Дятлова Анастасия Николаевна - ЗАТО Фокино, пгт. Дунай - Приморский край - "Я - УЧИТЕЛЬ!" - Электронное портфолио учителей - Международное сообщество педагогов "Я

Главная » Электронное портфолио » Приморский край » ЗАТО Фокино, пгт. Дунай

Дятлова Анастасия Николаевна

Никнейм в сообществе:	nastya40219
Дата рождения:	06 апреля 1983 года
Образование:	Среднее специальное образование
	НГГПК, 2003 год, экономист
Место работы:	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Дом детского творчества"
Должность:	педагог дополнительного образования
Проживаю:	Приморский край, пгт. Дунай
Квалификационная категория:	Первая квалификационная категория
Педагогический стаж:	13 лет
Доп.нагрузка, классное руководство:	18 часов
Материал очередной аттестации:	аттестационное портфолио, документация педагога
Дата создания портфолио:	13.10.2014

Достижения:

Международный детский творческий конкурс поделок апрель 2013 - сертификат куратора

Международный детский творческий зимний конкурс «Маленькой Ёлочке холодно зимой» январь 2014 - сертификат куратора

Международный детский творческий конкурс новогодних поделок январь 2014 - сертификат куратора

Международный конкурс «Дети-таланты». Номинация – Конкурс поделок «Домик Деда Мороза» - сертификат куратора

Общие сведения:

Самообразование

Работа над темой по самообразованию «Бисерное рукоделие» была начата в 2010 году.
Каждая деятельность бессмысленна, если в результате ее ничего не создается или нет никаких достижений.
Самообразование – процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности. Преуспеть в современном мире без него невозможно.   Стремление к новым знаниям, совершенствование в своей профессиональной сфере, приобретение новых навыков, смежных или отдаленных от основной профессиональной области, необходимы для современного человека. Сама жизнь побуждает каждого человека вооружать себя знанием и пониманием. Каждый, кто хочет достигнуть лучшего в жизни, должен тратить некоторое время лично на себя, чтобы «не отставать от жизни» и я тоже хочу «не отставать от жизни» и повышать профессиональное мастерство.
     Самоорганизовать себя не очень просто, я почувствовала в себе необходимость проектировать свою деятельность на перспективу, ведь без самообразования сегодня работать творчески нельзя. Уместно вспомнить слова Ч. Дарвина: «Выживает не самый сильный и не самый умный, а тот, кто лучше всех откликается на изменения». Если педагог умеет себя организовать, он обязательно найдет время для самообразования.
      Сущность моего самообразования заключается в умениях самостоятельно добывать знания из различных источников, воплощать их в практической деятельности, совершенствуя профессиональное мастерство.

Мотивы моего самообразования:

быть в курсе последних изменений в практике своей профессиональной деятельности;
быть конкурентноспособным специалистом.

Источники, используемые мною в процессе самообразования:

литература (методическая, публицистическая, подписные издания);
включение в работу интернет ресурсов по интересующему меня направлению - бисероплетению;
участие в выставках и посещение выставок;
посещение мастер-классов.

Определив для себя тему по самообразованию я продумала, с какой целью буду изучать ее, что из этого получится. В личном перспективном плане по самообразованию спрогнозированы желаемые результаты работы.
Каждая деятельность бессмысленна, если в результате ее ничего не создается или нет никаких достижений.

В результате:

2010 - 2011 учебный год. Изучена литература по бисероплетению. Создана программа «Волшебная бисеринка». Подобран и систематизирован материал к беседам с учащимися по темам: История бисера; История украшений; Бисер в России; Природоведение на занятиях бисерного рукоделия.
2011 – 2012 учебный год. Подобран наглядный материал, который включает схемы изделий из бисера и оформлены папки с цветными иллюстрациями по разделам:

Насекомые (бабочки, жуки, пауки, стрекозы);
Животные, пресмыкающиеся и рептилии, птицы, рыбы, звери;
Растения (цветы, ягоды, деревья).

Непосредственные (внешние) результаты моего труда:

личные достижения обучающихся;
участие обучающихся в конкурсах;
увеличение количества детей желающих посещать занятия кружка «Волшебная бисеринка».

2012 -2013 учебный год. Изучение нормативных документов для разработки образовательных программ дополнительного образования. Изготовлен раздаточный материал. Составлены конспекты итоговых занятий, открытых занятий. Изучены современные педагогические технологии в сфере дополнительного образования. Особое внимание уделила изучению педагогических технологий на основе личностно-ориентированного подхода:

Личностно-ориентированное обучение (Якиманская И.С.);
Технология индивидуального обучения (индивидуальный подход, индивидуализация обучения, метод проектов);
Коллективный способ обучения.
Технологии адаптивной системы обучения;
Педагогика сотрудничества («проникающая технология»);
Проблемное обучение;
Коммуникативная технология;
Технология программированного обучения;
Игровые технологии;
Технологии развивающего обучения;

Овладев современными образовательными технологиями эффективно применяю их в практической деятельности. Активно применяю информационно-коммуникативные технологии. При подготовке к проведению кружковых занятий, мастер-классов для детей и родителей, к педсоветам, школе педагогического мастерства использую образовательные интернет ресурсы (maaam.ru и др.) При проведении кружковых занятий использую мультимедийные презентации. Применение ИКТ способствует повышению интереса к обучению.

Создала банк электронных ресурсов по декоративно-прикладному творчеству (компьютерные презентации мастер-классов).
Организую участие обучающихся в конкурсах декоративно-прикладного творчества на интернет-проектах maaam.ru; центр роста талантливых детей и педагогов «Аурум»; интеллектуальный развивающий портал «Рыжий кот»; ww. дети-таланты. рф.

Активно использую следующие программы:

PowerPoint (создание презентаций), Word (создание текстовых документов), Publisher (создание буклетов, листовок и др.) – пакет Microsoft Office;
Movie Maker (создание видеороликов);
Notebook (программа для работы с интерактивной доской SMART Board).

Нравится

Всего комментариев: 0