Методические указания по выполнению практических работ по истории студентами 2 курса образовательного учреждения среднего профессионального образования (поступившими на базе полного среднего образования) специальностей социально-экономического профиля
Пояснительная записка
Методические рекомендации предназначены в качестве методического пособия при проведении практических работ по дисциплине «История» для специальности СПО социально-экономического профиля:
| Код и название специальности согласно ФГОС |
Дата утверждения ФГОС специальности |
Курс в АТЭМК |
На какой базе поступили в АТЭМК |
| 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям) |
Приказ Министерства образования и науки РФ от 28.07.2014 № 832 |
2 |
Полное (среднее) общее образование |
43.02.06 Сервис на транспорте
(по видам транспорта) |
Приказ Министерства образования и науки РФ от 07.05.2014 № 470 |
2 |
Полное (среднее) общее образование |
Практические работы проводятся после изучения соответствующих разделов и тем учебной дисциплины. Выполнение обучающимися практических работ позволяет им понять, где и когда изучаемые теоретические положения и практические умения могут быть использованы в будущей практической деятельности.
Целью практических работ в истории является:
I. закрепление теоретических знаний и приобретение практических умений и навыков:
- применять теоретические знания в новых условиях;
- развивать общеучебные умения и навыки (работа с источниками; составление конспекта в его различных вариантах (кластер, конкретизирующие таблицы, технологическая карта, традиционный конспект; традиционные и инновационные приёмы работы с основным текстом учебного пособия (информационный план, развёрнутый план, картинный план, смысловой план, стереотипный план, тезисный план и т. д.);
- развивать логическое мышление;
- осуществлять самоконтроль на уровне внутренней речи;
II. использование приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для:
- определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;
- использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;
- соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;
- осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.
Описания практических работ содержат:
- наименование работы;
- цель работы;
- перечень используемого оборудования и технических средств обучения;
- перечень информационного обеспечения;
- краткие теоретические сведения;
- порядок проведения работы (инструкция), контрольные вопросы по данной работе;
- форма выполнения отчёта;
- критерии оценки.
В результате выполнения практических работ, предусмотренных программой по дисциплине «История», обучающийся должен добиться следующих результатов освоения дисциплины:
- воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений обучающихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;
- развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;
- освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;
- овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;
формирование исторического мышления — способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности
в результате выполнения практических работ по истории обучающийся должен
знать/понимать:
- основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;
- периодизацию всемирной и отечественной истории;
- современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;
- особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;
- основные исторические термины и даты;
уметь:
- анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
- различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;
- устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
- представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;
- использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;
- соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;
- осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.
Методические рекомендации могут быть использованы для самостоятельной работы студентов.
Весь текст материала находится в приложенном файле
|
