Главная » Методическая копилка » Дошкольное образование » Логопеду

Конспект подгруппового занятия с детьми средней группы (ОНР 2-3 уровень) Автоматизация звука «Ш» в словах в рамках темы недели «Транспорт»

(17.4 Kb)	19.02.2016, 20:07
Коваленко Ольга Станиславовна
учитель-логопед, ГБПОУ СОЧГК им.О.Колычева
Конспект подгруппового занятия Подготовила: учитель-логопед Коваленко О.С. Возраст: средняя группа 4 года; Диагноз: ОНР 2-3 уровень (первый год обучения); Тема: Автоматизация звука «Ш» в словах в рамках темы недели «Транспорт» Дата проведения: 15 февраля 2016г. Цели: формировать представление детей о транспорте; закреплять понятия «звук» и «буква»; упражнять детей в правильном произнесении звука «Ш» в словах. Задачи: - пополнять словарный запас детей по теме «Транспорт»; - закреплять и автоматизировать правильное произношение звука «Ш» в словах; - развивать артикуляционную и мелкую моторику, слуховое восприятие, память и наглядно-образное мышление; - воспитывать интерес к логопедическому занятию; - развивать умение детей работать в коллективе. Ход занятия: *Организационный момент.* Логопед: Здравствуйте, ребята! Встали все красиво, подняли на меня свои красивые глаза, а теперь посмотрели влево, посмотрели вправо, посмотрели друг на друга, улыбнулись друг другу. Удивились, огорчились, обрадовались (Эмоции показываем мимикой 2-3 раза). Молодцы! Ребята, сегодня к нам в гости прикатился Колобок и утверждает, что кататься можно только по тропинкам у него в лесу, и никто и ничто не на каких колесах ездить не может. Прав Колобок или нет, ребята? Дети: Нет, не прав! *Основная часть.* Логопед: Пройдите, ребята, и сядьте на стульчики вместе с Колобком. А теперь посмотрите внимательно на картинки, как можно назвать все, что вы видите одним словом (на доске прикреплены картинки с изображением видов транспорта). Что это? Дети: Это поезд. Логопед: Правильно, это поезд, он передвигается по рельсам, по железной дороге. Это железнодорожный вид транспорта (Дети повторяют хором и по одному). А что это? Дети: Это корабль. Логопед: Молодцы! Это корабль, корабль передвигается по воде, значит это водный вид транспорта (дети повторяют хором и по одному). А что это за транспорт? Дети: Это самолет. Логопед: Верно! Это самолет, самолет летает по воздуху, значит это воздушный вид транспорта (дети повторяют хором и по одному). Молодцы! Ребята, а скажите мне пожалуйста, когда поезд отъезжает от станции, корабль отплывает от пристани, а самолет улетает в небо, какой звук мы слышим? Дети: У-у-у-у. Логопед: Молодцы, правильно! Повторим все вместе у-у-у. Звук «У» - это какой звук? Дети: Гласный. Логопед: Почему? Дети: Потому что мы его можем тянуть и петь (повторяем хором звук под музыкальный аккомпанимент) Логопед: А какой буквой обозначают звук «У»? Дети: Правильно, буквой У. Логопед: А чем отличается звук от буквы? Дети: Звук мы говорим и слышим, а букву пишем и читаем. Логопед: Молодцы! Посмотрите, у каждого из вас на столах лежат цветные полоски, что бы выложить букву «У» сколько нужно полосок? Дети: Две, одну длинную и одну короткую. Логопед: А каким цветом нужно взять полоски? Дети: Красного цвета. Логопед: Почему? Дети: Потому что звук «У» гласный. Логопед: Выкладываем букву «У». Молодцы! Вернемся к нашим картинкам. Отгадайте, о чем я говорю, смотрим на картинки: Зашуршали тихо шины Тихо едет к нам МАШИНА. (показываю картинку, и дети хором говорят недостающее слово) Логопед: Правильно, ребята, это машина, она передвигается по дороге, по земле, это наземный вид транспорта (повторили хором и по одному). Логопед: Ребята, послушайте внимательно слово МАШИНА , есть звук «Ш» в этом слове? Дети: Да есть. Логопед: Молодцы! *Физминутка* Ветер дует нам в лицо, закачалось деревцо. Ветерок все тише, тише, деревцо все выше, выше. Логопед: Посмотрите, ребята, машина едет шинами по асфальту, по дороге, какой звук мы слышим, когда машина едет по дороге? Дети: Звук Ш-ш-ш-ш. Логопед: Посмотрите в зеркало, положите язык на нижнюю губу «Лопаточка», сделали «Чашечку» из язычка (помогаем делая ее из ладошки), спрятали ее за верхние зубы, носом вдох и выдох через рот, воздух выходит теплый. Приготовили свои ушки и внимательно слушаем, я буду говорить слова, вы их будете хором повторять и прохлопывать, как только услышим в слово со звуком «Ш», поднимаем правую руку. Мишка, ручка, кошка, лопата, мешок, шуба, камыш. Логопед: Ребята, нам нужно вернуть Колобка в сказку, а для этого нужно ее вспомнить и рассказать, а поможет нам в этом массажный шарик Су-Джоку. Взяли все шарик, катаем между ладоней и вспоминаем сказку. (Предварительно раздаем маски волка, зайца и лисы детям. Контролируем четкое и ясное произношение звука «Ш» детьми) «Испекли бабушка с дедушкой Колобок, оставили на окошке остывать, а он взял спрыгул и покатился по тропинке. Катится колобок, катится, а на встречу ему ВОЛК Дети (волк): Колобок, колобок, я тебя съем. Дети (колобок): Я от бабуШки уШел и от дедуШки уШел и от тебя серый волк убегу! Дети (волк): Ну если ты от бабуШки уШел и от дедуШки уШел, то и я тебя отпущу, катись Колобок дальШе. (И покатился Колобок дальше, аналогично с зайцем и с лисой, по ролям, катая при этом в руках шарик) Дети (лиса) в конце сказки: Колобок, нельзя убегать из дома без разрешения, поэтому сейчас разворачивайся и возвращайся домой к бабушке и дедушке. (И Колобок покатился домой, кладем шарики на стол) *Итог.* Логопед: Ребята, чем мы с вами сегодня занимались, о чем разговаривали, кто был у нас в гостях? Дети: К нам приходил Колобок и мы рассказали ему о транспорте воздушном, железнодорожном, водном, наземном (с опорой на картинке). Логопед: Еще о чем? Дети: О звуке и букве «У». И старались правильно выговаривать звук «Ш». А еще мы рассказали сказку про Колобка и вернули его бабушке и дедушке. Логопед: Молодцы, ребята, и мне, и Колобку очень понравилось как вы работали. Вот что за хорошую работу вам он передал (раздаю желтые смайлики-наклейки всем детям).
Категория: Логопеду \| Добавил: OlgaKovalenko \| Теги: логопеду, дошкольное образование, конспект логопедического занятия, конспект занятия
Просмотров: 3108 \| Загрузок: 53 \| Рейтинг: 0.0/0

Понравился материал? Оставьте свой комментарий ;) Всего комментариев: 0