Формирование основ гражданской идентичности личности является на сегодняшний день актуальной ключевой задачей социокультурной модернизации общества и представляет практическую ценность для повышения качества учебно-воспитательного процесса [2].
В этой связи, одной из важных социально-педагогических проблем, является проблема формирования гражданской идентичности личности обучающихся. Именно поэтому, использование КВИЗ – технологии может служить качественным инструментом для ее решения. Можно выделить основные качества, составляющие гражданственность: патриотизм, законопослушность, доверие к государственной власти, ответственность за поступки, уважение к согражданам, социальная ответственность, активная гражданская позиция и другие[2].
Изучив психолого-педагогическую, методическую и другие виды литературы была обоснована возможность применения КВИЗ-технологии во внеурочной деятельности для формирования основ гражданской идентичности личности.
Под гражданской идентичностью понимается осознание личностью своей принадлежности к сообществу граждан определённого государства на общекультурной основе. Она имеет достаточно сложную структуру, состоящую из 4 компонентов: [1]
–когнитивный (знание о принадлежности к данной социальной общности);
– ценностно-смысловой (позитивное или негативное отношение к принадлежности);
–эмоциональный (принятие или непринятие своей принадлежности);
–деятельностный (реализация гражданской позиции в общении и деятельности; гражданская активность, участие в социальной деятельности, имеющей общественную значимость) [1].
Поэтому наиболее благоприятным временем для формирования основ гражданской идентичности обладает младший школьный возраст. Именно в этом возрасте формируются базовые знания и выстраивается модель и структура мышления и оценивания окружающего мира, в его образовательном ключе.
Одним из средств формирования основ гражданской идентичности личности может выступать применение во внеурочной деятельности КВИЗ-технологии. КВИЗ–технология – это командная интеллектуально-развлекательная игра, не требующая предварительной подготовки. Количество участников в команде от 3 до 8[3, с. 120].
Тематическая составляющая данной технологии может быть разнообразна, но необходимо также учитывать и культурные, географические, этнографические особенности региона и народов, проживающих на этой территории, их историю.Человек, не знающий своей малой Родины, не осознает всей важности своей принадлежности ко всей стране. Ниже представлен один из фрагментов интеллектуальных игр разработанного авторского сборника.
1. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА КВИЗ - «УРАЛ – ОПОРНЫЙ КРАЙ ДЕРЖАВЫ».
Цель – формирование когнитивного компонента гражданской идентичности личности учащегося через углубление знаний об истории Урала.
Интеллектуальная игра «КВИЗ» проводится в рамках месячника военно-патриотического воспитания и в связи с празднованием 75-й годовщины победы СССР в Великой Отечественной войне.
Игра проходит в следующей форме:
I Раунд: «Седой Урал».
II Раунд: «Кузница мастеров».
III Раунд: «Творцы».
IV раунд: «Капитанский мостик».
Три раунда, включая перерывы, длятся 24 минуты, по 8 минут один раунд.
В IV Раунде 2 вопроса разыгрываются только между капитанами команд. Раунд длится 6 минут.
На обсуждение каждого ответа даётся 1 минута. По окончании раунда ведущий игры озвучивает все вопросы ещё раз, и у команды есть 5 минут для сдачи бланков ответа.
Перерывы между раундами длятся 1 минуту. После каждого перерыва перед началом нового раунда ведущий озвучивает правильные ответы предыдущего раунда.
Команда-победитель определяется путем подсчета правильных ответов. Награждаются три команды, набравшие наибольшее количество очков. В случае если две команды набрали одинаковое количество баллов, им задается дополнительный вопрос.
За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Два последних вопроса для капитанов в IV раунде оцениваются в 2 балла.
Общий балл рассчитывается из суммы баллов всех раундов и с учётом штрафов, если таковые имели место быть.
Задания 1 раунда:
1.Чем славится Урал?
A) Озером Байкал. Б) Белыми ночами. В) Полезными ископаемыми.
2. Длина Уральских гор равна?
А) 2 км. Б) 2000 км. В) 200 км.
3. Первое поселение на территории современной Свердловской области было названо в честь устья реки.
А) Усть – Ворона. Б) Усть – Чайка. В) Усть – Утка.
Задания 2 раунда:
4. Кто автор сказки «Аленький цветочек»?
5. Где родился автор «Алёнушкиных сказок» Дмитрий НаркисовичМамин-Сибиряк?
6. Три самых известных уральских писателя?
А) А. С. Пушкин, Л. Н. Толстой, А. П. Чехов.
Б) А. А. Ахматова, В. В. Бианки, Н. В. Гоголь.
В) С. Т. Аксаков, П. П. Бажов, Д. Н. Мамин – Сибиряк.
Задания 3 раунда:
7. Человек, изображённый на фото.
Фотография к заданию 17.
А) В. А. Грамматиков – режиссёр журнала «Ералаш», родившийся в Кургане.
Б) Д. И. Менделеев – химик, открывший периодический закон химических элементов.
В) Л. Н. Толстой – писатель, родившийся в Ясной Поляне.
Задания 4 раунда:
8. Название древнейшей вершины Уральских гор. Гора носит название предмета для письма.
9. Назовите три народа, которые проживают на территории УрФО.
Обладая значительным потенциалом, педагог с ее помощью будет работать над всеми аспектами формирования основ гражданской идентичности личности у младшего школьника во внеурочной деятельности.
|
