Сегодня: 19.03.2024
6+
Регистрация
Вход на сайт


Главная » Методическая копилка » Дошкольное образование » Педагогу-психологу

В категории материалов: 86
Показано материалов: 1-20
Страницы: 1 2 3 4 5 »

Планирование [77] Наглядные пособия, плакаты [43]
Развитие речи [317] Окружающий мир [185]
Чтение и письмо [55] Физическая культура [97]
Логопеду [301] Математика, счет [98]
Сценарии, игры, мероприятия [181] Презентации [265]
Педагогу-психологу [86] Эстетическое воспитание [64]
ПДД, пожарная безопасность [38] Викторины [16]
Кроссворды [14] Дидактические игры [239]
Занятия, конспекты [726] Внеклассные мероприятия [58]
Взаимодействие с родителями [100] Познавательное развитие [215]
Семинары [13] Здоровье [63]
Разное [381] Папки-передвижки [7]

Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
С целью определение педагогических условий, необходимых для реализации психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста, имеющих математические способности, в одном из дошкольных учреждений города Ростова-на-Дону было проведено исследование. В данном исследовании мы поставили такие задачи: определить оптимальные формы, методы и средства организации психолого-педагогического сопровождения проектирования педагогической деятельности; подобрать диагностический инструментарий, позволяющий определить уровень математических способностей старших дошкольников. Результатом нашей работы стала программа психолого-педагогического сопровождения развития математических (когнитивных) способностей у детей дошкольного возраста.

Математика, счет | Педагог: Рябухина Марина Николаевна| Просмотров: 36 | Загрузок: 7 | Добавил: marins | Дата: 17.02.2024 | Комментарии (0)

Презентация развития пространственных представлений при помощи наглядного материала

Блоги | Педагог: Борькина Юлия Александровна| Просмотров: 45 | Загрузок: 4 | Добавил: Lulhonok1235 | Дата: 20.01.2024 | Комментарии (0)

Педагог-психолог является специалистом и проводником в области обеспечения психологического благополучия и развития личности в образовательном учреждении.
Хотелось бы на примере работы в полилингвальном комплексе « Адымнар» в условиях современного образования рассказать о форме работы педагога-психолога для успешной адаптации учеников первых классов.

Блоги | Педагог: Газейкина Ольга Владимировна| Просмотров: 54 | Загрузок: 4 | Добавил: gaz1981 | Дата: 11.12.2023 | Комментарии (0)

Рекомендации по поведению «до» и «в момент» экзамена

Блоги | Педагог: Насыбуллина Гулия Рафаэловна| Просмотров: 59 | Загрузок: 3 | Добавил: Guliannrr | Дата: 17.11.2023 | Комментарии (0)

Методическая разработка будет полезна педагогу-психологу дошкольного отделения. Поступление ребенка в школу сопровождается существенным повышением требований прежде всего к его познавательной деятельности, которая является основой психического развития в целом. В данном конспекте предложены развивающие игры и упражнения, которые способствуют развитию познавательной сфере у дошкольников старшего возраста.

Блоги | Педагог: Шевченко Любовь Александровна| Просмотров: 53 | Загрузок: 2 | Добавил: LubavaSh | Дата: 05.11.2023 | Комментарии (0)

В этой статье рассматривается глубокое влияние эстетики окружающей среды на развитие ребенка, тем самым открывая новые горизонты в интеграции концепций экологической психологии, психологии развития и эстетики. Первоначально в исследовании даются исчерпывающие определения ключевых терминов, в частности "эстетика окружающей среды" и "развитие ребенка", разъясняющие, как эти понятия сочетаются в контексте образования и развития.
 

Педагогу-психологу | Педагог: Сиделева Юлия Леонидовна| Просмотров: 142 | Загрузок: 9 | Добавил: sidileva | Дата: 03.11.2023 | Комментарии (0)

С какими эмоциональными проблемами сталкиваются дети? Как учить корректному эмоциональному реагированию в сложных ситуациях? Какие доступные правила поведения в окружающем социуме должны знать и соблюдать дети?
Эти вопросы предлагаются для чтения и проведения подвижных игр, организуемых воспитателями детских садов, родителями с детьми дошкольного возраста.

Блоги | Педагог: Рахматулин Ринат Яхьяевич| Просмотров: 131 | Загрузок: 4 | Добавил: tuSlad51q | Дата: 31.10.2023 | Комментарии (0)

Системная работа по формированию готовности к школе у детей старшего дошкольного возраста в нашем учреждении позволила создать и реализовать проект целью которого стало изучение основных компонентов готовности ребёнка к школе и создание оптимальных условий для их формирования.
Данный проект помогает сформировать у детей старшего дошкольного возраста основные компоненты готовности к школе: интеллектуальную готовность; социально-личностную готовность; мотивационную готовность.

