Библиотечный урок в 1-3 классе по теме: « Выбор книг в библиотеке».
Содержание темы: обучение самостоятельному поиску информации. Открытый доступ к книжному фонду: порядок и правила расстановки книг, полочные разделители.
Определение места книги на полке. Книжные выставки, тематические полки помощники в выборе книг. Рекомендательные списки литературы.
На эти вопросы мы попробуем остановиться с ребятами, которые пришли на наше мероприятие.
Ход урока
Здравствуйте ребята! Позвольте представиться. Часы работы нашей библиотеки с 9 утра до 16.00 вечера. Дорогие друзья! Добро пожаловать в библиотеку. Сегодня мы попробуем обучиться самостоятельному поиску информации в открытом доступе к книжному фонду: определим порядок и правила расстановки книг, рассмотрим полочные разделители. Просмотрим книжные выставки, тематические полки, которые служат помощниками в выборе книг. Просмотрим рекомендательные списки литературы.
И здесь мне очень понадобится ваша помощь. Ребята, скажите, пожалуйста, что, прежде всего, привлекает вас в книге, когда вы видите ее впервые? (Яркая, красочная обложка, иллюстрации). А как вы считаете, для чего так старался художник? (чтобы заинтересовать будущего читателя) Правильно! Помните русскую народную поговорку: «Встречают по одежке, провожают по уму». Так и мы встречаемся первый раз с книжкой и оцениваем ее «одежку». Если обложка и иллюстрации яркие, красивые, красочные, то нам поскорее хочется ее прочесть, ведь каждая книга – это загадка. Что она прячет на своих страницах? (Библиотекарь раздает ребятам несколько красочных книг).
Ребята! Вы наверняка сталкивались с проблемой поиска нужной литературы. Действительно, как найти нужную книжку? Где она стоит? В нашей библиотеке вы имеете возможность свободно перемещаться, подходить к полкам, самостоятельно выбирать книги. Другими словами у вас есть доступ к библиотечным книгам. На что же, прежде всего, нужно обращать внимание, чтобы не заблудится в нашей библиотеке. Конечно же, на подсказки, которые вы видите на каждом стеллаже. Посмотрите, как ярко и красочно оформлены полочные разделители на стеллажах. Давайте вместе прочтем, что написано на них: (Справочная литература) Здесь стоят очень важные книги. Энциклопедии, словари, справочники. В этих книгах собрано очень много информации. Они, как правило, большие, объемные и очень красивые. В справочной литературе вы не найдете ни рассказа, ни сказки, ни повести.
А кстати, все, что я только что перечислила: повесть, рассказ, сказка… Как называется такая литература? (художественная) Посмотрите внимательно, есть ли в нашей библиотеке стеллаж, на котором написано «Художественная литература». Нашли! (Продолжаем путешествие по библиотеке).
А теперь подойдем к полкам, где стоят книжки. Какие подсказки мы видим здесь? (Буквенные разделители) Как вы думаете, почему книжки разделены такими странным закладками, и к чему на закладках написаны буквы? Если приглядеться внимательнее, то легко догадаться. Вот перед нами разделитель с буквой «Н», а за ним книжки, фамилии авторов которых тоже начинаются на букву «Н», здесь и Носов и Некрасов.
Сегодня я хочу поделиться с вами одним своим профессиональным секретом. Часто, приходя в библиотеку, вы обращаете внимание на выставки. Книжные выставки могут быть самые разнообразные, и чтобы знать все их виды, нужно быть настоящим профессионалом. Я хочу рассказать вам о том, зачем организуются выставки в библиотеке, какие цели преследует библиотекарь, обращая ваше внимание на те или иные, выделенные из общего фонда, книги. Итак, когда мы говорим о библиотечных выставках, то обычно добавляем слово «книжная». Безусловно, основу любой выставки в библиотеке составляют именно книги. Однако, помимо книг, выставка может содержать в себе массу других информационных источников: газеты, журналы, брошюры, плакаты т. д. А иногда таким информационным источником является совсем необычная для библиотеки вещь. Например, веретено, старинный утюг, плетеная корзина, старинный сундук – так выглядит выставка «Народные традиции». Все эти замечательные вещи, находясь рядом с книгами, несут в себе живую информацию по обозначенной в названии выставки теме.
А теперь поговорим о названии. Выставка должна обращать на себя внимание читателя. Название может быть ярким, броским, обращающим на себя внимание. Каким цветом, размером, шрифтом, на каком фоне написано название выставки, зависит, прежде всего, от темы выставки. Темы бывают самые разнообразные. Какие – зависит от возраста, потребностей и интересов читателей библиотеки. Такие выставки называются тематическими.
Выставки могут располагаться в различных местах библиотеки. Небольшие выставки, могут стоять прямо на полке, среди книг. Такие выставки называются «внутриполочными». Внутриполочные выставки обычно являются персональными, т.е. посвящены непосредственно одной персоне, например писателю, и находится персональная выставка непосредственно среди книг этого писателя. Такая выставка содержит в себе минимум информации: некоторые биографические данные, или, например, выдержку из произведения. Организуются в библиотеке и экспресс выставки, выставки – викторины. Примером такой выставки служит, например, выставка по произведениям Николая Носова. Здесь библиотекари представили портреты известных персонажей произведений писателя с вопросом: «Кто это?». Такая выставка прекрасно тренирует память, знакомит вас с работами художников, оформлявших иллюстрации к произведениям писателя-классика.
Сегодня библиотеки располагают массой прекрасно оформленных книг. Фонды библиотек пополняются целыми сериями великолепных изданий, поэтому библиотечные работники часто организуют выставки сразу целой серии книг. Например, серии «Я познаю мир», «Школьная библиотека», где представлены книги по программной литературе.
Выставки в библиотеке могут состоять из нескольких разделов и занимать целый стеллаж. Например, выставка «Земля мой дом и это все о нем», где представлены три раздела: о тайге, о реке. Выставки имеют не только общее название, но и название подразделов, эпиграфы, цитаты, которые тоже являются подсказками для читателей.
Для того, чтобы вам было проще найти интересную книгу библиотекари составляют рекомендательный список. В этот список входят книги, интересные читателям вашего возраста. Они «хорошо себя зарекомендовали», т.е., ребята, которые уже их прочитали, отзываются о них, как об очень интересных, поучительных книгах.
А теперь походите по библиотеке. Внимательно посмотрите, что написано на выставках, ознакомьтесь с рекомендательным списком литературы и постарайтесь выбрать для себя книгу самостоятельно.
Практические задания:
Библиотекарь подводит читателей к стеллажу с незаконченной выставкой.
Посмотрите внимательно вокруг. Какие выставки вы видите? Подойдите к этой выставке. Чего здесь не хватает? (Названия)
А как бы вы назвали эту выставку?
Чему посвящена эта выставка?
Как бы вы оформили эту выставку?
Какой раздел вы бы добавили?
Результаты:
- возросла активность посещения библиотеки;
- ребята ознакомились с фондом библиотеки
|
