Сегодня: 25.03.2017
6+
Регистрация
Вход на сайт



Главная » Методическая копилка » Дошкольное образование

В разделе материалов: 1309
Показано материалов: 41-60
Страницы: « 1 2 3 4 5 ... 65 66 »

Планирование [54]Наглядные пособия, плакаты [25]
Развитие речи [195]Окружающий мир [138]
Чтение и письмо [43]Физическая культура [66]
Логопеду [230]Математика, счет [64]
Сценарии, игры, мероприятия [112]Презентации [201]
Педагогу-психологу [23]Эстетическое воспитание [34]
ПДД, пожарная безопасность [17]Викторины [9]
Кроссворды [7]Дидактические игры [175]
Занятия, конспекты [543]Внеклассные мероприятия [19]
Взаимодействие с родителями [41]Познавательное развитие [137]
Семинары [4]Здоровье [28]
Разное [101]

Идея проведения открытого занятия и Презентация на тему "Прогулка по Москве" - естественный выбор для маленьких жителей нашей прекрасной Москвы. Наряду с задачей развития речи детей нашей группы абсолютно логично побуждать детей к более глубокому знакомству с родным городом и его достопримечательностями; развивать эстетические чувства и эмоции; укреплять чувство любви и уважения к столице нашей Родины; закладывать в наших воспитанниках потребность и привычку видеть красоты его культурной и общественной жизни

Развитие речи | Педагог: Каширина, Паршина, Маргевич| Просмотров: 245 | Загрузок: 15 | Добавил: tarablus | Дата: 22.10.2016 | Комментарии (0)

Представляем презентацию по ознакомлению малышей с дорогой, светофором, пешеходным переходом. В доступной форме предлагаются некоторые правила поведения на дороге. Прилагаются авторские стихи и загадки на тему "Пешеход и дорога".

Презентации | Педагог: Беззубова С.И., Просова Л.А.| Просмотров: 836 | Загрузок: 204 | Добавил: BezzubovaSveta | Дата: 21.10.2016 | Комментарии (1)

В основе занятия лежит сценарий, в котором детям излагается идея научного путешествия в духе познавательной сказки с реалистичными элементами математических понятий и терминов. Сказочная Фея Математики в своём письме любезно приглашает нас, детей и воспитателей, отправиться на корабле в путешествие по морю, которое знаменито своим математическим архипелагом,т.е. группой  островов составляющих владения Феи Математики.
Путешествие начинается с подготовки к нему самого корабля, необходимого оборудования и инструментов, для сбора и закрепления материалов  данной научной экспедиции.

Математика, счет | Педагог: Паршина Маргарита Васильевна| Просмотров: 1108 | Загрузок: 43 | Добавил: tarablus | Дата: 20.10.2016 | Комментарии (0)

В развлечении использовала разные игры - подвижные и дидактические, загадки, музыку, стихи. Чтобы дети в непринуждённой форме закрепили осенние приметы, расширили представления о времени года «Осень».

Разное | Педагог: Наумова Галина Геннадьевна| Просмотров: 193 | Загрузок: 9 | Добавил: ufdhbkjdf | Дата: 18.10.2016 | Комментарии (1)

Конспект занятия, который может пригодиться педагогу-психологу ДОО. С использованием приемов, взятых из арт-терапии для расширения представлений у детей старшего дошкольного возраста "Я - образа".

Занятия, конспекты | Педагог: Выдра Ольга Викторовна| Просмотров: 320 | Загрузок: 10 | Добавил: dslhfjkmuf | Дата: 05.09.2016 | Комментарии (0)

Кроссворд предназначен для детей старшей группы. Кроссворды способствуют закреплению пройденного материала в игровой, более продуктивной форме в дошкольном возрасте.

Кроссворды | Педагог: Кутафина Надежда Семеновна| Просмотров: 407 | Загрузок: 15 | Добавил: kutafina64 | Дата: 26.08.2016 | Комментарии (1)

Наглядный материал (игра) предназначен для проведения индивидуальных и подгрупповых логопедических занятий с дошкольниками 4-7 лет. Игра формирует правильное произношение звука "Ж" в словах, словосочетаниях и предложениях, развивает фонематический слух, формирует лексико-грамматический строй речи.

