Главная » Электронное портфолио » Нижегородская область » г.Нижний Новгород

Палилова Ирина Николаевна

Никнейм в сообществе:	irina-palilova
Дата рождения:	07.08.1970
Образование:	Высшее образование
	Нижегородский государственный педагогический институт им.М.Горького, 1995, учитель начальных классов.
Место работы:	МБОУ средняя общеобразовательная школа №179
Должность:	заместитель директора
Проживаю:	г.Нижний Новгород, Автозаводский район
Квалификационная категория:	Первая квалификационная категория
Педагогический стаж:	25 лет
Доп.нагрузка, классное руководство:	учитель начальных классов, 9часов
Тема методического самообразования:	Совершенствование системы работы с педагогическими кадрами по самооценке деятельности и повышению профессиональной компетентности.
Повышение квалификации:	2013г. - ГБОУ ДПО НИРО «Повышение профессиональной компетентности учителя начальных классов в условиях введения ФГОС» (свидетельство о повышении квалификации, 108ч.)
Дата создания портфолио:	14.11.2014
Выдано свидетельство о регистрации портфолио:	№ 237 от 19.11.2014 г.

Достижения:

Призер  районных конкурсов  «Учитель года» Призер районных конкурсов методических материалов «Да не прервется связь времен», посвященного 65-летию Победы в Великой Отечественной войне,  районных педагогических чтений «Федеральный государственный стандарт и воспитание», районного конкурса методических разработок по экологии Участник открытого Всероссийского конкурса с международным участием «Лучший заместитель директора-2014» Подготовила  лауреата городского  конкурса «Нижегородская семья -2011: ценности и традиции», номинация «Творческая атмосфера – духовный очаг семьи» Лауреат 1 степени городского конкурса творческих работ «Верить! Жить! Творить!», номинация «Видеоролик»

Общие сведения:

В 19 лет тонкой и хрупкой девушкой  я пришла в школу учителем начальных классов. 32 пары детских глаз смотрели внимательно на меня. И уже тогда я решила: «Стану настоящим Учителем! Буду не только учителем, но и другом каждому ребенку!»  И началась моя творческая работа, полная и радостей, и слез, и раздумий. Я любила школу, любила детей и старалась как можно больше времени проводить со своими малышами.  Я всегда была в вечном творческом поиске: то к уроку найти интересный занимательный материал, то сценарий праздника надо придумать необычный, чтобы еще и родители приняли активное участие. Не раз принимала участие в районных конкурсах педагогического мастерства «Учитель года», занимая призовые места. Важным событием в жизни  стало для меня назначение в 2008 году на должность заместителя директора по воспитательной работе. Радость и в то же время  страх не давали мне покоя. «Смогу ли я? Справлюсь ли я?» - я задавала себе эти вопросы. «Одно дело с классом, а здесь школа, где 800 человек детей и педагогический коллектив более 50 человек, а родителей-то еще больше». Однако мои личные качества: добросовестность и  трудолюбие, доброжелательность и искренность помогли мне завоевать авторитет и среди учащихся, и среди коллег, и среди родителей образовательного учреждения.  За четыре года в должности заместителя директора по воспитательной работе школа неоднократно становилась победителем и призером районных и городских конкурсов среди семейных коллективов, педагоги занимали призовые места в районных педагогических чтениях, в конкурсах методических разработок, учащиеся становились победителями и призерами городских и областных конкурсов и соревнований.  В 2012 году мне пришлось перейти в другую школу на должность заместителя директора по учебно – воспитательной работе. Уже не было такого страха как ранее, а, наоборот, интерес и желание работать руководили мной. В этом же учебном году наш педагогический  коллектив достойно  выдержал государственную аккредитацию образовательного учреждения. Программа «Внутришкольный  мониторинг качества образования», которая была подготовлена мною, а также вся документация данного блока  были положительно отмечены членами комиссии. .  Большое внимание как заместитель директора я уделяю работе с педагогическими кадрами, а именно формированию у каждого педагога мотивации к повышению квалификации и профессиональному мастерству.Особое внимание уделяю работе по созданию условий для развития и становления творческой индивидуальности молодых педагогов.  За время своей педагогической деятельности  я настолько прониклась школой, ее духом, что  уже не разделяю  грани между личной жизнью  и школой. Да, в учительской  профессии много трудностей. Но только здесь я получаю  удовлетворение от проделанной работы, реализовываю свой творческий потенциал, получаю  заряд энергии для движения вперед.  .

Нравится

Всего комментариев: 0

Рейтинг: 3.4
Оценивших: 7
Просмотров: 2386

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5