Дети заходят в зал.
Психолог: Ребята посмотрите, какое прекрасное солнечное утро, к нам пришла весна!!! Сколько гостей в нашем зале, давайте с ними поздороваемся. Сегодня со мной пришел мой друг, колокольчик, посмотрите какой он веселый и красивый. Он будем передавать нам свое хорошее настроение. «Колокольчик передавай и улыбку получай»
Ребята, колокольчик не просто так, сегодня пришел со мной, он принес для нас сообщение, давайте же скорее его прослушаем?
«Здравствуйте уважаемые дети! Это Старичек Лесовичек. Я знаю, что вы очень любите природу и много знаете о ней. Я решил пригласить вас к себе в гости. А чтобы узнать, куда вы отправляетесь отгадайте загадку:
Там деревьев много разных,Трав, лишайников, кустов,Птиц, зверей, грибов и ягод,И, конечно – комаров.Там всегда полно чудес –Я люблю прогулки в … (Лес)
Психолог: Ребята, ну что мы отправляем в гости к Старичку Лесовичку?
Дети: Да!!!
Психолог: А для того чтобы попасть в лес нам нужно пройти по дорожкам настроения. И так у кого настроение доброе идет по зеленой дорожки, у кого настроение радостное идет по желтой дорожки, а у кого настроение спокойное идет по голубой дорожки. Вы готовы?
Дети: Да
Выходит С.Л.
Старичок Лесовичок: Здравствуйте ребята! Я рад, что вы приняли мое приглашение. Я приготовил для вас подарок, но вот беда, старенький совсем стал, забыл куда положил.
Психолог: Кажется колокольчик мне хочет что-то сказать. (прикладывает к уху колокольчик) Старичок Лесовичок, колокольчик говорит что ты оставил подсказки в своем весеннем лесу.
Старичок Лесовичок: Точно!!!! собрав все подсказки мы сложим карту и найдем мой подарок. А чтобы получить подсказку нужно будет выполнить задание.
Психолог: И так вы готовы отправится на поиски подарка?
1 ЗАДАНИЕ
С. Л. - Ребята посмотрите на рисунок следа и определите какому животному они принадлежат. (Волк, медведь, заяц)
Психолог: молодцы ребята, мы справились с первым заданием.
С. Л. – а вот и первая подсказка!!!
Психолог: А чтобы пройти к следующему заданию мы должны пройти по «прыгучей дорожки»
2 ЗАДАНИЕ
С.Л.: Ребята! К нам в лес часто приходят в гости люди, рассмотрите картинки и скажите, правильно ли они поступают?
— Грибник нашел один боровик, а весь мох вокруг разрыл, выискивая мелкие грибы? Он правильно сделал? (Почему ? А как бы вы поступили?)
- Ярко светило солнце, пели птицы. Молодые деревца радовали глаз. «Красота!» – сказал Машин папа, вытащил из машины магнитофон и громко включил музыку. «Чтобы весело было! – сказал он. (Правильно поступил Машин папа? Как нужно вести себя в лесу?)
Психолог: молодцы ребята, мы справились со вторым заданием.
С. Л. – а вот и следующая подсказка!!!
3 ЗАДАНИЕ
Старичок Лесовичок: Мы с вами пришли на поляну вопросов. Ответив на вопросы мы с вами найдем еще один фрагмент карты.
Вы готовы? (Вызывает детей брать кружочки с вопросами)
1. Зачем люди ходят в лес?(чтобы гулять, дышать свежим воздухом, слушать пение птиц, собирать ягоды, грибы и любоваться красотой природы)
2. Какую пользу приносит лес людям? ( он очищает воздух, делая его свежим, дарит вкусные дары(грибы, ягоды, орехи) и служит домом для животных)
3. Главный враг леса. (пожар)
4. Как вы, ребята, можете помочь птицам зимой? (сделать вместе со взрослыми кормушки и насыпать в них корм (семечки подсолнечника, крошки хлеба)
Психолог: молодцы ребята, мы справились с этим заданием.
С. Л. – и получаете подсказку!!!
Психолог: Идем дальше?
Психолог: Ребята перед нами препятствие нам нужно с вами его пройти. Но для этого нам нужно: перекладывать предметы с лева на права и с права на лева. Идем по очереди друг за другом. Задание понятно? Приступайте.
4 ЗАДАНИЕ
С.Л.: ребята, посмотрите какой бардак оставили люди после себя!!!! (расстраивается ). Что же теперь делать???
Психолог: Как мы можем помочь Старичку Лесовичку?
Дети: Собрать мусор
Психолог: Мы должны не просто собрать мусор, а рассортировать его. Вы готовы? Будем с вами работать в парах, один сортирует пластик, другие бумагу.
Психолог:
Ребята, какие вы молодцы, убрали всю полянку, и нашли еще один фрагмент карты.
Посмотрите, что-то еще осталось
Что это?
Семена
Это тоже выбросили люди, но ведь это не мусор.
Что мы с вами можем с этим сделать?
Правильно мы можем этим накормить птиц.
Давайте сделаем съедобные подвесные кормушки, и подарим их Лесовичку, он развесит их по своему весеннему лесу и птицы всегда будут сытые. На столе семечки и пшено для птиц, желатин, ленточки и формочки. Мы сейчас с вами изготовим вот такие съедобные кормушки (показ готовой кормушки). Насыпьте с помощью ложки зерно. Аккуратно влейте в смесь желатин и перемешайте, чтобы все зернышки были в желатине. Мешаем тщательно. Молодцы. Теперь готовую смесь выкладываем в форму и не забудем вставить соломинку, чтобы при застывании нашей кормушки осталось отверстие для ленточки.
После того как мы свами сделали доброе дело. Предлагаю вам соединить все фрагменты карты, чтобы узнать, где находится подарок. (Находят клад, получают медали и сладкий приз)
Психолог: Ну а мы с вами будем возвращаться из нашего путешествия. Давайте попрощаемся со Старичком Лесовичком. И пройдя по дорожкам настроения мы вернемся в наш детский сад.
Вот мы с вами и вернулись в наш детский сад.
Скажите пожалуйста, где мы с вами побывали?
Что мы помогали искать Старичку Лесовичку?
Какие задания мы с вами выполняли?
Какое доброе дело сделали?
|
