Сегодня: 11.12.2016
6+
Регистрация
Вход на сайт




Главная » Методическая копилка » Изобразительное искусство » Разное


Методическая разработка учебного предмета Художественное оформление книги, знакомство с книжной графикой учащихся ДШИ и ДХШ, возраст 12-13

СКАЧАТЬ (5.00Mb) 23.06.2015, 04:00
Канищева Ксения Олеговна
преподаватель изобразительного искусства, МБУ ДО Детская школа искусств №1
Автор: Канищева Ксения Олеговна
МБУ ДО Детская школа искусств №1, г. Советская Гавань
Преподаватель изобразительного искусства


Методическая разработка учебного предмета «Художественное оформление книги, знакомство с книжной графикой учащихся ДШИ и ДХШ, возраст 12-13 лет»

Пояснительная записка
Программа учебного предмета «художественное оформление книги» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области изобразительного искусства «Живопись». Учебный предмет «художественное оформление книги» занимает важное место в комплексе предметов предпрофессиональной программе «Живопись».
Книга -неотъемлемая часть жизни каждого человека, но в последнее время, с развитием технологий, она отошла на второй план. Знакомство же обучающихся с книжной графикой привлечет дополнительное внимание к книге.
Темы заданий продуманы исходя из возрастных возможностей детей и согласно минимуму требований к уровню подготовки обучающихся данного возраста. Последовательность заданий в разделе выстраивается по принципу нарастания сложности поставленных задач. Некоторые темы предполагают введение краткосрочных упражнений, что позволяет закрепить полученные детьми знания, а также выработать необходимые навыки.

В содержание предмета входит:
- Знакомство с основными элементами композиционного строя книги и умения применять их на практике.
- Знакомство со шрифтовыми композициями и применения их на практике.
- Научить ребят соединять в единую композицию все элементы книги.
Книга – предмет, в сущности, технически готовая форма заданная художнику извне, из мира полиграфического производства. Художник же может ее обогатить и украсить, внести и разместить в ней свои рисунки, узоры, знаки. Преподавание книжной графики рассчитано на возраст 12-13 лет (3 класс при 4х летнем обучении и 6 класс при 7ми летнем) и изучается в течение 2-х лет.
В первый год, обучение книжной графике начинается с выполнения простых заданий – одним движением линии выразить эмоциональное состояние, например: «Печаль», «Радость», «Раздражение», «Улыбка». Лучшие образцы подобного жанра содержат ассоциативный намек. Они открывают простор для фантазии и вовлекают художника и зрителя в процесс сотворчества. (Формат листа А4, материалы: простой карандаш, маркер, кисть, акварель или гуашь.)
Дальше идет серия упражнений, где обучающиеся используют не только линию, но и пятно. Обучающимся необходимо передать движением линий, по средствам ее формам и характера, эмоциональное состояние или настроение, не прибегая к конкретному изображению предметов, т.е. учащиеся должны выполнить абстрактную композицию. Толщина линий не должна быть обусловлена толщиной карандаша, она должна быть живой, такой, какой ее захотел сделать художник. Варианты тем: «Зимняя ночь», «Детство», «Воздух», «Радость», «Плач», «Смех», «Признание», «Любовь». (Формат листа А3, материалы: простой карандаш, маркер, кисть, акварель или гуашь, тушь, перо, рапидографы.)
После выполнения серии этих заданий начинается более глубокое знакомство с книжной графикой. И следующим заданием становится знакомство обучающихся со шрифтовыми композициями. Шрифт – это произведение искусства и важнейший элемент полиграфического изображения. Для освоения этой темы дается 2 задания:
- Шрифтовая композиция из нарезанных шрифтов, из газет и журналов.
1.Учащиеся делают нарезки шрифтов различного размера и написания из газет и журналов.
2. Выстраивают целостную, законченную композицию из этих нарезок, и с помощью карандашного клея приклеивают на формат А3.
3. Композиции не должны содержать только горизонтальные или вертикальные линии, также должны присутствовать диагонали.
- Шрифтовая композиция, рукописная, основанная на 1 задании.
1. Учащиеся переносят первую шрифтовую композицию (используя стекло и лампу) на чистый лист формата А3.
2. выполняют заливку цветом (градиентную или тоновую)
Следующим заданием является разработка и выполнение личного экслибриса. (Формат листа А5 используемые материалы: кисть, перо, тушь, рапидограф)
Завершающим этапом в первый год знакомства с книжной графикой становится выполнение обложки, к какому-либо произведению с использованием изображения и шрифта. (Формат листа А3, используемые материалы: кисти, гуашь или акварель, тушь, перо, рапидографы.)
В течении всего 2-го года знакомства с книжной графикой ребята выполняют макет книги. Проводится анализ композиционного построения элементов книжного дизайна: обложки, титульного листа с точки зрения организации пространства; гармонии и баланса пятен, масс, их движения и ритма.
После выбирается наиболее интересная книга для каждого из учащихся, ведь работать с материалом который тебе нравится гораздо проще и интереснее.
Необходимым результатом для обучающихся является: выработка умения видеть в сложных картинах, изображениях композиционный «каркас», композицию простых элементов в ритмическом движении, соотношении тоновых или цветовых масс, линий, объемов, и наоборот; уметь предварить детальное изображение в эскизе: т.е. в упрощенной форме выразить свою изобразительную мысль через построение и гармонизацию этих пятен, линий, объемов, контрастов. Уметь искать, менять и находить желаемое и грамотное, целое и красивое.
Результатом двух годового знакомства с данной программой должен стать макет книги. Должны быть выполнены: обложка, титульный лист, пять-шесть иллюстраций к тексту. Работы могут быть оформлены в папку с файлами или в отданы в издательство для склейки макета книги.

