ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС
Первое сентября. Внимательно вглядываюсь в детские лица и стараюсь постичь мир моих новых первоклассников. Какие же вы? Любопытство и ожидание возвращают меня к долгу и моим обязанностям...
День за днем ввожу я малышей в другой ритм и образ жизни. Их взаимоотношения, правила, обязанности меняются. Первую неделю посвящаю освоению детьми новой для них обстановки - класса, коридора, звонков, перемены, школы. Они осваивают и новые для себя роли - ученика, товарища по парте, по классу. Эти первые пять учебных дней весь материал даю в виде игр, диалогов, различных сюжетных уроков и практических работ, помогая ребятам освоить общеучебные умения и плавно перейти к школьному режиму. Неделю введения в школьную жизнь завершаю детским праздником «Посвящение в ученики», и он становится общей для нас прелюдией ко всему начальному обучению.
Это счастье, когда на уроках живет радость общения, радость от значимости своего «я». Но не каждый день приносит только радость. В нашей школьной жизни много всего. Есть минуты обид, ошибок, неудач, некрасивых поступков. И я стараюсь разбираться в них и учу этому детей. Мне важно показать именно ошибку, поступок или проступок, не затрагивая личность ребенка. Я пытаюсь «растить» в учениках любовь к себе самому, через нее - любовь и уважение к близким.
Для меня главное, чтобы ребенок, уходя домой, желал встретиться со мной вновь. Каждый день ребенок должен уходить с победой. Один решил задачу, другой придумал яркий рассказ, третий сочинил стихотворение.
И если мои ребятишки работают с увлечением и удовольствием, помогая друг другу, если возвращаются домой довольные и ждут с нетерпением завтрашнего дня - это показатель успешности моего учительского труда.
Люблю по утрам наблюдать, как входят один за другим в класс мои ученики, ловить их приветливый взгляд. Меня всегда волнует то настроение, с каким дети приходят в класс. В унылую осеннюю погоду и школьный день может получиться скучным. Зимой родители приводят своих детей полусонными. Есть еще коварный месяц май, когда всех тянет на улицу. Долгожданный звонок на урок врывается в класс и звучит в моем сознании вступительными аккордами.
Я хочу и делаю так, чтобы мои дети время от времени оказывались под сильным впечатлением от книги, поступка, события.
И так день за днем я веду моих учеников по тропе знаний, на которой они учатся различать добро и зло, по¬знают себя и окружающий мир, а я беспрестанно учусь у них преданности, открытости, любви. |
