вос-ль: Сейчас я предлагаю вам поиграть. Хотите? Тогда вы должны подойти к столу, взять карточки на которых написаны фамилии «семей». Ваша задача состоит в том, что пока играет музыка вы должны объединиться в свои «семьи» и выстроиться с лева на право по старшинству.
(Играет музыка дети занимают свои места согласно надписям на карточках. Воспитатель отмечает какая семья выполнила задание быстро и правильно.
Затем воспитатель предлагает подойти к мольберту и обращает внимание детей на сердечки серого цвета.)
Вос-ль: Дети, давайте представим, что сердечко — это ваша «семья», глядя на эти сердечки, что можно сказать о наших «семьях»? Какие они по настроению?
Дети: Скучные, грустные, мрачные, не веселые и т.д.
Вос-ль: Скажите, в таких «семьях» вы бы хотели жить? (Нет!)
Вос-ль: Тогда я предлагаю вам поиграть в игру «Доскажи предложение». Вы должны сказать за что вы любите свою семью. А начните так: - Я люблю тебя, моя семья, потому что ты...
(Дети горят слова: веселая, добрая, справедливая, гостеприимная и т. д., а воспитатель переворачивает каждое сердечко на обратную сторону и оно «сияет».)
Вос-ль: Молодцы! Мне очень приятно узнать, что вы все живете в добрых, дружных семьях. В завершении нашего занятия я вам предлагаю рассказать пословицы о семье.
Дети: «В гостях хорошо, а дома лучше.»;
«Лад в семье — больше счастья не найти, хоть весь свет обойти.»;
«Там где дружат — живут не тужат.
Начался разлад — и друзьям не рад.»;
«Где любовь да совет, там и счастье и свет,
А где ссоры да споры — одни лишь раздоры.»
Вос-ль: Большое вам спасибо!
|
