В основе развития творческой личности ребенка лежит его приобщение к национальной культуре, к народным традициям. Приобщение к танцевальному искусству следует начинать со своего национального материала, ибо он понятен юным исполнителям и является лучшей основой для более быстрого и правильного стилевого усвоения народных танцев.
Русский танец близок детям, и благодаря богатству образов, танцевального языка, мелодиям, знакомству с народным костюмом представляет собой ценнейший материал для художественного развития дошкольников. Изучение русского народного танца, дают возможность создать на сцене средствами танца образ русского человека, воспитывают хороший вкус, чувство национальной гордости за свой народ, любовь к Родине.
В целом, методика изучения народных танцев основана на использовании русских национальных хореографических традиций с учетом специфики детского творчества.
С точки зрения хореографии выделяются два основных жанра русских народных танцев: хоровод и пляска.
Хороводы исполняют в медленном, среднем и быстрых темпах. Большое значение при постановке хороводов отводится фигурам (рисункам).
Фигуры танца:
1. Круг. Круг в круге (внешний и внутренний)
2. Полукруг
3. Колонна, 2 колонны («Улица»)
4. Прочес
5. Звездочка
6. Клин
7. Крест
8. Воротца
9. Змейка
10. Диагональ
Пляска отличается от хоровода более богатой и сложной лексикой танцевальных движений. Раньше русскую пляску исполнялись в основном на праздниках, игрищах, свадьбах. В каждой пляске есть свое содержание, сюжет. Одной из отличительных особенностей пляски является индивидуальная импровизация. При постановке танцев нужно учитывать возрастные особенности детей. Нужно начинать ставить более простые композиции, основанные на рисунках, затем усложнять лексическим материалом (танцевальными движениями).
Основные движения народного танца:
1. Елочка
2. Гармошка
3. Приставные шаги с выносом каблука
4. Переменный шаг, шаркающий шаг, переменный мужской шаг
5. Молоточки
6. Моталочка
7. Веревочка
8. Припадание по 6 позиции
9. Вращения
10. Положения рук
11. Мужские присядки, хлопушки, подсечки.
В качестве музыкального сопровождения к танцевальным композициям, по народной традиции, используются народные песни.
Особое внимание необходимо уделять выразительности исполнения и донесения характера и точной манеры исполнения изучаемого народного танца.
Итогом обучения народному танцу является не только умение выразительно, осознано исполнять, но и иметь представление о характере национальных танцев, это и культура общения между партнерами, и умение работать ансамблем.
Список использованных источников:
1. ссылка вовложении
|
