Образовательные задачи:
1.Закрепить знание детей о сказке «Цветик – семицветик»;
2.Привлечь детей к пониманию нравственного смысла сказки, оценки поступков и характера главной героини,
Развивающие задачи:
1. Формировать умения детей отвечать на вопросы воспитателя полным ответом;
2. Развивать речь, память, логическое и творческое мышление;
3. Активизировать словарный запас детей.
Воспитательные задачи:
1.Способствовать воспитанию нравственных качеств детей, вызвать сочувствие, сопереживание, желание прийти на помощь.
Предварительная работа:
- чтение сказки В. Катаева «Цветик – семицветик»
- просмотр мультфильма «Цветик – семицветик»
Оборудование:
Волшебный сундучок, музыкальный фильм «Цветик-семицветик», предметные картинки игрушек, иллюстрации сказочных героев и их предметы, презентация.
Ход:
(Звучит сказочная музыка, на экране фильм Ц.С).
В: Здравствуйте, мои друзья! Проходите, очень рада видеть вас. Какая завораживающая музыка звучит в нашем зале. Как вы думаете, куда она нас приглашает?
Д: В сказку.
В:Со сказками все дружат, и сказки дружат с каждым.
Они необходимы, как солнышка привет.
Кто любит слушать сказки – тому они расскажут
О том, что, может, было, а, может быть, и нет.
В: Сейчас мы узнаем, хорошо ли вы знаете сказки. Возьмите каждый по одной картинке. Найдите свою пару из сказки. (дети встают по парам)
В: Вы ребята, из какой сказки?
Д: Мы из сказки по щучьему велению. (кот в сапогах, золушка)
В: Интересно, а это что? …недорисованная картинка, только стебелёк и серединка?
Д: это цветок
В:Как вы думаете, из какой он сказки?
Д: Может быть это аленький цветочек, Дюймовочка или цветик-семицветик?
В: О волшебном цветке отгадайте загадку:
Лепестки волшебные желания выполняют,
По воле хозяйки по свету летают
На север, на юг, на запад, восток.
Как же зовется волшебный цветок?
Д: Это цветик-семицветик.
В: Дети, вам хотелось бы иметь волшебный цветок?
Д: Да, хотелось.
В: Зачем.
Д: Я бы загадал разные желания и они сбылись.
В: Наверное, у каждого есть заветное желание.Давайте вспомним,какие желания загадывала девочка Женя.
(Дети смотрят фильм по сказке «Цветик-семицветик» продолжительностью 3 минуты)
В: Дети, а хотели бы вы собрать этот цветок, и загадать желание?
Д: Да, хотели
Презентация 1 слайд
В: Соберем мы вместе непростой цветок,
Разноцветным будет каждый лепесток.
Трудные заданья ждут нас впереди
Но зато исполнятся наши все мечты.
1.В:Вспомните пожалуйста первое желание Жени.
Д: Она хотела оказаться дома с баранками.
В: Какие волшебные слова она сказала.
Д: Лети, лети лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть по-моему вели!
В: Правильно, мы удачно справились с первым заданием. О чудо, первый лепесток появился. Продолжим дальше.
2.Дид. игра "Собери вазу"
В:Как случилось, что мамина ваза разбилась?
Д: Пришла Женя домой и захотела поставить цветок в вазу. Но посмотрела в окно и увидела ворон. Пока Женя считала ворон, ваза разбилась.
В: Поможем Жене и соберем вместе вазу из кусочков.
(Дети берут каждый по одному кусочку и собирают вместе вазу)
В: Какая красивая ваза получилась.
В: Как бы вы поступили, если бы разбили вазу?
Д: Сказал правду
В: Молодцы. Ведь обманывая мы причиняем боль этому человеку. Я надеюсь, что вы всегда будете говорить правду, не боясь, а ложь будете обходить стороной.
В: О чудо, красный лепесток появился у нашего цветка.
3.Физ. минутка
В: Что вы сейчас слышите? (звук метели, вьюги)
Д: Метет метель, вьюга.
В: Как вы думаете, где сейчас очутились Женя?
Д: На Северном полюсе
В: Покажите как ей холодно. Кого встретила Женя на Северном полюсе?
Д: Белых медведей
В: Я знаю очень веселый танец белых медведей. Давайте потанцуем и согреемся.
(Дети танцуют вместе с воспитателем)
В:Ну что согрелись? Вот и синий лепесток появился у нашего цветка.
Презентация 4 слайд
4."Лабиринт"
В:Чтобы появился 4 лепесток Жене необходимо вернуться домой. На ваших столах лежит карта-план. Может быть, вы найдете и нарисуете самый короткий путьЖени к дому. Можете сначала попробовать пальчиком, а потом уже карандашом. Отлично.
В: Вот и зеленый лепесток появился у нашего цветка.
Презентация 5 слайд
5. Дид. игра «Какой игрушки не стало?».
В: Вспомните пятое желание Жени.
Д: Она хотела, чтобы все игрушки были ее.
В: Где можно увидеть большое количество игрушек?
Д: В магазине, в детском саду
В:Много игрушек в детском саду,
Но наши игрушки не на виду:
Кот в сапогах, длинноухие зайки,
И барабан, и балалайки.
Повернись поскорее в карман загляни
И громко игрушку свою назови.
(Дети достают игрушки из карманов на стульчиках)
Д: машинка, мяч, конструктор, кукла, пирамидка, пазлы.
В: А теперь нас ждет интересная игра «Какой игрушки не стало?».
Выходи дружок с игрушкой
Собирай быстрей кружок.
Ты дружок отвернись
По сигналу повернись.
В: какой игрушки не стало? (Можно предложить убирать игрушки детям, сначала одну, а затем две.)
В: Вот и еще один лепесток появился у нашего цветка.
Презентация 6 слайд
6. Дид. игра "Четвертый лишний"
В: Приглашаю вас в игрушечный магазин. Перед вами на трех полках картинки игрушек. Посмотрите и скажите, какая картинка лишняя. И почему?
Д: На первой полке лишний стул. потому что это мебель и т.д.
Вот и зеленый лепесток появился у нашего цветка.
Презентация 7 слайд
7.Назовите последнее желание Жени.
Д: Она загадала, чтобы мальчик Витя был здоров.
В: Как вы думает, какое желание Жени было самым важным? Почему? О чудо, волшебный цветок распустился полностью.
Презентация 8 слайд
Дети подходят к экрану с волшебным цветком. Воспитатель достает ранее приготовленные цветики-семицветики.
В: Да он и не один, их много. Я вас поздравляю, теперь вы можете загадать любое желание. Только помните, что ваше желание должно быть разумным, а не как у девочки Жени в сказке. Как только вам захочется помочь кому-нибудь очень сильно, захочется совершить какой-нибудь добрый полезный поступок, берите цветок и произносите волшебные слова и у вас обязательно все получится! Но знайте, много из того, что вы желаете, может случиться и без помощи волшебства! Надо только постараться, потрудиться, заработать своими добрыми, хорошими поступками!
Литература:
1.Карпова Е.В. Дидактические игры в начальный период обучения. Популярное пособие для родителей и педагогов./ - Ярославль: «Академия развития», 1997.
2.Козырева Л.М. Развитие речи. Дети 5-7 лет/- Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2002.
|
