Сценарий
Спортивный праздник для детей «День здоровья».
Игровое мероприятие для детей.
Занятие с элементами музыки и физкультуры.
Тема: Формируем крепкое здоровье с детства
Цель мероприятия заключается в воспитании у детей способности к игровой активности, формировании навыков совместной работы, а также прививании детям стремление жить в мире.
Оборудование для игр: мячики, доски, кубики, скамейки, мешки, палки-кегли, веревки, наградные медали, грамоты (для поощрения за достигнутые успехи).
В холодное время года данное мероприятие проводят в небольшом спортивном помещении. В теплое время года – на свежем воздухе. Подойдёт спортивная площадка.
Этап занятия
I. Вводная часть.
Педагог.
Наша страна и щедра, и богата.
Очень большая! Поверьте, ребята.
В нашей стране. Для спортивной закалки,
Есть стадионы, есть спорт - площадки.
И магазинов спортивных полно.
В общем, здоровым нам быть суждено!
Спортом вы дружно скорей занимайтесь!
Бегайте, прыгайте и закаляйтесь.
Чтоб вырасти сильным, большим и здоровым.
И на защиту страны стать готовым!
Педагог
Вы пришли сюда не зря.
Будет подготовка.
Чтоб здоровье укрепить,
Сильным и активным быть.
Настроение поднять можно очень ловко.
Ну-ка дружно становись! Будет тренировка!
.
II. Основная часть занятия.
1. Музыкальная часть.
На площадку выходит феечка по имени Боня — с большими рукавицами, с распахнутым зонтиком, в галошах. На шее у неё длинный шарф. Добравшись до центра, она осторожно снимает галоши, аккуратно складывает зонт, а затем долгое время разворачивает шарф.
Педагог. Здравствуй Боня, почему ты так забавно выглядишь! И для чего тебе такой длинный шарф?
Боня. И совершенно не странно! Знаете сколько кругом вирусов бегает? А я так их боюсь. (Чихает)
Ой, здравствуйте, ребята!
Очень грустно как-то стало:
Клонит в сон. Совсем устала.
Я чихаю, всё болит.
Горло колит и зудит.
Педагог обращается к детям. Что же это?
Дети. Это грипп!
Педагог. А наши ребята не болеют!
Боня. Как так, совсем?
Учитель. Не болеют! Ни в коем случае! Послушай же, Боня, вот почему им никогда не бывает плохо.
Первый чтец.
Очень любим рано утром
На зарядку мы вставать
И по очереди дружно
Упражнения выполнять!
Второй чтец.
Раз. Мы руки поднимаем,
А на два. Их опускаем!
Приседаем и встаём!
Покачаем головой.
Будем бегать и скакать!
А потом и отдыхать! (все упражнения сопровождаются действиями)
Педагог. Здоровье в порядке?
Дети (хором). Спасибо зарядке!
По весёлую песню дети выполняют упражнения (разминка головы, рук, туловища, ног).
Педагог.
Светит солнце. Красота!
Подготовились не зря!
Чтобы подтвердить старанья
Мы начнём соревнования!
Третий чтец.
К соревнованию готовы.
Проведём мы праздник свой!
Сегодня спорт и развлеченья
Олимпиадой назовём!
Четвертый чтец.
Кто самый быстрый?
Самый ловкий?
Не терпится узнать нам поскорей!
Пусть слышится веселый смех и песни,
Начнём мы эстафету побыстрей!
Педагог. Внимание! Внимание! Все девчонки и мальчишки приглашаются в увлекательное путешествие в страну Спортландию. Берём с собой скорость, храбрость, сообразительность и дух чемпиона!
Звучит песня «Физкульт-ура!»
2. Спортивная часть.
Педагог. Ребята! Мы уже здесь — в волшебной стране Спортландия. Наши гости – весёлые команды (названия: «Спутник» и «Ракета», «Звездочка» и «Комета») прибыли!
Педагог. Капитаны выступают вперёд.
Команды обмениваются приветствиями.
Капитан команды «Спутник» обращается к команде «Ракета»: «Физкульт—
Дети (хором). Привет!
Далее так приветствуются все команды-участницы.
Педагог. Наконец-то команды встретились — пусть им удаётся во всём в предстоящих состязаниях!
Эстафеты:
Эстафета 1. «Вызов номеров» (бег на 10 м).
Эстафета 2. «Поменяй мяч».
Педагог. Ребята сможете отгадать загадку?
Дети. Да!
Педагог.
Круглый он, как колобок!
Очень славно скачет.
Не догонишь ты его.
Что же это?
Дети (хором). Мячик!
Дети выстраиваются в две шеренги на одной стороне помещения. Напротив, на расстоянии 6–8 метров, располагаются два ящика или корзины с мячами. У ведущего в начале шеренги находится мяч. По сигналу «Начинаем!» он передаёт мяч через голову стоящему за ним, тот — следующему, и так далее по цепочке. Последний участник получает мяч, быстро бежит к ящику, опускает его туда и забирает второй мяч. Затем он возвращается и становится вперёд шеренги. Процесс повторяется до тех пор, пока каждый участник не выполнит задание. В завершение педагог подводит итоги, оценивая результаты каждой группы. Эта игра способствует развитию стремительного бега, улучшению координации, а также тренирует сосредоточенность и выносливость.
Эстафета 3. «Перетягивание каната».
Эстафета 4. «Мяч о стену».
Дети образуют 4–5 шеренг и становятся лицом к стене на расстоянии 80–100 см от неё. Один за другим участники по очереди бросают мяч в стену, сперва ловя его обеими руками, затем — одной. После успешного выполнения действия каждый занимает место в конце своей шеренги.
Примечание. Дети выстраивают ряд, соблюдая дистанцию, чтобы не мешать товарищу, бросающему мяч. Тот, кто бросает, может быстро отскочить назад или вбок, чтобы успеть поймать мяч. Учитель фиксирует, в какой шеренге произошло минимальное количество падений мяча.
При многократном проведении игры её можно усложнить: первый ребёнок бросает мяч, второй из шеренги — ловит, затем передаёт сачок следующему участнику, который выполняет аналогичное действие. Такое изменение требует большей концентрации и взаимопонимания между детьми.
Эстафета 5. «Не оступись».
Переход по кубикам (дощечкам, скамейкам и прочим предметам).
Эстафета 6. «Весёлые кольца».
Набрасывание колец с расстояния 4–5 шагов на объёмные мишени (это могут быть рогатые зверюшки и др.).
Эстафета 7. «ФутБоулинг».
Ногой направить мяч в цель — сбить кеглю.
Эстафета 8. «Не урони!».
Ходить по гимнастической скамейке с мешочком на голове.
III. Подведение итогов.
1. Выступление судей.
2. Награждение команд.
3. Круг почета.
Учитель. Для того чтоб нам играть -
Дети (хором). Нужен мир!
Учитель. Для того чтоб все узнать -
Дети (хором). Нужен мир!
Учитель. Для того чтоб подрасти -
Дети (хором). Нужен мир!
Учитель. Для того чтоб в мир войти -
Дети (хором). Нужен мир!
|
