Игровое занятие для детей подготовительной к школе группы «Путешествие по страницам детских книг и журналов»
Цели: выявить и закрепить знания детей о детских книгах и журналах, вспомнить персонажей из детских произведений, авторов сказок, воспитывать любовь к книге, интерес к художественной литературе.
Оборудование: паровозик с вагонами, карточки-картинки с героями сказок, иллюстрации к сказкам К. Чуковского, жетоны.
Ход занятия:
Ребята, поднимите руки, кто любит читать интересные книги и веселые, занимательные журналы. А у вас есть любимая книга? А кто автор этой книги? (ответы детей)
Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие по страницам детских книг и журналов.
Путешествовать мы будем вот на этом паровозике, (вывешивается картинка на доску) У нашего паровозика 4 вагона. Сейчас мы узнаем в каком вагоне будет путешествовать каждый из вас. (количество вагонов зависит от количества человек в группе, в одном вагоне 5-6 человек, а это зависит от количества персонажей из произведения. Дети получают карточки-картинки с героями сказок)
Ребята, вы получили карточки и пока звучит музыка, вы должны будете найти героев из вашего произведения и встать с ними в круг. Как только соберетесь вместе, вы должны будете назвать сказку и кто автор этой сказки.
Карточки-картинки:
1. Буратино, Мальвина, Пьеро, Черепаха Тартила, Лиса Алиса, кот Базилио (сказка «Приключения Буратино» А. Толстой);
2. Дед, бабка, лиса, медведь, волк, колобок (русская народная сказка «Колобок» )
3. Золушка, принц, фея, отец-дровосек, король, мачеха(сказка «Золушка» Ш. Перо)
4. Дюймовочка, крот, полевая мышь, ласточка, король эльфов (сказка «Дюймовочка» Г. X. Андерсен).
Молодцы, все справились с заданием . а теперь переверните карточки, какого цвета у вас карточка, такого цвета вы и занимаете вагон в нашем поезде.
Все заняли свои места, пора отправляться в дорогу. Но чтобы поезд тронулся нужно сказать слова:
Чу-чу, чу-чу, чу-чу,
Бежит паровоз.
Далеко-далеко
Нас он повез.
Внимание пассажиры, наш поезд прибыл на станцию «Угадай-ка». Жители этой станции приготовили для нас задание, отгадать загадки о сказочных героях. За каждый правильный ответ будет даваться жетон, в конце путешествия у кого будет больше жетонов совершат круг почета.
Загадки:
1. Лечит он мышей и крыс,
Крокодилов, зайцев, лис,
Перевязывает ранки
Африканской обезьянке.
И любой нам подтвердит:
Это - доктор ...(Айболит )
2. "Зеркальце, скажи, будь мило,
Кто на свете всех белее?" -
Как-то мачеха спросила,
Та, что всех хитрей и злее.
И ответило, сверкая,
Зеркальце, чуть-чуть помешкав:
"Всех прекрасней молодая
Падчерица ..."(Белоснежка)
3. На завтрак съел он только луковку,
Но никогда он не был плаксой.
Писать учился носом буковки
И посадил в тетрадке кляксу.
Не слушался совсем Мальвину
Сын папы Карло ...(Буратино)
4. Все девчонки и мальчишки
Полюбить его успели.
Он - герой веселой книжки,
За спиной его - пропеллер.
Над Стокгольмом он взлетает
Высоко, но не до Марса.
И малыш его узнает.
Кто же это? Хитрый ...(Карлсон)
Молодцы, хорошо знаете всех сказочных героев, а нам пора отправляться в дорогу.
Следующая остановка на станции «Придумай-ка». Какие детские журналы вы знаете и читаете? (ответы детей) А давайте придумаем свои журналы. Как бы вы их назвали и что бы в них печатали? (ответы детей, вручение жетонов за интересные и оригинальные ответы) Молодцы, какие замечательные журналы у нас получились. А нас ждут другие приключения. Поехали...
Ребята, вы наверное уже устали? Давайте сделаем остановку и немного отдохнем. Музыкальная пауза (под музыку можно выполнить упражнения или потанцевать)
Все по местам, пора отправляться в дорогу.
Ребята, а какой писатель у вас самый любимый? (ответы детей) Давайте всех писателей назовем «добрыми волшебниками». И вот мы с вами прибыли в город «Добрых волшебников». Рассмотрите иллюстрации и скажите, к каким сказкам нарисовал художник эти картины? Кто автор этих сказок? Как называются эти произведения?
Героем многих сказок К. Чуковского является Крокодил. Вспомните, какие это сказки. На доске кроссворд, (за угаданную сказку вручается жетон)
1. Бедный Крокодил
Жабу проглотил.
(«Тараканище»)
2. Вдруг навстречу мой хороший
Мой любимый Крокодил.
Он с Тотошей и Кокошей
По аллее проходил.
(«Мойдодыр»)
3. И со слезами просил:
Мой милый, хороший
Пришли мне калоши,
И мне, и жене, и Тотоше.
(«Телефон»)
4. Долго, долго Крокодил
Море синее тушил.
Пирогами и блинами,
И сушеными грибами.
(«Путаница»)
Какие вы молодцы, хорошо знаете произведения К. Чуковского и наверное любите их читать. А наше путешествие продолжается.
Следующая остановка в городе «Сказочный».
Ответьте на вопросы (за каждый правильный ответ- жетон):
1. Как зовут девочку с голубыми волосами из сказки А. Толстого «Золотой ключик»? (Мальвина)
2. Появился во дворе птенец-утенок. И до того он был безобразный: с большой головой и длинной шеей. (Г. X. Андерсен «Гадкий утенок»)
3. Откуда эта строка? Кто автор?
Брал в столовой дядя Степа
Для себя двойной обед.
Спать ложился дядя Степа —
Ноги клал на табурет.
(Сергей Михалков «Дядя Степа»)
4. Кто разрушил теремок? (медведь)
5. Кого встретил колобок во время своего путешествия? (зайца, волка, медведя, лису)
Вот и кончилось наше путешествие в страну детских книг и журналов. Вы меня очень порадовали, что так много знаете.
Ребята, давайте посчитаем, у кого сколько жетонов?
Молодцы, эти ребята много читают и самые дружные. Но у вас ребята еще все впереди.
А ребята победители сделают круг почета под наши дружные аплодисменты.
Литература: журнал «Веселые картинки», К. И. Чуковский «Избранное», Сергей Михалков «Стихи для детей».
|
