Тема: «Изготовление домика из бумаги».
Оборудования для обучающихся: цветная бумага, картон, карандаш, ластик, ножницы, клей ПВА, линейка, смайлики, развертка дома.
Чтобы узнать тему нашего занятия, отгадайте загадку:
В городах и в деревнях,
Ты везде их повстречаешь,
В них тепло, светло, уютно,
Ну и как их величают?
Ответы детей. Дом.
Изучение нового материала
Педагог. Ребята, а кто в доме живет? Мы сейчас узнаем, отгадав загадки.
Кто стирает, варит, шьет,
На работе устает,
Просыпается так рано? —
Лишь заботливая…
Ответы детей. Мама.
Педагог. Кто же трудную работу
Может делать по субботам? —
С топором, пилой, лопатой
Строит, трудится наш...
Ответы детей. Папа.
Педагог. Кто веселый карапузик —
Шустро ползает на пузе?
Удивительный мальчишка —
Это младший мой...
Ответы детей. Братишка.
Педагог. Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка —
Моя старшая...
Ответы детей. Сестренка
Педагог. Кто, значит, живет в доме?
-Давайте перечислите.
Ответы детей. Папа, мама, сестра, сестренка, брат, братишка.
Педагог. Как мы назовем одним словом папу, маму, сестру, сестренку, брата, братишку.
Ответы детей. Семья.
Педагог. Что же такое семья?
Ответы детей.
Педагог. Семья – это самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди. Те, кого мы любим, с кого берём пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.
У каждого из нас есть своя семья, родительский дом, где нас ждут, и за всё простят. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. И где бы мы ни были, мы всегда помним о своей семье, о близких нам людях: о родителях, сестрах и братьях, бабушках и дедушках.
Семья для каждого из нас – самое главное, самое нужное в жизни.
Семья живет в доме.
Как вы понимаете слово дом?
Педагог. Слово «дом» произошло от латинского слова «домус», что означает «жилище», «хозяйство». Поэтому домом мы называем жилое помещение, квартиру, где ночуем, едим, отдыхаем, куда приходим из школы, из работы или воз вращаемся после долгого путешествия.
Дом охраняет человека от зверей, злых людей, всяких бед. В нём мы спим, едим, работаем, смеемся. Дом – это целый мир. Очень важно иметь свой дом. Без него человек не может быть счастлив.
Дома бывают разные и называют их по-разному: деревянные, кирпичные, панельные и другие.
Педагог: Как вы понимаете эти названия?
Ответы детей.
Педагог. Действительно, ребята, вы правы. Деревянные дома – это дома, построенные из дерева.
Кирпичные – построены из кирпича
Панельные — из блоков
Бревенчатые – из бревна
- Дома ещё бывают одноэтажными и многоэтажными. А как вы понимаете эти названия: одноэтажный дом, многоэтажный дом?
Ответы детей.
Педагог. Правильно, дом состоит из одного этажа, многоэтажный – значит, состоит из двух и более этажей.
Педагог. Ребята, какие профессии вы знаете связанные, со строительством дома?
Ответы детей. Архитектор, строитель, маляр, каменщики др.
Педагог. Архитектор - это такой человек, который проектирует разные здания. Он придумывает разные дома, составляет планы, вычерчивает их. Используя их, строители возводят красивые постройки. Чтобы стать архитектором, нужно много учиться.
Строитель- строит дома.
Ребята, посмотрите, из каких частей состоит дом?
Ответы детей. Дом состоит из крыши, стены и основы.
Педагог. Сколько всего стен?
Ответы детей. Стен всего четыре.
Педагог. Какие они?
Ответы детей. Две высокие и две низкие.
Педагог. Из чего сделан дом?
Ответы детей. Дом сделан из бумаги и картона.
Педагог. Каким способом выполнено оформление?
Ответы детей. Оформление выполнено из цветной бумаги.
Педагог. Сколько этажей в доме?
Практическая работа.
Педагог. Сегодня вы маленькие строители, и вам нужно будет строить дом.
Что теперь должны делать настоящие строители, чтобы построить качественный, добротный дом?
Ответы детей.
Педагог. Каким способом выполнено оформление?
Ответы детей. Составить план работы.
Педагог. Давайте вспомним правила техники безопасности с ножницами и клеем.
ПРИ РАБОТЕ С НОЖНИЦАМИ.
1. Храни ножницы в указанном месте в определенном положении.
2. Клади ножницы на стол так, чтобы они не выступали закрай стола, кольцами к себе.
3. При работе внимательно следи за линией разреза.
4. Не работай тупыми ножницами, с ослабленным шарнирным креплением.
5. Во время резания придерживай материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвий ножниц.
6. Не держи ножницы концами вверх.
7. Не оставляй ножницы в раскрытом виде.
8. Не режь ножницами на ходу.
9. Не подходи к товарищу во время резания.
10. Передавай ножницы товарищу только в закрытом виде, кольцами вперед.
11. Не играй с ножницами, не подноси их к лицу, используй ножницы только по назначению.
ПРИ РАБОТЕ С КЛЕЕМ.
1) При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.
2) Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.
3) Излишки клея убирай мягкой тряпочкой, осторожно прижимая.
4) Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.
- А теперь нам предстоит каждому самостоятельно строить свой дом.
Алгоритм выполнения задания
1. Вырежем заготовку.
2. Согнём детали по разметке, получим стены и крышу дома.
3. Склеим стены домика.
4.Приготовим окна и дверь из цветной бумаги.
5. Приклеим окна и дверь.
6.Приготовим крышу, загибаем по линии изгиба.
7.Приклеим крышу.
6. Украшаем домик.
Заключительная часть.
Педагог. Ребята, о чем мы сегодня узнали, вспомнили?
Педагог. И пусть этот дом всегда будет уютным, добрым, гостеприимным. Пусть всегда в нём будет любовь да совет. Потому, что в семье, где любовь и совет, нужды нет. И пусть всегда вы могли бы сказать: "Моя семья - моё богатство".
Практическая работа.
Выполните любой из предложенных макетов архитектурного объекта по алгоритму выполнения задания и фото работы отправьте мне на WatsApp.
|
