Формирование компенсаторных умений на уроке французского языка на примере песни Эдит Пиаф "Padam"
 (193.2 Kb)
| 06.01.2026, 13:03 |
| Бобкова Наталия Георгиевна |
| учитель английского и французского языков, МАОУ "Лингвистическая гимназия №3 г. Улан-Удэ" |
Являясь неотъемлемой частью социокультурного достояния страны, песня, отражая жизнь разных слоев общества, является культуроведческим материалом на занятиях по французскому языку. Данная методическая разработка по французскому языку как второму иностранному языку предполагает работу с современной французской песней. По своей стилистике и лексико-грамматическому наполнению песня представляет особый жанр письменного творчества и чаще всего трудна для восприятия и понимания. Однако тот факт, что работа с песней в учебных условиях проходит на традиционно высоком эмоциональном уровне, позволяет снизить возникающие сложности. Восприятие на слух подкреплено наличием текста песни в методической разработке, а в Интернете можно достаточно легко найти видеозапись исполнения песни (например, на сайте youtube.com).
Данный фрагмент урока представлен не только в качестве культуроведческого материала страны изучаемого языка, но и как дополнительный материал к УМК Е.Я. Григорьевой, Е.Ю. Горбачевой, М.Р. Лисенко Французский язык. 10-11 классы при закреплении грамматических времен, лексического материала, а также при изучении раздела «Faisons de la musique!»
Урок направлен на реализацию следующих целей:
- заинтересовать учащихся в изучении французского языка посредством накопления и расширения их знаний в области французской песни;
- формировать у учащихся уважение и интерес к культуре и народу страны изучаемого языка;
- расширение кругозора учащихся и повышение их общей культуры.
Фрагмент упражнений для работы с песней фарнцузской певицы Эдит Пиаф «Padam».
La chanson française plongeant de profondes racines dans le terroir national est caractérisée par la diversité et la richesse.
Edith Piaf (1915 – 1963)
Enfant du pavé de Paris, elle commença par chanter dans les rues. La rencontre de Louis Leplée, directeur d`un cabaret, décide de son avenir (1935). Bientôt connue par la radio, le disque et le music-hall, elle allait devenir en quelques années la plus grande figure de l`histoire de la chanson.
La vibration particulière de la voix d`Edith Piaf était mise au service de belles et tristes chansons, chansons d`amour, d`espoir ou de désespérance.
1. A) Прослушивание песни без зрительной опоры на текст
Заполнить таблицу всем классом по поставленным вопросам. Какое впечатление производит эта песня, какие чувства вызывает? Учащиеся заполняют таблицу, обосновывая свои ответы.
La grille d`impressions et de sentiments
la tendresse la violence la peur
le désespoir la joie la tristesse
le désordre le bonheur la honte
l`amour la mélancolie la mélancolie
 Спросить у учащихся, какие другие слова или группы слов запомнились им в тексте. Занести их в таблицу по определенным рубрикам.
II. Ecoutez la chanson d`Edith Piaf « Padam… Padam…». Quel est le thème de la chanson? Comment l`auteur exprime-t-il son attitude par rapport à l`air qu`elle entend?
Vous pouvez trouver la version video de cette chanson sur le site
https://www.youtube.com/watch?v=XvvGLg93DxY
PADAM... PADAM...
Cet air qui m'obsède jour et nuit
Cet air n'est pas né d'aujourd'hui
Il vient d'aussi loin que je viens
Traîné par cent mille musiciens
Un jour cet air me rendra folle
Cent fois j'ai voulu dire pourquoi
Mais il m'a coupé la parole
Il parle toujours avant moi
Et sa voix couvre ma voix
Padam, padam, padam
Il arrive en courant derrière moi
Padam, padam, padam
Il me fait le coup du souviens-toi
Padam, padam, padam
C'est un air qui me montre du doigt
Et je traîne après moi comme une drôle d'erreur
Cet air qui sait tout par cœur
Il dit "rappelle-toi tes amours"
Rappelle-toi puisque c'est ton tour
Y'a pas d'raison pour que tu ne pleures pas
Avec tes souvenirs sur les bras
Et moi je revois ceux qui restent
Mes vingt ans font battre tambour
Je vois s'entre battre des gestes
Toute la comédie des amours
Sur cet air qui va toujours
Padam, padam, padam
Des "je t'aime" de quatorze-juillet
Padam, padam, padam
Des "toujours" qu'on achète au rabais
Padam, padam, padam
Des "veux-tu, en voilà" par paquets
Et tout ça pour tomber juste au coin de la rue
Sur l'air qui m'a reconnue
Écoutez le chahut qu'il me fait
Comme si tout mon passé défilait
Faut garder du chagrin pour après
J'en ai tout un solfège sur cet air qui bat
Qui bat comme un cœur de bois
3. Vous avez écouté la chanson d`Edith Piaf «Padam». Qu`est-ce que vous en pensez? Entrez sur le site officiel d`Edith Piaf (http://edith-piaf.narod.ru/) et exprimez votre avis!
Литература:
1. Григорьева Е.Я., Горбачева Е.Ю., Лисенко М.Р. Французский язык. Objectif. Méthode de français. Учебник французского языка для общеобразоват. учреждений с приложением на электронном носителе: / Е.Я. Григорьева - М.: Просвещение. – 2019.
2. Григорьева Е.Я., Горбачева Е.Ю., Лисенко М.Р. Французский язык. Objectif. Méthode de français. Сборник упражнений к учебнику французского языка для общеобразоват. учреждений с приложением на электронном носителе: / Е.Я. Григорьева - М.: Просвещение. – 2019.
3. Григорьева Е.Я. Французский язык. Аудиокурс 10-11 класс.
|
|
Категория: Блоги | Добавил: Natalia-Bobkova
|
| Просмотров: 54 | Загрузок: 6
| Рейтинг: 0.0/0 |
Понравился материал? Оставьте свой комментарий ;)
Всего комментариев: 0 | |
|
|
|
|
|
|