Цели и задачи учебного предмета:
1. Выявление одаренных детей в области изобразительного искусства в раннем подростковом возрасте.
2. Формирование у детей среднего школьного возраста комплекса начальных знаний, умений и навыков в области книжной графики.
3. Формирование понимания основ художественной культуры, как неотъемлемой части культуры духовной.
4. Формирование у учащихся любви к книге и потребности в чтении.
Задачи:
1. Развитие художественно-творческих способностей детей (фантазии, эмоционального отношения к предметам и явлениям окружающего мира, зрительно-образной памяти).
2. Воспитание эстетического вкуса, эмоциональной отзывчивости на прекрасное.
3. Воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности.
4. Формирование элементарных основ работы с книжной иллюстрацией (чувства ритма, цветовой гармонии, композиции, пропорциональности и т.д.).
5. Приобретение детьми опыта творческой деятельности.
Методы обучения:
Программа составлена в соответствии с возрастными возможностями и учетом уровня развития обучающихся. Для воспитания и развития навыков творческой работы обучающихся в учебном процессе применяются следующие основные методы:
1. Объяснительно - иллюстративные (демонстрация методических пособий, иллюстраций);
2. Частично-поисковые (выполнение вариативных заданий);
3. Творческие (творческие задания, участие детей в конкурсах, выставках);

Методическая литература
1. Герчук Ю.Я. «История графики и искусства книги» «Аспект пресс» М.:2000
2. «Композиция» Р.В.Паранюшкин Ростов-на-Дону «Феникс»2002
3. «Основы композиции 5-8 кл.» Н.М.Сокольникова Обнинск «Титул»1996
4. «Программно-методические материалы: Изобразительное искусство 5-9 кл.» Кузин В.С., Сиротин В.И. «Дрофа» М.:2000
Категория: Разное | Добавил: kko007
Просмотров: 776 | Загрузок: 61 | Комментарии: 2 | Рейтинг: 4.0/4

Нравится
Всего комментариев: 2
Здравствуйте, Ксения Олеговна! Вы проделали колоссальную работу! Чётко поставлены цели и задачи предмета, представлена пояснительная записка. В общем данная программа соответствует всем требованиям. Спасибо!

здравствуйте, в разработке также присутствуют авторские и ученические работы на заданные темы. вы их увидите при скачивании. спасибо.

Имя *:
Email *:
Код *:



Каталог

Новый год - сценарии, презентации, плакаты, стенгазеты, поделки

Я - Учитель!



Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Новые разработки


© 2012 - 2016 Международное сообщество педагогов "Я - Учитель!"

Я - Учитель!
------------------------------
О проекте
.............................................
Обратная связь
.............................................
Отзывы о сообществе
.............................................
Баннеры, награды
.............................................
Образовательные сайты
.............................................
Реклама на сайте



Яндекс.Метрика

Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-54568 от 21.06.2013г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.
Сайт для учителей, воспитателей и педагогических работников.

Все права на материалы сайта охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе законом РФ «Об авторском праве и смежных правах». Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта.

Рейтинг@Mail.ru
Опубликовать разработку
................................................
Получить свидетельство
................................................
Создать портфолио
................................................
Создать блог
................................................

Мы в соцсетях:


Партнеры сообщества:
---------------------------------
Конкурсы Рунета
.................................................
Детский портал "ПочемуЧкА"
.................................................
Конкурсы "Любознайка"
.................................................
Мастерилкино
.................................................
Самарский школьный портал