Презентация подготовлена в помощь педагогам для проведения познавательно - творческого проекта: «А у нас новоселье» для детей старшего дошкольного возраста. Цель проекта: создать условия для вовлечения детей и родителей в активную творческую деятельность в проектировании, оформлении развивающей предметно – пространственной среды и проведения новоселья в группе. Авторы: Семерикова Татьяна Юрьевна, Журавлева Ирина Сергеевна
Блоги |
Педагог: Семерикова Т. Ю. Журавлева И. С.|
Просмотров: 24 |
Загрузок: 5 |
Добавил: стю131405 |
Дата: 23.09.2026
| Комментарии (0)
Сценарий для конкурса стихов по правилам дорожного движения. Цель: формирование у детей средствами художественного слова знаний по ПДД. Задачи: развивать творческие способности детей, закрепление знаний детей о правилах дорожного движения, формирование способности детей к выразительному чтению наи-зусть стихотворений, развитие поэтического слуха, умения понимать музыкальность по-этической речи, чувствовать и отображать поэтические образы, развитие исполнительско-го мастерства дошкольников.
Цель: дать детям представление о родном городе Тихорецке, его названии, главных достопримечательностях и ближайшем окружении. Задачи:
Образовательные: Формировать начальные представления о родном городе, его названии (Тихорецк) и названии его жителей (тихоречане). Познакомить с главными достопримечательностями города, доступными для восприятия в этом возрасте (паровоз-памятник у железнодорожного вокзала, центральная площадь, парк культуры и отдыха).
Расширять знания о ближнем окружении: названии улицы, на которой находится детский сад, и улиц, по которым дети ходят вместе с родителями. Познакомь детей с профессиями горожан (железнодорожник, строитель, продавец, врач, воспитатель), подчеркивая значимость их труда для всего города.
Развивающие: развивать связную речь, логическое мышление, активизировать словарь по теме;
Воспитательные: воспитывать патриотические чувства к своему городу Тихорецку, гордость за свой город, любовь к месту, где живешь, её природе, обычаям.
Каждый из нас мечтает видеть своего ребенка успешным и уверенным в себе. Вы — главные люди в жизни своих детей, и именно от вашего участия зависит, насколько эффективно будет проходить их развитие. Именно в семейном кругу складываются условия для развития малыша, определяются его отношения с близкими, способы взаимодействия, ценности и традиции. Поэтому участие родителей в коррекционной работе необходимо. Успех коррекционной работы напрямую зависит от того, как выстроены отношения в семье и как закрепляются навыки, полученные в ДОУ.
Следует учитывать, что формирование и развитие высших психических функций: мышления, памяти, внимания, восприятия у детей с ОВЗ зависят от индивидуальных возможностей и способностей каждого ребёнка.
Как можно улучшить память?
Дорогие родители! Вы замечали, как увлеченно ваш ребенок исследует всё вокруг? Это не просто шалости, это важнейший этап развития его интеллекта.
В раннем возрасте «ум ребенка находится на кончиках его пальцев». Когда малыш перекладывает предметы, строит башни или возится с водой, он учится анализировать, сравнивать и запоминать. Предметная деятельность стимулирует познавательную активность ребенка и способствует совершенствованию психических процессов: ощущений, восприятия, внимания, памяти и мышления.
Все вещи, привлекающие внимание малыша, превращаются для него в своеобразную «задачу для ума». Познавательная активность выступает одним из важнейших показателей благополучного психического развития ребенка раннего возраста.
Нормально развивающийся малыш стремится получать новые впечатления, с интересом наблюдает за происходящим вокруг и быстро замечает все новое. Он старается сразу изучить обнаруженный предмет или явление, охотно принимает участие в играх, предложенных взрослым: играх с водой и песком, простом экспериментировании с различными предметами и веществами. Такое познание увлекает ребенка и вызывает у него новые познавательные эмоции – интерес, любопытство, удивление и радость открытия.
Школа - важный этап для каждого ребёнка. Для каждого ребёнка получение образования является очень важным. Поэтому, когда ребёнок готовится к школе, ему необходима поддержка, помощь со стороны родных и близких, чтобы адаптация к школе прошла успешно.
Цель: Изготовление персонажей для настольного театра.
Задачи:
Обучающие: учить вырезать из бумаги изображения персонажей по нарисованному контуру, закреплять умение аккуратно работать с ножницами, шпажками.
Развивающие: развивать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности; развивать мелкую моторику рук, воображение, фантазию, речевые навыки.
Воспитательные: воспитывать самостоятельность, аккуратность, терпение, умение работать в коллективе; желание создавать поделки своими руками.
Это спортивно-развлекательное мероприятие для детей 6-7 лет. В игровой форме ребята пополнят знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках, о правилах поведения на улице. Дети узнают к чему может привести нарушение правил дорожного движения. Ребята быстрее научатся ориентироваться в окружающей обстановке: навыках безопасного поведения на дороге и в транспорте.
Наблюдение – целенаправленное планомерное восприятие предметов и явлений окружающего мира. Это сложная познавательная деятельность, в ней участвуют восприятие, мышление и речь, требуется устойчивое внимание. Организуя наблюдения в природе, воспитатель решает в комплексе ряд задач:
- формирует у детей знания о природе.
