Всего материалов в каталоге: 12701
Показано материалов: 1-20 |
Страницы: 1 2 3 ... 635 636 » |
 «Я – Учитель!» - всероссийский ежемесячный сетевой журнал, в котором представлен опыт работы педагогов школьных, дошкольных образовательных организаций, находящихся на территории Российской Федерации. |
|
 Потребность российского общества в воспитании здоровой, гармонично развитой личности на сегодняшний день является неоспоримой. В данном воспитательном процессе большую роль играет формирование здорового стиля жизни молодежи. Это связано с тем, что практическое соблюдение с раннего возраста всех правил здорового образа жизни увеличивает процент здоровых людей в будущем. Здоровый стиль жизни определяется как личностное новообразование, продукт духовных и физических усилий человека, как целостная система жизненных проявлений личности, способствующая гармонизации индивидуальности человека с условиями жизнедеятельности и являющаяся средством его само актуализации. Формирование здорового стиля жизни в контексте педагогической технологии сохранения здоровья и обеспечения высокой результативности и продуктивности учебного труда в вузе является важной составляющей работы высшей школы. Необходимо отметить, что здоровье и обучение взаимосвязаны и взаимообусловлены: чем выше уровень здоровья студента, тем продуктивнее обучение, иначе конечная цель обучения утрачивает подлинный смысл и ценность. Не смотря на очевидность вышесказанного, педагогический процесс в большинстве образовательных учреждений является довольно-таки здоровье затратным. Многие исследователи отмечают ухудшение состояния здоровья молодежи. |
|
В статье рассматривается роль школьных кванториумов как важного элемента современного образовательного процесса, направленного на формирование IT-компетенций у школьников. Оценены особенности проектной деятельности, использования современных технологий и междисциплинарного подхода, применяемых в кванториумах. Сделан акцент на значении школьных кванториумов для развития творческого и инженерного мышления у учащихся, а также на их способности к решению комплексных задач в условиях цифрового общества. |
|
Современная система образования требует от педагогов постоянного профессионального развития, переосмысления методов и подходов, а также гибкости в условиях быстро меняющейся образовательной среды. Одним из наиболее эффективных инструментов поддержки и развития педагогических кадров становится система наставничества, в частности, формат "учитель-учитель". В этом контексте особую значимость приобретает понимание особенностей взрослого обучения. Эффективное наставничество невозможно без учета возрастных, психологических и мотивационных особенностей взрослых педагогов, что делает актуальным применение принципов андрогогики — науки о том, как обучаются взрослые. |
|
Актуальность методической разработки: развитие познавательного процесса при изучении отдельных предметов, творческого подхода к решению проблемных вопросов усвоения школьного материала, вовлечение в проектно-исследовательскую внеурочную деятельность при изучении природы родного края. Развитие функциональной грамотности у учащихся младшего школьного возраста. Универсальность, с возможностью трансформации заданий и применения методики в различных областях предметных знаний.
Цель: Сформировать у младших школьников функциональную грамотность через развитие познавательного и творческого интереса к решению сложных предметных и метапредметных задач;
Задачи:
• Разработать дидактические материалы по формированию функциональной (естественнонаучной, математической, читательской. финансовой) грамотности обучающихся;
• Формировать функциональную грамотность на уроках математики, литературного чтения, окружающего мира, а так же на внеурочных занятиях и в проектной деятельности младших школьников;
• Внести свой вклад в копилку заданий по формированию функциональной грамотности младших школьников.
Средства обучения:
Технические средства: компьютер с выходом в Интернет, принтер, мультипроектор, учебная метеостанция.
Наглядные и раздаточные дидактические пособия: коллекция плакатов природные зоны России, таблица «Погода», физическая карта России, региона, Спилс-карты своего региона, коллекция горных пород и минералов, гербарии.
Интерактивные средства обучения: ФГИС Моя школа, Сферум. |
|
Современная система тренировок не только повысит мотивацию школьников заниматься спортом, но и поможет им подготовиться к сдаче норм ГТО, включающихся учащихся в учебную деятельность. Использование формирующего оценивания, а также индивидуализации обучения, вовлеченность в совместную продуктивную коммуникативную деятельность |
|
Задачи
1.Закрепить артикуляцию звука –[Ш].
2.Продолжить развивать артикуляционный аппарат, крупную и мелкую моторику.
3.Совершенствовать фонематический слух.