Логопеду | Педагог: Ременникова Инна Александровна| Просмотров: 782 | Загрузок: 81 | Добавил: inneska | Дата: 31.07.2016 | Комментарии (1)

Дидактическая игра в детском саду является одним из значимых методов в обучении детей. Эту незатейливую песочную коробочку можно смастерить в помощь родителям и воспитателям. С помощью её можно развивать речь дошкольника, а также формировать простые математические представления, закреплять предметы окружающего мира.
Песок можно “открывать” постепенно: посередине, справа или слева, сверху или снизу. В этом случае ребёнок повторяет математические понятия. После того, как ребёнок открыл тот или иной угол, он начинает рассказывать об увиденном. На первых порах подойдут самые простые рисунки, затем можно усложнить сюжетными рисунками. Один из вариантов назвать лишнее и сказать противоположности.

Дидактические игры | Педагог: Губеева Наиля Гаптулловна| Просмотров: 539 | Загрузок: 20 | Добавил: Жасмин | Дата: 31.07.2016 | Комментарии (2)

Проблема формирования положительных взаимоотношений между детьми является актуальной, так как способствует вхождению ребенка в социум, взаимодействию с окружающими людьми. Именно положительные взаимоотношения дошкольников являются важнейшим фактором полноценного  нравственного развития детей. Основная цель данной статьи помочь педагогам реализовать задачу формирования отзывчивости у дошкольников и добиться устойчивости ее проявления в отношениях со сверстниками.

Разное | Педагог: Иванова-Павлова Римма Маратовна| Просмотров: 361 | Загрузок: 7 | Добавил: smail | Дата: 31.07.2016 | Комментарии (0)

Одной из важнейших задач является создание для каждого ребенка разносторонней, вариативной развивающей среды, чтобы дать ему возможность проявить себя, сделав выбор материала, участников совместной деятельности и общения, а также свободу в выражении своих чувств и мыслей.
Поэтому целью нашей работы является определение роли предметной развивающей среды в педагогическом процессе ДОУ для детей раннего дошкольного возраста – 2-3 лет.
Мы, предполагаем что, именно правильно созданная предметно- пространственная среда способствует полноценному развитию ребёнка, в том числе развитию мелкой моторики рук, стимулирующим речевое развитие.

Разное | Педагог: Беззубова С.И., Просова Л.А.| Просмотров: 656 | Загрузок: 10 | Добавил: BezzubovaSveta | Дата: 31.07.2016 | Комментарии (2)

Цель: формировать  умение сооружать постройки из лего конструктора; способствовать развитию ориентировки в пространстве;
закреплять умение различать и называть качества предметов: цвет, форму, величину (большая, маленькая, количество (один, много, определять какой предмет на ощупь (гладкий, твердый); совершенствовать умение ходить друг за другом; создать радостное настроение, удовлетворение от результатов работы.

Занятия, конспекты | Педагог: Махотина Юлия Васильевна| Просмотров: 470 | Загрузок: 14 | Добавил: ягодка | Дата: 20.07.2016 | Комментарии (2)

Программное содержание: Учить детей различать различный по характеру части произведения. Продолжить работу над взятием правильного певческого дыхания. Учить детей исполнять песню нежно, легко, не форсировать звук, петь, соблюдая динамические оттенки. Продолжать учить детей вслушиваться в музыку и передавать через движения характер. Обучать игре в оркестре, учить детей гибко реагировать на дирижёрский жест.

Эстетическое воспитание | Педагог: Тучина Галина Викторовна| Просмотров: 280 | Загрузок: 0 | Добавил: GalinaVik | Дата: 18.07.2016 | Комментарии (0)

Игра проводится между командами детей подготовительной к школе группы детского сада  и  учеников 1 класса общеобразовательной школы.
Игра направлена на формирование представлений у детей о родном городе через использование разных форм образовательной деятельности.

Сценарии, игры, мероприятия | Педагог: Ищенко Ж.Г., Павлова Н. Е.| Просмотров: 1280 | Загрузок: 39 | Добавил: pro100hanina | Дата: 01.07.2016 | Комментарии (1)

Данное занятие направлено на закрепление знаний о временах года; уточнение и расширение словаря по теме «Лето», развитие речевого дыхания, фонематических представлений, речевого слуха, артикуляционной и общей моторики, развитие зрительной памяти, внимания, развитие умения строить взаимоотношения со сверстниками и работать в коллективе, а также достижение коррекционно-развивающих задач.
Сценарии, игры, мероприятия | Педагог: Коваленко О.С., Сидоренко В.С.| Просмотров: 534 | Загрузок: 6 | Добавил: Valeriya | Дата: 30.06.2016 | Комментарии (2)

Цель: закреплять умения детей ориентироваться на листе бумаги в двух направлениях: вверху, внизу; активизировать в речи детей слова: вверху, внизу, морковь, огурцы, грядка, огород, оранжевые, зеленые; воспитывать желание помочь Зайке.