Блоги | Педагог: Ильяшевич Анна Юрьевна| Просмотров: 79 | Загрузок: 1 | Добавил: АннаИльяшевич | Дата: 17.10.2023 | Комментарии (0)

В статье представлен опыт работы по авторской программе по формированию конструктивных взаимоотношений у детей дошкольного возраста. Цель: определение возможных путей формирования положительных взаимоотношений между детьми в группах детского сада.

Блоги | Педагог: Ильяшевич Анна Юрьевна| Просмотров: 71 | Загрузок: 1 | Добавил: АннаИльяшевич | Дата: 17.10.2023 | Комментарии (0)

В статье представлен опыт работы в русле психолого-педагогического проекта на тему: "Формирование основ экологического сознания дошкольников, как основы успешной социализации". Основная цель проекта: развитие социально-значимых качеств личности у детей дошкольного возраста посредством реализации системы работы по формированию экологического сознания.

Блоги | Педагог: Ильяшевич Анна Юрьевна| Просмотров: 79 | Загрузок: 1 | Добавил: АннаИльяшевич | Дата: 17.10.2023 | Комментарии (0)

Представленная сценка – авторская разработка, предназначенная для проигрывания с воспитанниками в различных формах театральной и этюдной работы. Сценку допустимо использовать как самостоятельную постановку, а возможно и как психогимнастический этюд на тренинге педагога-психолога или в совместной деятельности воспитателя с детьми.
Сценка ориентирована на старший дошкольный возраст.
Цель: профилактика деструктивных поведенческих проявлений, лежащих в основе девиантного поведения дошкольников.
Задачи:
1) Содействовать развитию у детей эмпатии, способности замечать потребности и желания окружающих, умения управлять эмоциональным состоянием через проигрывание роли.
2) Стимулировать воспитанников к конструктивному взаимодействию, учить адекватно выражать свои эмоции, договариваться в конфликтных ситуациях,
3) Способствовать воспитанию таких качеств личности как воспитанность, ответственность, дружелюбие, доброта, честность.

Блоги | Педагог: Ильяшевич Анна Юрьевна| Просмотров: 80 | Загрузок: 1 | Добавил: АннаИльяшевич | Дата: 17.10.2023 | Комментарии (0)

«Мобильная игралочка-выручалочка» - это подборка карманных игр на мини-карточках в фетровом конверте ручной работы.
Цель данного дидактического пособия - оказание помощи родителям в выборе развивающих игр для детей в качестве замены гаджетов.
Задачи:
1) Стимулировать родителей к качественному взаимодействию с детьми, посредством совместной игровой деятельности в различных условиях (на прогулке, в машине, в магазине и т.п.).
2) Содействовать развитию психических процессов дошкольников: памяти, внимания, воображения.
3) Совершенствовать коммуникативные способности дошкольников.
4) Формировать познавательную активность и расширять представления детей об окружающем мире.

Блоги | Педагог: Ильяшевич Анна Юрьевна| Просмотров: 79 | Загрузок: 3 | Добавил: АннаИльяшевич | Дата: 17.10.2023 | Комментарии (0)

Основным направлением педагогической деятельности при работе с детьми с ОВЗ (нарушением интеллектуального развития) является: создание комплекса условий для организации коррекционно-развивающей работы по преодолению нарушений познавательной деятельности. Игры помогут осуществлять работу по данному направлению, успешно реализовать задачи педагогической деятельности.

Блоги | Педагог: Вечернина Наталия Зиновьевна| Просмотров: 224 | Загрузок: 25 | Добавил: Вечер | Дата: 26.09.2023 | Комментарии (0)

Дети чувствуют себя в безопасности, если их родители являются требовательными (причем требования едины у всех членов семьи) и одновременно любящими и понимающими. Сказать твердо «нет», когда это необходимо, очень важно. Говорите «да» так часто, насколько это возможно, но если вы сказали «нет», будьте тверды в своем решении.

