Стилизация в искусстве – это процесс придания творческому произведению черт другого стиля. В изобразительном искусстве при помощи данного приема предметы либо фигуры обретают упрощенные формы. Её также используют в музыке и литературе. Стилизация делает объект искусства понятным и сейчас широко используется также в дизайне интерьеров.
Воспитатель: Вот и наступило долгожданное лето. Ярко и тепло светит солнышко, расцвели цветы, дует тёплый ветерок, летают бабочки, жужжат пчёлы и жуки, стрекочут кузнечики. В лесу зреет земляничка, малина.
Решение речевых проблем требует достаточного уровня развития мелкой моторики. Понятие мелкой (или тонкой) моторики человека обозначает точные двигательные способности его рук. Развитие мелкой моторики и, соответственно, координации движений рук ребёнка находится в прямой зависимости от состояния развития его мышления. Пальчиковые игры и упражнения способствуют развитию: памяти, внимания, воображения мышления, развивают пространственные представления, готовят ребенка к успешному обучению в школе.
Методические рекомендации по организации образовательного процесса на занятиях по ИЗО с использованием нетрадиционных техник рисования.
В настоящее время всё более актуальными становятся вопросы создания условий для социализации ребёнка, его жизненного самоопределения. Одним из таких условий, как указано в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования, является организация видов деятельности, способствующих развитию мышления, речи, общения, воображения и детского творчества, личностного, физического и художественно-эстетического развития детей. И чем раньше будут созданы эти условия, тем успешнее будет проходить адаптация ребёнка в обществе, следовательно, ему надо как можно раньше помочь сделать первые шаги в жизненном пространстве. Этому способствует включение его в ту деятельность, которая раскроет его задатки.
В наше время актуальным остается возрождение нравственности, патриотизма, сейчас искаженно воспринимаются эти понятия. Дети не знают историю своей семьи, мало времени проводят с бабушками-дедушками, которые могли бы привить нравственные категории через сказки, рассказы о войне, услышанные в свою очередь от своих дедушек.
Аннотация: в данной статье автор раскрывает понятия «интеллект», «интеллектуальное развитие», также представлены особенности интеллектуального развития младших школьников и рассматривается уровень сформированности психический функций младших школьников на уроках: внимание, восприятие, мышление, память, речь.
Ключевые слова: интеллектуальное развитие, интеллект, младшие школьники, психические процессы.
Когда родители отправляют ребёнка в школу, то всегда волнуются за него. Это нормально и правильно. Особенно тяжело приходится тем взрослым, чьи дети не ходили в детский сад. Вот почему вместо того чтобы тратить время на стресс, лучше заранее позаботиться о том, чтобы ребёнок всегда был на связи и под контролем.
Неровные строчки, зеркальное и медленное письмо, быстрая утомляемость, нежелание брать в руки ручку – типичные трудности первоклассников. Как помочь ребёнку? Об этом расскажет Татьяна Васильевна Савельева, методистWunderpark International School.
Сплочённый детский коллектив – необходимое условие для развития коммуникативных навыков ребёнка, культуры общения, формирования самостоятельности. От того, как складываются отношения со сверстниками и от того, насколько благоприятно складываются отношения в детском коллективе, зависит психическое здоровье ребёнка, умение воспринимать и понимать других людей.
Играя, ребенок познает окружающий мир, учится взаимодействовать с другими людьми, развивать собственные возможности и способности. Эта деятельность жизненно важна для развития, поэтому родители должны подбирать подходящие по возрасту игры и детские игрушки для своих чад, меняя и обновляя их по мере роста. Чтобы девочки и мальчики получали от игрового процесса не только удовольствие, но и пользу, взрослым следует вовлекать их, показывая разные возможности и варианты для этого вида деятельности.
Раннее развитие. Некоторые родители считают, что чем раньше приступить к целенаправленным занятиям с ребенком, тем более успешным, умным и социально адаптированным он будет. Другие полагаются на природу и наследственность, вспоминая Михайлу Ломоносова - в сибирской тайге о раннем воспитании не помышляли, однако вырос гений. И сколько подобных случаев!
