Одним из направлений работы с детьми в детском саду является их речевое развитие, так как уже в дошкольном возрасте речь характеризует уровень развития ребенка, а именно – его мышление. Это особенно актуально для детей с ТНР, посещающих логопедическую группу.
Важным из направлений речевого развития детей можно назвать заучивание стихов. Многим детям это, в силу особенностей дефектов их развития, дается нелегко, некоторым даже сложно. Дети с ТНР нередко могут, рассказывая стих, терять рифму и уходить в рассказывание, пересказ…
Поэтому в нашей логопедической группе мы уделяем заучиванию стихов очень большое внимание. И вот почему…
Потому что в стихах есть ритм, работа с которым развивает фонематический слух детей, чувство языка, готовит базу для хорошей слоговой структуры речи и развернутой фразы.
Стихи расширяют и пополняют пассивный, а затем и активный словарь детей, делают их речь более богатой и интересной для собеседника.
Стихи развивают память, представления, воображение ребенка и т.д.
Учитывая лексико-тематический подход к планированию в логопедической группе мы накопили интересные событийные авторские стихи по многим лексическим темам с учетом возраста детей.
Чтобы детям-логопатам было легче запоминать эти стихи, мы подобрали серии картинок, отражающих содержание каждого стихотворения и порядок событий в нем. Такой подход облегчает для детей запоминание текста самого стихотворения, поддерживает интерес к данному виду деятельности.
В данной статье представлены сами авторские стихи, которые мы используем в 1 периоде обучения.
ДЕРЕВЬЯ, ОСЕНЬ.
1. И.Михайлова «Осень длинной тонкой кистью»
2. М.Ходякова «Если на деревьях…»
3. В.Шипунова «Яблочко румяное…»
ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ И ПТИЦЫ.
1.Г.Лагздынь «Из скорлупки, из пеленок»
2.С.Черный «Почему ты черен, кот?»
ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ.
1.Л.Сорокин «Слышит мишка косолапый»
2.В.Шульжик «Уронила белка шишку…»
ПТИЦЫ.
1. В.Бардадым «В гости дождик зачастил»
И.Михайлова
Осень длинной тонкой кистью
Перекрашивает листья.
Красный, желтый, золотой –
Как хорош ты, лист цветной!
Красный, желтый, золотой…
Облетел весь лист цветной.
Как обидно, как обидно:
Листьев нет – лишь ветки видно!
М.Ходякова
Если на деревьях
Листья пожелтели,
Если в край далекий
Птицы улетели,
Если небо хмурится,
Если дождик льется,
Это время года
Осенью зовется.
В.Шипунова
Яблочко румяное,
наливной бочок.
Притаился в яблочке
толстый червячок…
Никого не слушает,
кушает и кушает…
Скушал яблочко червяк
И на землю с ветки шмяк…
Г.Лагздынь
Из скорлупки, из пеленок
Вылез маленький цыпленок
Хоть и мал да удал:
Каши пшенной поклевал,
Вытер клювик о крыльцо
И опять полез в яйцо.
-Куд-куда! – кричит петух, -
Перепачкаешь весь пух.
С.Черный
- Почему ты черен, кот?
- Лазил ночью в дымоход.
- Почему сейчас ты бел?
- Из горшка сметану ел.
- Почему ты серым стал?
- Пес в пыли меня валял...
- Так какого же ты цвета?
- Я и сам не знаю это!
Л.Сорокин
Слышит Мишка косолапый
Близкой бури грозный свист,
Он зовет на помощь папу –
Удержать последний лист…
Папа шепчет: – это осень…
А осеннею порой
Расстается лес с листвой.
В.Шульжик
Уронила белка шишку,
Шишка стукнула зайчишку,
Тот пустился наутек,
Чуть не сбил медведя с ног.
Под корнями старой ели
Размышлял медведь полдня,
- Что-то зайцы осмелели,
Нападают на меня.
В.Бардадым
В гости дождик зачастил,
Старый тополь загрустил.
- Спой мне, ласточка, прошу:
А она в ответ: - Спешу:
Собираю в путь семью,
Возвращусь весной – спою. | 
