Сегодня: 26.11.2022
6+
Регистрация
Вход на сайт



Главная » Методическая копилка » Блоги


Консультация для родителей "Азы рисования детей раннего возраста с ЗПР"

СКАЧАТЬ (32.0 Kb) 13.11.2022, 19:07
Дементьева Ольга Ивановна
воспитатель, ГБОУ "Школа-интернат для обучающихся с ОВЗ г.о.Отрадный" Самарской области
Ранний возраст – период многочисленных экспериментов, где главный исследователь – ребёнок. Изучая окружающее пространство, ребёнок не приемлет запретов, которые ограничивают его деятельность, а значит, и тормозят творческое развитие.

Как только ребёнок с разнообразие начинает манипулировать предметами, вот как раз здесь и начинается его самовыражения, интерес к окружению, который в последствие может перейти в увлечение, а дальше возможно в сферу его деятельности.

Замечено, что интерес к рисованию у ребёнка проявляется уже на втором году жизни. Ребёнок начинает с самого неприятного для взрослого.

Он рвёт бумагу, кусает и облизывает карандаши, оставляет следы, где только возможно. Этот период можно назвать «проба пера». Если родитель вовремя не включится, не поддержит интерес ребёнка, то этот период будет долгим и мучительным для обеих сторон. А в дальнейшем у ребёнка пропадёт всякий интерес к изобразительному искусству.

Что даёт ребёнку рисование? Это в первую очередь возможность экспериментировать самому. Если дать этому ход, то можно заметить, что ребёнок своё творчество будет оставлять повсеместно, на бумаге, песке, снегу, рисовать пальцем на замёршем листе, на асфальте, фломастером на обоях и т.д.

Здесь можно посоветовать взрослому помочь организовать пространство для творчества, определить ему место.

Материалы.
Не помешает показать ему различные техники исполнения:
 Печатать на бумаге ладошкой;
 Рисование пальцем;
 Рисование губкой;
 Изображение печатками;
 Рисование карандашами;
 Смешивание красок;
 Оставлять следы кисточкой;
 Кляксография.

Поначалу ребёнок совершает неумелые движения, и его творения будут похожи на каракули. Но если хорошо понаблюдать, то со временем линии начнут отличаться более точным исполнением, а углы станут равнее. И ребёнок уже сам будет внимательно их изучать, рассматривая и восхищаясь. Это хорошо развивает координацию руки и глаза.

Хорошо если включать в работу бумагу различного формата и цвета.
Рисуя, ребёнок ожидает с восхищением нового шедевра. Даже в одном рисунке он видит сразу несколько изображений. В своих каракулях он наблюдает сходство с предметом. Хорошо будет, если взрослый обыграет рисунок. Например, мама может сказать «Это похоже на домик, А по этой дороге мы с тобой пойдём в гости к бабушке». Это стимулирует творческую активность ребёнка и развивает его речь. Так ребенок, слушая объяснения, скоро сам будет рассказывать содержание рисунка и показывать, что он нарисовал.

Советы для родителей.
Как вырастить маленького творца?

☺ Чаще привлекайте внимание ребёнка к разнообразным явлениям природы (снег, дождь, туман и т.д.)
☺ Сначала много рассказывайте, а затем вместе обсуждайте рисунки, попробуйте создать по рисункам сказку или рассказ, увидите в ней любимых героев.
☺ Совместно рассматривайте стилизованные несложные рисунки в книгах на картинках.
☺ Рассказывайте о героях, попросите показать тех героев, про которых вы вместе говорили или читали.
☺ Рассматриваемые рисунки не должны быть перегруженными, не более 3-х объектов.
☺ Используйте музыку, стихи, песни, это привлечёт внимание малыша.


Категория: Блоги | Добавил: NIKA3636
Просмотров: 38 | Загрузок: 2 | Рейтинг: 0.0/0

Нравится

Понравился материал? Оставьте свой комментарий ;)
Всего комментариев: 0
Имя *:
Email *:
Код *:



Каталог

Я - Учитель!


Конкурсы
X Всероссийский творческий конкурс "Мастерица-Осень"
IV Всероссийский творческий конкурс "Осенний вернисаж"
VII Всероссийский творческий конкурс ко Дню Матери "Подарочки для мамочки"
VI Всероссийский творческий конкурс про животных "Дикие, домашние и очень-очень важные"
II Всероссийский творческий конкурс по экологии "Забавные штучки из мусорной кучки"
VI Всероссийский творческий конкурс "Цветы родного края"
III Всероссийский творческий конкурс "Наш любимый пластилин!"
X Всероссийский творческий конкурс "Мастер на все руки"
XXI Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов "Призвание"
IX Всероссийский конкурс профессионального мастерства "Педагог-профессионал: от идеи к практике"


© 2012 - 2022 Международное сообщество педагогов "Я - Учитель!"

Я - Учитель!
------------------------------
О проекте
.............................................
Обратная связь
.............................................
Отзывы о сообществе
.............................................
Баннеры, награды
.............................................
Образовательные сайты
.............................................
Реклама на сайте



Яндекс.Метрика

Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-54568 от 21.06.2013г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (РОСКОМНАДЗОР).
Соучредители: ИП Львова Е.С., Власова Н.В.
Главный редактор: Львова Елена Сергеевна
info@pochemu4ka.ru
Тел. 89277797310
Информация на сайте обновлена: 26.11.2022

Сайт для учителей, воспитателей и педагогических работников.

Все права на материалы сайта охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе законом РФ «Об авторском праве и смежных правах». Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта.


Опубликовать разработку
................................................
Получить свидетельство
................................................
Создать портфолио
................................................
Создать блог
................................................

Партнеры сообщества:
---------------------------------
Конкурсы Рунета
.................................................
Детский портал "ПочемуЧка"
.................................................
Конкурсы "Любознайка"
.................................................
Мастерилкино
.................................................
ПедБлог