Дидактические игры | Педагог: Санина Юлия Владимировна| Просмотров: 603 | Загрузок: 21 | Добавил: julia878 | Дата: 29.06.2016 | Комментарии (2)

Данный сценарий был разработан с уклоном на развитие творческих способностей детей посредством театральной деятельности. Поэтому мною были использованы персонаж любимы детских произведений и сказок.

Сценарии, игры, мероприятия | Педагог: Емелина Татьяна Рауфовна| Просмотров: 377 | Загрузок: 10 | Добавил: emelina2014 | Дата: 29.06.2016 | Комментарии (0)

Данный фестиваль-конкурс проводился среди дошкольных образовательных организаций Юго-Западного округа. На сцене выступали воспитанники детских садов в пяти номинациях.

Сценарии, игры, мероприятия | Педагог: Емелина Татьяна Рауфовна| Просмотров: 838 | Загрузок: 31 | Добавил: emelina2014 | Дата: 25.06.2016 | Комментарии (0)

Формирование морфологической стороны речи детей предполагает освоение грамматических свойств слова, его форм, системы склонения, спряжения, традиционных форм словоизменения. Это вызывает у детей определенные затруднения, которые связаны с особенностями русского языка, его сложностью.
Для успешной работы над грамматической правильностью речи воспитателю необходимо знать основные трудности и типичные ошибки в речи детей.
Основная цель данной статьи раскрыть основные ошибки в обучении детей и поделиться опытом
В статье приводится опыт работы педагога для повышения грамматической правильности речи.

Разное | Педагог: Кушнир Наталья Владимировна| Просмотров: 460 | Загрузок: 5 | Добавил: TALIA81 | Дата: 19.06.2016 | Комментарии (0)

Дети проявляют  любовь к природе. Проявляют самостоятельность, инициативность посредством решения интеллектуальных затруднений. Проявляют  творческое воображение в процессе  создания образа одуванчика. Воспринимают и называют  цвет, форму, величину отдельных частей одуванчика. Дети проявляют эмоции детей  удивления, радости, занимательности. Дети умеют  рисовать с помощью мыльных пузырей. Умеют  надувать пузыри в баночке и делать рисунок, прикладывая листок к баночке.  Дети умеют смешивать мыльный раствор с краской. Дети осознанно располагают рисунок на всей плоскости листа в соответствии с формой предметов (горизонтально).

Занятия, конспекты | Педагог: Зиятдинова Елизавета Валерьевна| Просмотров: 751 | Загрузок: 55 | Добавил: Liza98 | Дата: 18.06.2016 | Комментарии (0)

Дети проявляют самостоятельность, инициативность посредством решения интеллектуальных затруднений. Проявляют  эмоциональный отклик на красоту природы, любовь к природе, основы экологической культуры средствами эмоционального стимулирования изобразительным  творчеством, поэзией. Проявляют любознательность, инициативность посредством создания ситуаций выбора материалов.  Проявляют творческое воображение через создание образа сирени.
 Развивать сенсорные способности (восприятие  цвета, формы, величины)  в процессе обследовательских действий.
Умеют выполнять из бумаги ветку сирени (цветы, листья). Дети умеют  вырезать по контуру и умеют вырезать  симметрично.  Умеют скатывать шарики из салфетки и приклеивать их на картон. Дети самостоятельно выбирают цвет фона (голубой, синий).  Умеют собирать готовые изделия в композицию.

Занятия, конспекты | Педагог: Зиятдинова Елизавета Валерьевна| Просмотров: 480 | Загрузок: 41 | Добавил: Liza98 | Дата: 18.06.2016 | Комментарии (1)





Каталог

Я - Учитель!



Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Конкурсы для детей

Новые разработки


© 2012 - 2017 Международное сообщество педагогов "Я - Учитель!"

Я - Учитель!
------------------------------
О проекте
.............................................
Обратная связь
.............................................
Отзывы о сообществе
.............................................
Баннеры, награды
.............................................
Образовательные сайты
.............................................
Реклама на сайте



Яндекс.Метрика

Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-54568 от 21.06.2013г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.
Сайт для учителей, воспитателей и педагогических работников.

Все права на материалы сайта охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе законом РФ «Об авторском праве и смежных правах». Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта.

Рейтинг@Mail.ru
Опубликовать разработку
................................................
Получить свидетельство
................................................
Создать портфолио
................................................
Создать блог
................................................

Мы в соцсетях:


Партнеры сообщества:
---------------------------------
Конкурсы Рунета
.................................................
Детский портал "ПочемуЧкА"
.................................................
Конкурсы "Любознайка"
.................................................
Мастерилкино
.................................................
Самарский школьный портал