- учит наблюдать.
- развивает наблюдательность.
-воспитывает эстетически.
«Ну вот, он опять задирается, с ним невозможно договорится, он не хочет работать по правилам!» Эту фразу сегодня можно услышать почти в каждом классе. «Трудные дети» - это головная боль классных руководителей, родителей и конечно, школьных психологов. Развитие эмоционально-волевой сферы и коммуникативных навыков младших школьников в последние годы стало одной из серьёзнейших социальных проблем.
Не всем детям удается успешно адаптироваться поэтому формирование эмоционально-волевой сферы младшего школьника порой протекает с нарушениями, что приводит к ситуации неуспеха. У определённой категории детей трудности в поведении не только сохраняются, но и развиваются, становясь устойчивым качеством личности. В итоге снижается потенциал ребёнка, для него сужаются возможности общения, деформируется его личностное развитие. Ребёнок с проблемным поведением приносит множество трудностей не только окружающим, но и самому себе.
Мастер-класс "Постановка танца с использованием фольклорной хореографии" разработан для воспитателей и музыкальных работников дошкольных учреждений. Поможет в подготовке к мероприятиям.
Данная методическая разработка представляет собой практико-ориентированное пособие — лэпбук «Зимушка-Зима», предназначенный для формирования у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ЗПР, УО, РАС, ТМНР) целостных представлений о зимнем времени года, его признаках, сезонных изменениях в природе, жизни животных и людей.
Новизна разработки заключается в комплексном подходе к коррекционно-развивающей работе: лэпбук объединяет познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое и художественно-эстетическое развитие. Все элементы адаптированы для детей с ОВЗ: крупные детали, тактильные вставки, пиктограммы, визуальные алгоритмы, минимальное количество текста.
Разработка адресована воспитателям, учителям-дефектологам, педагогам-психологам, работающим с детьми раннего и дошкольного возраста в условиях Дома ребенка, а также может быть использована в общеобразовательных группах ДОУ.
Пояснительная записка Актуальность. В современном мире, где родители часто погружены в работу и решение материальных проблем, теряется самое важное звено воспитания — личный пример и эмоциональная связь в семье. Мастер-класс направлен на осознание педагогами и родителями того факта, что счастье детей напрямую зависит от счастья и психологического состояния родителей.
Игровое занятие с элементами театрализации и анализа ситуации безопасного общения в виртуальной среде. Возраст: 6-7 лет (подготовительная к школе группа) Форма: Игровое занятие с элементами театрализации и анализа ситуаций. Цель: Сформировать у детей навык безопасного общения в виртуальной среде, научить распознавать потенциально опасные ситуации при контакте с незнакомыми людьми в интернете.
Воспитатель знакомит детей с основными её источниками информации. Возраст: 6-7 лет (подготовительная к школе группа) Форма: Познавательно-игровое занятие с элементами театрализации. Цель: сформировать у детей элементарное понятие «информация», познакомить с основными её источниками и видами через образ друга-помощника (Смартик).
Театр — важный вид детского творчества в детском саду: он развивает речь, воображение, уверенность в себе, навыки общения и работы в команде, помогает бороться с застенчивостью и знакомиться с такими качествами, как дружба, доброта и честность.
В работе с дошкольниками используются разные виды театра (настольный, пальчиковый), игры‑драматизации, выступления и театральные дни. Для занятий создаётся специальная театрализованная зона.
Задачи педагога: развить творческую активность детей, приобщить их к театральной культуре и связать её с другими видами деятельности. Важна и работа с родителями — беседы и консультации о значении театрализованных игр.
Благодаря такой работе у детей обогащается словарь, улучшается речь, они становятся свободнее в общении и испытывают эмоциональный подъём — при слове «театр» у них загораются глаза и появляются улыбки
В детской песенке "Здравствуй, Родина моя!" важная тема патриотического воспитания дошкольников. Мелодичность и простые слова, способствуют формированию любви к своему родному краю, начиная с любви к своей семье, и способствует развитию у детей позитивных ценностей
Адаптация к детскому саду — важный и непростой этап для малыша. Как помочь ребенку справиться с тревогой? Ответ прост: с помощью тепла ваших рук и мягкой игрушки, сделанной вместе!
Присоединяйтесь к нашему творческому мастер-классу, где мы не просто будем мастерить, но и научимся лучше понимать эмоции наших детей. Вы своими руками создадите уникального «тактильного друга», который станет для вашего ребенка источником спокойствия и уверенности. Это прекрасная возможность провести время вместе с пользой и забрать домой не просто поделку, а настоящий инструмент для укрепления психического здоровья малыша.
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-54568 от 21.06.2013г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (РОСКОМНАДЗОР).
Соучредители: ИП Львова Е.С., Власова Н.В.
Главный редактор: Львова Елена Сергеевна
Тел. 89277797310 Эл. адрес: info@pochemu4ka.ru
Информация на сайте обновлена: 01.10.2026
Все права на материалы сайта охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе законом РФ «Об авторском праве и смежных правах». Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта.