Блоги | Педагог: Коршунова Екатерина Дмитриевна| Просмотров: 83 | Загрузок: 1 | Добавил: kkato-kkato | Дата: 23.08.2023 | Комментарии (0)

Упражнения, рекомендованные для адаптации леворукого ребенка к школе

Блоги | Педагог: Богданова Юлия Геннадьевна| Просмотров: 123 | Загрузок: 2 | Добавил: ygbogdanova | Дата: 12.05.2023 | Комментарии (0)

Информационный материал для родителей об организации познавательно-игрового пространства для детей раннего возраста в домашних условиях

Блоги | Педагог: Перепечаева Светлана Николаевна| Просмотров: 118 | Загрузок: 9 | Добавил: svetlana1976 | Дата: 10.05.2023 | Комментарии (0)

Всегда помните, что знание и соблюдение Правил дорожного движения — гарантия безопасности вашей жизни.

Блоги | Педагог: Борисенко Татьяна Ивановна| Просмотров: 187 | Загрузок: 4 | Добавил: Борисенко1975 | Дата: 09.05.2023 | Комментарии (0)

Мотивация – это способ быстрого достижения цели, основанный на психофизиологическом процессе, который направляет поведение человека, способствует его активности и работоспособности. Она представляет совокупность мотивов. Мотивация к учебной деятельности у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) снижена. Чтобы избежать кропотливой и неприятной для них ситуации учения, интеллектуального напряжения, они прибегают в качестве защиты к отказу от заданий, задания выполняют быстро, некачественно, не смотрят на результат. Одним из значимых и действенных факторов, позволяющих повысить мотивацию к обучению умственной отсталых школьников является игра.

Блоги | Педагог: Еремеева Инна Владимировна| Просмотров: 262 | Загрузок: 15 | Добавил: inna100 | Дата: 09.01.2023 | Комментарии (0)

На сегодняшний день одной из актуальных проблем является осуществление психологического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образовательного учреждения. Инклюзия в дошкольном образовании – это стремление придать уверенность в собственных силах детей с ограниченными возможностями здоровья. Инклюзивное образование начинается с понимания того, что ребенок с ОВЗ имеет все те же потребности, что и здоровый ребенок.

Блоги | Педагог: Чуева Мария Владимировна| Просмотров: 184 | Загрузок: 6 | Добавил: efufor46 | Дата: 06.11.2022 | Комментарии (0)

Эмоциональный интеллект — сумма навыков и способностей человека распознавать эмоции, понимать намерения, мотивацию и желания других людей и свои собственные, а также способность управлять своими эмоциями и эмоциями других людей в целях решения практических задач.Особенно актуальной проблема эмоционального интеллекта становится в контексте инклюзивного образования. Умение ребенка идентифицировать эмоции, как свои собственные, так и окружающих людей, выстраивать логические связи между событиями и явлениями и их эмоциональными последствиями является значимым условием его включения в образовательное пространство, интеграции в общество сверстников, включения в образовательный процесс в целом.

Блоги | Педагог: Скрипко Александра Витальевна| Просмотров: 208 | Загрузок: 4 | Добавил: sasha2004 | Дата: 19.10.2022 | Комментарии (0)




Каталог

Я - Учитель!


Конкурсы
X Всероссийский творческий конкурс "Цветы родного края"
XIII Всероссийский творческий конкурс "Созвездие талантов"
VIII Всероссийский творческий конкурс "Весна идёт - Весне дорогу!"
III Всероссийский творческий конкурс "8 марта - праздник весны, цветов и любви"
VIII Всероссийский творческий конкурс "Моя мама - принцесса!"
XVI Всероссийский творческий конкурс "Животные - наши друзья"
Всероссийский педагогический конкурс "Профессиональные достижения педагога"
VIII Всероссийский творческий конкурс "Здравствуй, Масленица!"


© 2012 - 2024 Международное сообщество педагогов "Я - Учитель!"

Я - Учитель!
------------------------------
О проекте
.............................................
Обратная связь
.............................................
Отзывы о сообществе
.............................................
Баннеры, награды
.............................................
Образовательные сайты
.............................................
Реклама на сайте



Яндекс.Метрика

Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-54568 от 21.06.2013г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (РОСКОМНАДЗОР).
Соучредители: ИП Львова Е.С., Власова Н.В.
Главный редактор: Львова Елена Сергеевна
info@pochemu4ka.ru
Тел. 89277797310
Информация на сайте обновлена: 19.03.2024

Сайт для учителей, воспитателей и педагогических работников.

Все права на материалы сайта охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе законом РФ «Об авторском праве и смежных правах». Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта.


Опубликовать разработку
................................................
Получить свидетельство
................................................
Создать портфолио
................................................
Создать блог
................................................

Партнеры сообщества:
---------------------------------
Конкурсы Рунета
.................................................
Детский портал "ПочемуЧка"
.................................................
Конкурсы "Любознайка"
.................................................
Мастерилкино
.................................................
ПедБлог