Конспект непосредственно–образовательной деятельности
во второй младшей группе «Путешествие на Синий остров»
составила: Комлева Людмила Ивановна
воспитатель МАДОУ ЦРР д/с№146 г.Тюмени
Тема: «Путешествие на Синий остров»
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Музыка», «Здоровье», «Художественное творчество»
Задачи :
• Закрепление знаний детей о цвете
• Продолжать развивать связную речь детей , побуждая их к диалогу с воспитателем, персонажем и друг с другом.
• Продолжать развивать мелкую моторику рук.
• Закрепить умение создавать однородную группу предметов путем добавления предмета к предмету по цвету.
• Закрепить умение отличать понятия «один» и «много».
• Вызвать положительные эмоции, интерес.
• Развивать память, мышление, активный словарный запас.
• Воспитывать уверенность в себе, активность.
Ход занятий:
В гости к детям приходит кукла «Матрос - Яша» и приносит для них синие карандаши. Воспитатель предлагает поиграть с ними. (делают массаж рук карандашами)
- Ребята, а какого цвета карандаши?
- У «Матроса - Яши» штаны синего цвета, а у нас есть одежда синего цвета?
(Дети рассматривают, есть ли в одежде у них синий цвет - называют). («Матрос - Яша» шепчет на ушко воспитателю о том, что он приглашает ребят отправиться на корабле в путешествие на «Синий остров»)
- Ребята, вы любите путешествовать?
- На чём можно путешествовать? (Ответы детей).
Яша приглашает нас в путешествие на «Синий остров». И отправимся мы туда на корабле. Проходите, рассаживайтесь по местам. (Построен модуль корабля)
- Поднять якорь! Полный вперёд!
- Чтобы нам было весело, споём песню «По морям, по волнам».(Дети поют песню, можно включить фонограмму).
- Ребята, морской воздух очень полезен, если им часто дышать, то можно уберечь себя от простудных заболеваний. Давайте подышим. (Дышат морским воздухом).
Вот мы и приплыли на «Синий остров». Как здесь красиво!
(Рассматривают картинку-слайд на экране - остров).
- Ребята, как вы думаете, кто правит на «Синим острове»? (Ответы детей).
(На экране появляется Синий король)
На этом острове правит Синий король.
(Король предлагает детям задание)
На моем острове есть предметы и другого цвета. Помогите их разобрать правильно. Так как они перепутались.
- Разберём их по цветам? (Воспитатель предлагает детям корзиночки трёх цветов. Дети распределяют предметы в корзины по цветам ).
Ребята, сколько красных мячей? Зеленых кубиков? Желтых пирамидок? и т.д.
(Ответы детей)
- Здорово! Очень ловко вы справились с заданием. И король остался доволен.
(Прощаются с королем)
- Ребята, «Матрос - Яша» мне рассказал что люди, которые живут на острове, пользуются предметами синего цвета. Посмотрим, какими?
(Рассматривают слайд, на котором изображены предметы синего цвета)
- У них растут цветы ….. (синего цвета).
- Кушают они из посуды ……(синего цвета).
- Носят одежду ………….(синего цвета).
- Ездят на машинах ……..(синего цвета).
- Читают книги ………….(синего цвета) и т.д.
- Молодцы!
- Нам пора возвращаться в детский сад. Приглашаю всех на корабль.
(Плывём, поём песню, дышим морским воздухом)
- Ребята, вчера вы рисовали море. Сегодня я предлагаю приклеить на море кораблик, я думаю, что и Яше будет очень приятно.
(Дети выполняют аппликацию).
По синему морю
Кораблик плывет.
В чудесную сказку с собою зовет.
(Рассматривают работы с воспитателем, вспоминают о путешествии)
|
