Конспект занятия для детей старшей группы "Здравствуй, лес, дремучий лес"
 (48.0 Kb)
| 10.02.2014, 20:11 |
| Шмелева Светлана Викторовна |
| Воспитатель, МБДОУ №15 "Ручеёк" |
Ход занятияПедагог: Ребята, вы верите в чудеса?
Сегодня утром нас кто-то решил удивить. Посмотрите, что я утром увидела у себя на столе. Показываю корзиночку с веточкой.
Смотрите, здесь написано: «Угощайтесь». Какие вкусные орешки! У меня орешек с клубничкой, а у вас?
Кто-то находит записку. Читаем: «Мы приглашаем вас в зимний лес. Вас ждут интересные встречи. Белка и зайка».
- Ну что ж, ребята, не будем задерживаться. Надо отправляться в путь. На чем сейчас можем добраться до леса? Ответы.
Лошадка – самый надежный и безопасный транспорт для нас и для леса.
- Ой, ребята, кто-то к нам бежит, торопиться.
Цок, цок, кто бежит
Быстро по дорожке.
Цок, цок, высоко
Поднимая ножки.
Вы, ребята, отгадайте
Трудную загадку:
Это в гости к нам спешит
Добрая лошадка.
(Звучит музыка. Забегает лошадка.)
Педагог: Усаживайтесь ребята, поудобнее и в добрый путь! (Звучит музыка. Доезжаем да леса.)
Спасибо тебе, добрая лошадка.
- Ребята, прежде чем зайти в лес, давайте вспомним правила поведения в лесу. (высказывания детей: не шуметь, не лазить по деревьям, не ломать ветки и т. д.) Молодцы! (Обобщаю ответы.)
- А вы раньше были в лесу? Что такое лес? Кто главный в лесу? Какие деревья там растут? (Дети называют разновидности леса.)
Педагог: Каждый лес по-своему красив, а для чего нам нужны леса? (Ответы.)
Ребята, а посмотрите, в какой лес нас пригласили Белка и Зайка. (Ответы.)
Как тихо в хвойном лесу, кажется, будто здесь никого нет. Ой, что это? (Следы.)
Как вы думаете, кто здесь пробегал? Да вот и сам Зайчик бежит.
Заяц: «Здравствуйте, ребята, это я вас поджидал, бегал, петлял».
- А почему ты петлял? Ребята, что еще спасает зайцев от врагов? (Ответы.)
А чем ты зайка, зимой питаешься? (Шорох. Зайка прячется. Появляется белка.)
Белка: «Я увидела вас с высокой ели, здравствуйте, ребята! Зайка, не бойся меня, это я, Белка»
- Белочка, а как тебе живется в зимнем лесу? (Белка рассказывает о себе в стихотворной форме.)
Дети, а что вы знаете о жизни белки в лесу? (Ответы.)
Как люди называют зайчика, а Белку, почему?(высказывания детей)
- Ребята, я услышала, как кто-то пискнул. (Появляется и исчезает мышка.)
Мышка нас испугалась и убежала. Как здесь интересно? А кого еще можно встретить в зимнем лесу? А каких лесных животных не встретишь зимой? Почему?
Ребята, давайте подумаем, как животные приспособились к жизни в лесу.
(Составляем «пищевую цепочку». Объясняю, что мышке нужна травка.) А зайчик чем зимой питается? (Ответы.) Эти животные травоядные. А каких животных называют хищниками? Почему?(на лису тоже есть охотники, более крупные хищники, в лесу на нее может напасть волк). А волку никто не страшен, кроме охотника с ружьем.
Все в природе не случайно, все взаимосвязано и подчинено разумному порядку. В начале каждой пищевой цепочки – растительный корм, а в конце – крупные хищники.
Человек не должен вмешиваться в жизнь леса, может только помогать. Кто помогает животным леса в зимнее время? Как?
(Физминутка)
(Обращаю внимание на сломанную ветку.) Что это за ветка? Как вы догадались? Чем отличается ель от других деревьев?
Педагог: Ребята, да на этом дереве какая-то птица сидит: (Рассказы детей о клесте.) Почему именно зимой эта птица живет в наших лесах?
Ребята, а вы не задумывались, почему ели всегда зеленые? (Ответы.)
Мне, кажется, елочка нам хочет что-то сказать. (Садимся на пенечки. Звучит музыка. Дети слушают в записи «Быль елочке.»
Переход к началу инсценировки экологической сказки «Зимняя сказка волшебного леса». В конце спектакля приглашаем елочку к себе в детский сад.)
- Елочка, не грусти, мы заберем тебя в наш детский сад и долго будем тобой любоваться.
- Ребята, на елочке осталась шишка. А в шишке много семян. Давайте весной посадим эти семена, и у нас вырастут новые маленькие елочки!
- Белочка и Зайчик, нам было очень хорошо в вашем доме. Мы вас тоже угощаем и говорим спасибо за подарки. Нам пора прощаться со сказочным лесом:
Лес дремучий, до свиданья!
Ты расти на радость людям!
Мы дружить с тобою будем,
Добрый лес, могучий лес,
Полон сказок и чудес!
Выборочный анализ (вопрос-ответ) :
1. О чем мы сегодня с вами беседовали?
2. А что тебе больше всего понравилось на сегодняшнем занятии?
На этом наше занятие подошло к концу, всем спасибо, мне очень понравилось, как вы работали!
|
|
Категория: Занятия, конспекты | Добавил: QWERTY
|
| Просмотров: 2462 | Загрузок: 93
| Рейтинг: 5.0/1 |
Понравился материал? Оставьте свой комментарий ;)
Всего комментариев: 0 | |
|
|
|
|
|
|