4.Отработать правильное произношение звука – [Ш] изолированно, в слогах, в словах, предложениях.
5.Закрепить умение определять позицию звука в слове.
6.Совершенствовать связную речь.
7.Развивать воображение, внимание, зрительное и слуховое восприятие. |
|
Цель: Привитие навыков здорового образа жизни, актуализация знаний о правильном питании. |
|
| приемы мнемотехники для быстрого запоминания английских слов |
|
Опыт работы администрации школы по формированию у обучающихся функциональной грамотности.
Современное общество и экономика делают запрос на таких специалистов, которые хотят и могут осваивать новые знания, применять их к новым обстоятельствам и решать возникающие проблемы в быстроменяющихся условиях, то есть существует запрос на функционально грамотных специалистов.
Функциональная грамотность помогает людям использовать запас имеющейся информации, применять ее на практике и решать сложные жизненные задачи. Она основывается на реальной грамотности людей и широте их знаний о мире, помогает мыслить независимо от массовой культуры. |
|
Обучающие игры помогают учителю поддерживать интерес детей к предмету, повышать эффективность обучения иностранному языку. |
|
 Для успешной работы с детьми, имеющими ОВЗ, важно подобрать эффективные методы коррекции речевых нарушений. Решить эту задачу можно с помощью логопедической сказки. Сказка всегда удивительна и загадочна, дети могут по несколько раз слушать ее, не теряя интерес к происходящему, переживать и даже участвовать в приключениях героев, изменять сюжет. |
|
 Здесь имеется огромное количество вариантов нестандартного использования пробок и крышечек от пластиковых бутылок — для создания оригинальных поделок, игрушек и дидактических игр. |
|
Цель:
- Совершенствовать умения и навыки говорения;
- Активизировать знания по теме: «Примеры выразительности речи»;
- Получить общее представление об образе жизни во времена В.Шекспира и М.Цветаевой.
Оборудование и материалы: компьютер, карточки со стихотворениями, медиапроектор, доска. |
|
 Экологичесое воспитание дошкольников во внеурочное время. Они являются стержнем современного образования и служит ключом к формированию нравственности. |
Блоги |
Педагог: Степанова Маргарита Максимовна|
Просмотров: 25 |
Загрузок: 2 |
Добавил: vmv |
Дата: 10.04.2025
| Комментарии (0)
|
1. Пояснительная записка
В канун Великого праздника «День Победы» считаем актуальным изготовление макета памятника Героям этого бессмертного подвига. Эта работа оказывает влияние на духовное и патриотическое воспитание, а так-же развивает способности обучающихся в области технического творчества. В период работы над макетом кадеты изучали техническую часть вооруже-ния и военной техники периода Великой Отечественной войны. Для изготов-ления участка местности обучающиеся производили масштабные расчеты по отдельным элементам и деталям, проявляя смекалку и художественное творчество. |
|
Захватывающий математический турнир для учеников 8-10 классов, стилизованный под рыцарский!
Цели и задачи:
развитие интереса к математике;
развитие логического мышления, интуиции, быстроты реакции, внимания;
воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи.
Форма проведения: игра, соревнование, 4 команды (8, 9а, 9б, 10 классы) |
Блоги |
Педагог: Петряев Игорь Викторович|
Просмотров: 33 |
Загрузок: 2 |
Добавил: pit24 |
Дата: 08.04.2025
| Комментарии (0)
|
Наставничество представляет собой уникальную модель организации взаимодействия в образовательной среде, являясь эффективным инструментом личностного роста и профессионального становления.
Эта технология позволяет не только передавать знания и практический опыт, но и формировать комплексные навыки, развивать профессиональные компетенции и метакомпетенции, а также прививать важнейшие ценностные ориентиры.
|
|
Программу можно использовать в качестве примера, и её необходимо адаптировать под конкретные условия и потребности детей. Важно постоянно наблюдать за их прогрессом и корректировать программу по мере необходимости. Успехов в вашей работе! |
|
Роль семейных традиций в воспитании детей и сплочения членов семьи.
Задачи:
Создать комфортную психологическую обстановку для сплочения родительского коллектива;
Обратить внимание родителей на многообразие семейных традиций и их значение в воспитании будущего поколения;
Способствовать обмену опытом существующих традиций в семьях воспитанников нашей группы;
Повысить культурно-педагогический уровень родителей. |
|
|
|
|