К сожалению, ритм жизни современных семей не всегда позволяет сделать передышку, выдохнуть и собраться вместе за каким-нибудь занятием. У кого-то - аврал на работе и срочные командировки, у кого-то - внеклассные занятия и выездные соревнования, у третьих - курсы иностранного языка или уроки рисования в частной школе. Одним словом, семейные вечера и, уж тем более, игры становятся чем-то далёким и чужим. Но ситуацию можно и нужно корректировать.
Заботливые родители понимают важность своевременного раскрытия детского таланта, но не понимают, как именно это сделать. Одних игр недостаточно для выявления потенциала ребенка. Многие малыши поют, танцуют, демонстрируют актерские способности. Маленьким детям интересно познавать мир и пробовать себя в разных сферах. Поэтому взрослые должны стать внимательными наблюдателями, чтобы не упустить момент.
Очень много в последнее время говорят о раннем развитии. Но если родителей спросишь, что под этим подразумевается, то речь идёт обычно лишь о развитии интеллекта. Считается, что если твой мозг развит хорошо, то в жизни сможешь преуспеть. Но. Нельзя забывать о том, что развитие должно быть всесторонним и гармоничным. Невозможно развивать только умственную сферу, так как пробел в сфере физической обернётся в дальнейшем букетом психологических проблем и телесных заболеваний.
Каждый знает, что такое стресс, а подавляющее большинство хоть раз сами оказывались в стрессовой ситуации. Немногие знают, что со стрессом можно бороться не только с помощью специальных медитативных практик, походов к психоаналитикам и приемом медикаментов. Существуют специальные антистресс-игрушки, которые эффективны в борьбе со стрессом, их удобно брать с собой, а еще их можно изготовить своими собственными руками!
Кажется, что в наш век производственного изобилия выбрать подарок ребёнку (в частности, девочке) не так уж и сложно. Заходишь в любой детский магазин и выбираешь, что душе угодно: плюшевого зайку, розового слоника, милого пупса или овечку Долли. И вот тут-то начинается самое сложное: что нашей душе угодно, мы ещё слегка представить можем, а вот, что угодно душе маленькой девочки? С этим уже сложнее…
Выбор профессии одна из главных составляющих, которые сделают будущее вашего ребенка счастливым или нет. Ведь каждому хочется иметь такую работу, которая интересна и приносит удовольствие. Но, существует очень много стереотипов, которые могут помешать вашему ребенку, выбрать именно ту профессию, которая ему подойдет, и будет нравиться.
Дети любознательны. Это факт. А ещё они часто не осознают опасности. Это второй факт, с которым не поспоришь. И вот тут-то начинаются проблемы. Как часто мы слышим истории о том, что ребёнок выпал из окна? Причём, выпадают не только малыши двух-трёх лет, но и ребята постарше: школьники и подростки. Происходит это в крупных городах (Москва, Воронеж, Екатеринбург) и маленьких посёлках. Утром и вечером. Летом и зимой. О проблемах открытых окон говорят постоянно: в детских поликлиниках висят огромные стенды с предупреждениями для легкомысленных родителей. На детских площадках иногда публикуют вырезки из газет, чтобы родители прочитали и призадумались. Даже в школах постоянно напоминают: закрывайте окна, не оставляйте детей одних.
Вот только и говорят, как ненавистна школа современному поколению. Как тяжело живётся учителям, зажатым электронными журналами, внеурочными разработками и различной бюрократической мишурой. Как тягостно детям, которым никак не даётся слог Чехова, тригонометрические функции и особенности Крепостного права. Как всё вообще зашло в тупик, из которого выбираться с каждым годом сложнее и сложнее.
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-54568 от 21.06.2013г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (РОСКОМНАДЗОР).
Соучредители: ИП Львова Е.С., Власова Н.В.
Главный редактор: Львова Елена Сергеевна
info@pochemu4ka.ru
Тел. 89277797310
Информация на сайте обновлена: 19.04.2024
Сайт для учителей, воспитателей и педагогических работников.
Все права на материалы сайта охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе законом РФ «Об авторском праве и смежных правах». Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта.
