Методическая разработка на тему "Кто изучает региональную историю?"

(83.6 Kb)	30.03.2026, 11:52
Подкопаева Елена Витальевна
Учитель истории и обществознания, МБОУ СОШ 11
Тип урока – изучение нового материала, комбинированный. Цель урока – выделить и охарактеризовать основные этапы изучения истории Мурманской области. Задача – выяснить, кто и когда изучал региональную историю Кольского Севера, оценить значение Кольского Севера в развитии страны, формировать УУД: Познавательные. Умение извлекать необходимую информацию из текста учебника, интерпретировать и систематизировать полученную из разных источников информацию, умение давать оценку фактам, фиксировать противоречия. Коммуникативные. Умение слушать и понимать других, умение оформлять свою мысль в устной форме точно и понятно для окружающих. Регулятивные. Умение сопоставлять учебную работу с поставленной задачей, разрабатывать план действий, умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию, умение управлять собой, соблюдать самодисциплину, формировать устойчивое поведение. Методическая основа урока – системно-деятельностный подход. Планируемые результаты. Предметные. Обучающиеся смогут охарактеризовать Кольский Север, научиться анализировать историческую ситуацию, представленную в разных знаковых системах — текст документа, карты, схемы. Метапредметные обучающиеся будут применять междисциплинарные связи, географии, обществознания, развивать аналитические умения и навыки, умения кооперативной работы. Личностные. Умение оценивать роль личности в истории, осознание своей национальной идентичности, навык выявления и связывания образов, способность формировать новые знания, в том числе способность формировать идеи, понятия, гипотезы об объектах и явлениях, включая ранее неизвестные, осознавать дефициты собственных знаний и компетенций, планировать свое развитие.
Категория: Блоги \| Добавил: lenapodkopaeva7389
Просмотров: 6 \| Загрузок: 0 \| Рейтинг: 0.0/0

Понравился материал? Оставьте свой комментарий ;) Всего комментариев: 0