Цель: создание условий для повышения психолого – педагогической компетентности родителей в развитии эмоционально – коммуникативной сферы детей посредством изготовления антистрессовой игрушки.
Задачи:
1. Помочь ликвидировать болезненные переживания ребенка, укрепить его психическое здоровье, улучшить социальную адаптацию.
2. Обеспечение преемственности в воспитании ребенка в детском учреждении и в семье, в процессе переноса полученных знаний и навыков при изготовлении игрушки в совместную практическую деятельность с детьми.
3. Научить присутствующих приемам изготовления игрушки - антистресс.
Ход:
Педагог приглашает родителей сесть на стульчики вокруг стола, на котором лежат тарелочки с материалом для изготовления игрушки.
Уважаемые родители! Мы очень рады всех вас видеть! Сегодня мы начнем наш разговор с адаптации детей к детскому саду.
Вы сейчас вступаете в важный период жизни вашего ребенка – он идет в детский сад. И для того, чтобы адаптация его к новым условиям прошла как можно спокойнее и быстрее, вы должны знать побольше об особенностях этого сложного периода.
У ребенка все взаимосвязано: состояние здоровья и эмоциональный настрой, физическое и психическое развитие. Необходимое развитие малыш получает через игрушки, самое важное занятие для него – игра. И родителям надо помнить, что добиваться желаемого можно через предложение: «Давай поиграем!». Мы же здесь постоянно играем с детьми, потому что именно в игре они знакомятся с окружающим миром, изобразительной деятельностью, конструированием, художественной литературой.
Одним из волнующих вопросов в период адаптации является то, чем занять ребенка дома, ведь малыш в этот период возбудим и раним.
Очень хорошо поиграть с ребенком дома в различные игры. Ведь игра — источник радости, выражение своих эмоций, одно из лучших средств общения взрослого с ребенком.
Сегодня я хочу вам предложить выполнить изготовление антистрессовой игрушки из подручных средств, которую вы можете изготовить вместе с ребенком дома, которая к тому же просто доставит радость и удовольствие вашим деткам. Можно использовать манку, крахмал, песок, тальк, рис, пшено. Крупяные игрушки нельзя стирать, в них может заводиться моль, некоторые крупы, в частности гречка, могут окрашивать ткань – подбирайте темные расцветки или плотные ткани, если вы решили использовать эту крупу. Позитивная сторона использования такого наполнителя – его натуральность. Интересно, что наши предки изготавливали игрушки-обереги, используя в роли наполнителя крупы. Гречка означала богатство, овес – силу, перловка сытость. Таким оберегам придавали форму девушки. Назывались они «Зерновушки».
Итак, как сделать игрушку?
Этап 1.
Для этого мы будем использовать вот такие круги из мягкой, приятной ткани диаметром 19 и 12 сантиметров. Нитью на расстоянии 5 мм от края кругов прошиваем шов, нить не отрываем. Я уже приготовила вам такие прошитые круги. Выберите ту ткань, которая вам понравится на ощупь. Содержимое маленького круга мы будем наполнять холлофайбером, набейте его и стяните полностью – дырки не должно остаться. А содержимое большого круга наполним тем зерном, которое вам больше нравится (рис, гречка, перловка, горох). Необходимо немного стянуть нить и у вас получится вот такой мешочек. Этот мешочек наполняем крупой.
Когда у нас основные части игрушки готовы, их необходимо сшить: маленький шарик – голова нашей куклы, а большая это тело.
Этап 2.
Сейчас наступает самый ответственный момент-оформление нашего будущего «антистрессика». Для начала необходимо оформить голову. Выберем цвет волос из ниток на ваше усмотрение. Я вам приготовила вот такие заготовки. Их нужно пришить, либо приклеить клеем. Затем оформить прическу для нашей Зерновушки. Можно заплести косички или сделать хвостики, все зависит от вашей фантазии. Для этого у нас есть резиночки, ленточки, заколочки. Теперь переходим к оформлению глаз. Их тоже можно пришить для этого используется бисер (черный, синий, зелёный). Также с помощью клея можно приклеить «бегающие» глазки.
И в заключении можно добавить шарфик, юбочку, бусы, бантики и всяческие другие украшения. В этом деле самое главное - ваша фантазия.
Ну вот! Самодельная антистрессовая игрушка готова. Можете дать ей имя. Ещё один способ борьбы со стрессом в прямом смысле этих слов в ваших руках!
Какие яркие, красивые и весёлые Зерновушки у нас получились! А кто мне напомнит зачем, они нам?
Всё верно, такие игрушки успокаивают нас! А ещё они помогают массировать пальчики, разминать их. И рука ребенка будет лучше рисовать, легче собирать конструктор, натренирует руку к письму и рисованию! Вы можете сделать их дома и подарить друзьям или научить их самих делать эти забавные игрушки! Играя такой игрушкой, у детей развивается мелкая моторика и речь; ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления; у него развивается внимание и способность сосредотачиваться. Недаром В.Сухомлинский писал: «Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев».
Благодарю вас за помощь и участие! Вы можете оставить Зерновушек, созданных вашей рукой себе. Пусть они радуют вас и ваших детей, поднимают настроение.
Спасибо за внимание, мне было приятно вместе с вами.
Материалы: ткань диаметром 19 и 12 сантиметром, прошитая нитью, холлофайбер, блюдца с зерном (рис, гречка, перловка, горох), бисер разных цветов (черный, зелёный, синий), «бегающие» глазки, заготовки для волос разных цветов, иголка с нитью, ножницы, разного вида украшения (нитки, шляпки, глазки, бантики и тд.), клей.
Используемые ресурсы:
1. Методические рекомендации к примерной основной образовательной программе дошкольного образования «Мозаика» /авт.-сост. В.Ю. Белькович, Н.В. Гребенкина, И.А. Килдышева. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2014. – 96 с.
2. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования «Мозаика» / авт.-сост. В.Ю. Белькович, Н.В. Гребенкина, И.А. Килдышева. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2014. – 464 с
3. интернет источники
Варианты игр с игрушкой.
1. «Укрепляем наши пальчики».
Цель: развитие мелкой моторики.
Предложить детям сделать из овала круг, треугольник, квадрат. Найди два одинаковых на ощупь Капитошки.
2.«Попади в цель».
Цель: Развивать меткость.
Метание Капитошек в корзины, в обручи.
3. «Театр друзей».
Цель: Развивать внимание, память, речь, воображение; учить называть героев сказок и рассказывать знакомые сказки, придумывать свои.
4. Игра «Бывает – не бывает», «Съедобное – несъедобное» (игрушка используется как мяч).
Цель: развитие мелкой моторики, ловкости, быстроты, меткости.
5. «Назови цвет», «Светофор».
Цель: закрепление знаний основных цветов.
Автор: Симзикова Оксана анатольевна
Место работы: МБДОУ №74, город Сургут
Должность: воспитатель
|
