Цель занятия: Формирование представления о Великой Отечественной Войне, патриотизм, гордость за подвиг нашего народа.
Задачи:
- Познакомить детей с символами Великой Победы;
- Побудить интерес к истории нашей страны.
- Выполнить праздничный плакат, которым будет украшен зал во время проведения праздничного концерта.
- Воспитывать патриотизм, уважение к истории страны.
Материалы и оборудование:
- Иллюстрированный материал и фото-материал по теме «Великая отечественная война;
- Иллюстрации символов Великой Победы;
- Ватман (4л), гуашь, кисти, ножницы, гофрированная бумага, фотографии времен ВОВ.
Ход занятия:
- Ребята, какой большой праздник предстоит нам отмечать в ближайшее время? (Праздник Победы в Великой Отечественной войне).
- Что вы знаете о этой войне?
- Почему она носит название Отечественной?
- Война велась за свободу и независимость нашей страны, это была оборонительная война, и люди шли защищать свое Отечество Это была война на уничтожение нашего народа, в случае поражения Советского Союза больше не было бы, а значит, не существовало бы и нынешней России. Весь народ от мала до велика встал на защиту своей Родины. В советской армии сражались представители всех народов многонациональной страны. Было не важно какой ты национальности, на каком языке говоришь. Все были равны и все понимали, что в случае поражения, жизнь его родных и близких будет под угрозой, в какой республике они бы не жили.
- Сегодня я хочу вам немного рассказать о том, как пережила войну моя семья.
Когда началась война, моя бабушка Оля оказалась в западной Белоруссии, т.е. именно там, где фашисты вероломно напали на нашу страну. На тот момент на руках у нее была 2-х месячная дочка. Ее муж поцеловал жену на прощание и ушел. Ушел защищать свою семью, свою страну потому что не мог поступить по-другому. Больше бабушка никогда его не видела. Он пропал без вести там, в Белоруссии, а моя бабушка попыталась от войны убежать. Сначала пешком, в колонне таких же беженцев, под бомбежками, прижимая к груди своего ребенка, потом эшелонами. Но она добралась в Приморье к своим родным, где после войны и встретилась с моим дедом.
А дед прошел всю войну, призывался в Астраханской области, участвовал в обороне Сталинграда, освобождал Кенигсберг. Закончил войну в Манжурии.
На фронте он отвечал за связь между подразделениями, командовал взводом. Войну закончил капитаном, заслужил 2 Ордена отечественной войны I степени и орден Отечественной войны II степени.
Так же и среди ваших родственников, среди ваших семей обязательно найдется герой, который воевал или погиб в годы Великой Отечественной Войны. Кто может рассказать о своем герое?
- Я знаю, что вы готовите концерт, посвященный Дню Победы, как вы думаете с каким настроением гости должны смотреть концерт? И можем ли мы с вами что-то сделать для того чтобы наши гости чувствовали это настроение уже при входе в зал?
В наших силах сделать оформление, которое будет настраивать наших гостей.
Давайте подумаем, что мы можем изобразить на плакате. Вспомним символы которые приходят на ум, когда мы начинаем разговор о ВОВ. (Дети по очереди называют, педагог записывает на доске. Это может быть солдат, вечный огонь, георгиевская лента, Орден Победы, боевая техника и т.д. Каждый проговаривается, о некоторых символах рассказывается подробнее, показывается изображение)
Георгиевская лента- Черный цвет ленты означает дым, а оранжевый - пламя. Георгиевские ленты занимают наиболее почетное место в ряду многочисленных коллективных наград (отличий) частей Российской армии. В наше время появилась традиция, связанная с этим древним символом. Люди, в преддверии праздника День Победы, повязывают "георгиевку" на одежду в знак уважения, памяти и солидарности с героическими русскими солдатами, отстоявшими свободу нашей страны в далекие 40-е годы
Вечный огонь - постоянно горящий огонь, символизирующий вечную память о чём-либо или о ком-либо.
Орден Победы - высший военный орден СССР,
Красное знамя – знамя с которым сражались и умирали солдаты во времена ВОВ. Знамя Советского Союза.
Красная звезда – знак, который был символом Красной армии, присутствовал на флаге и гербе СССР.
Ребята, какие символы мы выберем для нашего плаката? (Под руководством педагога выбираются символы, не больше трех, обсуждается композиция).
Все дети делятся на группы, каждая из которых получает отдельное задание. Группы формируются по желанию детей.
1 и 2-я группа рисуют элементы, которые потом будут вырезаться и наклеиваться на общий фон.
3-я группа изготавливает цветы из гофрированной бумаги. Цветы дети научились делать на предыдущих занятиях.
Рефлексия занятия.
- Чем мы занимались на сегодняшнем занятии. (Изготавливали плакат, который будет украшать сцену на Празднике посвященном Дню Победы).
- Справились ли мы с задачей?
- Нравится ли вам самим результат труда?
А понравится ли гостям мы узнаем на праздничном концерте.
| 
