в средней группе
Цель: дать детям представление о родном городе Тихорецке, его названии, главных достопримечательностях и ближайшем окружении.
Задачи:
Образовательные: Формировать начальные представления о родном городе, его названии (Тихорецк) и названии его жителей (тихоречане). Познакомить с главными достопримечательностями города, доступными для восприятия в этом возрасте (паровоз-памятник у железнодорожного вокзала, центральная площадь, парк культуры и отдыха).
Расширять знания о ближнем окружении: названии улицы, на которой находится детский сад, и улиц, по которым дети ходят вместе с родителями. Познакомь детей с профессиями горожан (железнодорожник, строитель, продавец, врач, воспитатель), подчеркивая значимость их труда для всего города.
Развивающие: развивать связную речь, логическое мышление, активизировать словарь по теме;
Воспитательные: воспитывать патриотические чувства к своему городу Тихорецку, гордость за свой город, любовь к месту, где живешь, её природе, обычаям.
Словарная работа: малая Родина, большая Родина, достопримечательности, земляки
Материалы и оборудование к занятию: презентация «Родные просторы ( слайды с видами на город Тихорецк и достопримечательностями), картинки с животными и птицами нашего города.
Методы и приёмы: словесные (вопросы к детям, беседа о городе Тихорецке, загадки, ответы на вопросы, пояснение, совет, напоминание, поощрение);
- наглядные (рассматривание фотографий с изображением города);
-прием эмоциональной заинтересованности.
Ход занятия:
1.Орг. момент
Воспитатель указывает детям на «волшебный клубочек», который «заглянул» в группу.
— Ребята, посмотрите, кто к нам пожаловал! Это же настоящий сказочный клубочек. Как вы думаете, как он может помочь нам познакомиться поближе? (Дети предлагают варианты).
— Отличная идея! Давайте передавать его по кругу, и каждый, у кого он окажется в руках, назовет свое имя. Но сначала давайте вспомним, какими добрыми словами мы приветствуем друг друга, когда встречаемся?
2. Основная часть
Игра «Давайте познакомимся».
Беседа о городе Тихорецке.
(дети проходят на стульчики)
«Ребята, скажите, как называется страна, в которой мы с вами живем? Правильно, Россия! Это наша великая Родина, которая связывает всех нас невидимыми нитями. Мы — одна большая семья, мы — россияне, и каждый из нас искренне любит свою страну».
В России мы живём,
Где леса стоят стеной,
Где над нами свод прозрачный,
А реки бегут стрелой.
Москва — наша столица,
Прекрасней нет её!
И ещё:
Что зовём мы Родиной?
Наш уютный общий дом,
Те берёзы у дороги,
Мимо которых мы идём с мамой.
Праздничные дни и песни,
Всё, что свято бережём,
И под ясным синим небом
Флаг России над Кремлём.
«Ребята, мы только что послушали замечательное стихотворение о Родине. И это не случайно, ведь сегодня мы поговорим о самом близком и важном для каждого из нас — о нашем родном крае и городе.
Наш родной дом — это город Тихорецк. Именно он является нашей «малой родиной». Знаете, почему так говорят? Потому что это место, где мы родились, где ходим в детский сад, где живут наши самые любимые люди: мамы, папы, бабушки и дедушки. Это наш уютный уголок, по которому мы всегда скучаем, если уезжаем далеко. Это земля, на которой жили и трудились наши предки, и она для нас — самая дорогая на свете.
Тихорецк занимают особое место в наших сердцах. Мы стараемся заботиться о родном доме, беречь его красоту и делать его лучше своими добрыми делами. Как приятно осознавать, что все мы — тихоречане, настоящие земляки, объединенные любовью к своей малой родине
Утром рано мы встаем,
Город видим за окном.
Он проснулся и живет.
Нас на улицу зовет.
П.и. Русская народная игра: «Ванька – встань-ка» (дети встают в круг)
Правила игры:
Ванька, встань-ка, Дети поднимаются на носки и опускаются.
Ванька, встань-ка, Повторяют упражнение.
Приседай-ка, приседай-ка, Дети выполняют 2 приседания, руки вытягивают вперед.
Будь послушен, ишь какой Руки на поясе, повороты
корпуса вправо и влево.
Нам не справится с тобой. Руки на поясе, наклоны
корпуса вправо и влево.
Д.и. «Отгадайте загадки»
У нас в городе много разных зданий, но я забыла, как они называются. Может, вы поможете мне вспомнить их названия?
В этом домике врачи
Ждут людей, чтоб их лечить.
Всем они помочь готовы -
Отпускают лишь здоровых.
(больница )
Стоит весёлый, светлый дом.
Ребят проворных много в нём.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
(школа )
Это что за чудный дом?
Сто детишек в доме том,
Дом детишкам очень рад.
Что же это?…
(детский сад)
Ты можешь здесь купить конверт.
Послать посылку срочно.
Всем передать большой привет.
Ведь это здание - …
(почта)
Если холодильник пуст,
Закончились продукты,
Ты сюда входи скорее,
И бери корзину,
Покупай, что повкуснее
В нашем…
(магазине)
Какие вы умницы! Справились со всеми моими загадками. Ой, посмотрите, что это? (Воспитатель указывает на экран). Да это же наши родные места! Ребята, давайте посмотрим на экран и узнаем, какие красивые здания есть в нашем городе».
(Далее: педагог демонстрирует слайды, сопровождая их коротким рассказом, а дети с интересом рассматривают знакомые объекты).
Физкультминутка «Мы по улицам шагаем».
Дети встают в круг. Хором произносят слова, сопровождая их движениями:
Мы по городу идём (маршируют)
Звонко песенку поём (хлопают в ладоши)
Мы по улице шагаем (маршируют)
Ноги ровно поднимаем (маршируют, вытягивая носок)
Делай шаг - раз, два (маршируют)
Взмах руками - три, четыре
Повернулась голова (поворачивают голову вправо – влево)
Руки верх и ноги шире
Прыгнем вместе высоко (подпрыгивают)
И побегаем легко (бег на месте)
- Д.и. Разрезные картинки
В: Ребята, давайте, поделимся на небольшие подгруппы. Каждая группа получит конверт с разрезанной картинкой. Нужно собирать пазл, а затем дружно называть, какое знакомое место Тихорецка у вас получилось.
- Рисование
Сегодня мы с вами говорили о нашем родном Тихорецке. В праздничные дни на улицах города всегда много людей, а вечером небо озаряет фейерверк. Я предлагаю вам стать настоящими художниками и нарисовать «Праздничный салют над Тихорецком». Давайте вспомним, какую форму имеют огни салюта? (Ответы детей: шары, линии, брызги). Вы можете выбрать любой материал — восковые мелки, акварель или штампы.
3. Итог занятия
Дети по кругу, передают мяч и говорят, о том, что больше всего запомнилось на занятии. Дети отвечают на вопросы педагога: Как называется наш город? Какие интересные места есть в нашем городе? Как называются люди, которые живут в нашем городе? Почему ты любишь свой город?
|
