Главная » 2013 » Ноябрь » 12 » Мигранты в американских школах – социализация, интеграция или адаптация

---

13:30 Мигранты в американских школах – социализация, интеграция или адаптация

О чем может рассказать многолетний заокеанский опыт и можно ли его использовать в нашем образовании? Руководитель Центра социального анализа, участник международной инициативы «Постглобализация» и замдиректора ИГСО Анна Очкина поделилась своим мнением о мировом опыте адаптации детей мигрантов в американских школах. Школьный округ Лос-Анджелеса начал проводить в жизнь идею разделения учеников на разные классы в зависимости от уровня владения английским языком. Наплыв испаноговорящих учеников, плохо владеющих английским, создает сложности в учебном процессе, разный уровень знания языка не позволяет учителю уделять внимание каждому ученику в равной степени. Дети иммигрантов, плохо знающие английский, хуже усваивают материал, страдает дисциплина в классе и т.д. Методически все верно, но в такой мультикультурной и многонациональной стране, стране – магните для иммигрантов со всего мира, любое подобное решение становится политическим. My WebPage

1 2 3 4 5 Категория: Блоги | Просмотров: 948 | Добавил: bengardt | Рейтинг: 1.0/1

Всего комментариев: 0