Рабочая документация тьютора ресурсного класса
В статье будет рассмотрена документация, которую необходимо вести тьютору, работающем в ресурсном классе.
К сожалению, долгое время не было единства в документации тьютора, т.к. не было пакета документов для тьютора, утвержденного министерством образования. И тем более для тьютора, работающего в ресурсном классе, ведь специфика работа в данной модели отличается от того сопровождения, которое обеспечивает тьютор общеобразовательного класса. Специалистам, в том числе и тьюторам приходилось вести много лишних, дублирующих друг друга документов или вообще не иметь никакой отчетности. Наконец, этот пакет документов разработали и теперь он официально принят министерством образования.
В рабочую документацию тьютора ресурсного класса входят:
Должностная инструкция
Циклограмма
График работы
План работы
Листы коммуникации/Дневник наблюдения за ребенком
Графическое отображение данных
Листы сбора данных
Должностная инструкция
Разрабатывается методистом образовательного учреждения, в которой описаны: общее положение, основные задачи и функциональные обязанности, права, ответственность, условия и оценка работы.
Тьютор обязан соблюдать требования и правила, прописанные в должностной инструкции.
Циклограмма профессиональной деятельности тьютора
В данном документе подробно расписывается весь рабочий день тьютора. По сути, т.к. тьютор сопровождает обучающегося в течение всего дня, то расписание ученика практически совпадает с циклограммой тьютора, за исключением консультативной и методической работы.
График работы
Документ, в котором расписан недельный график работы с указанием начала и окончания рабочего дня.
План работы тьютора
План пишется, как правило, на 1 учебный год. В плане отражены: цель, задачи, функции тьютора, организационная деятельность тьютора, основные виды деятельности тьютора и сроки проведения.
Листы коммуникации/Дневник наблюдения за ребенком
Еще иногда называют блокнот коммуникации - это личный документ каждого тьютора, в котором можно отследить работу специалиста, не важно с каким учеником в данный момент работает тьютор.
Рабочий блокнот может быть простым блокнотом, общей тетрадкой, дневником или другой формой (каждый сам решает, как ему удобно).
Рабочий блокнот обязательно должен содержать следующую информацию:
дата, имя ребенка, режимные моменты (посещение занятий, успехи, трудности), нежелательное поведение (если возникало), примечания.
Фиксируем эпизоды нежелательного поведения по форме АВС (или другой) если были, отмечаем успехи ученика или трудности, с которыми столкнулись в работе на сегодняшний день, другие моменты, если они по мнению тьютора являются важными.
Блокнот следует разделить на две колонки, в одной колонке важные заметки пишет тьютор, в другой – родитель, когда привел ребенка в школу. Родитель также указывает важные моменты, которые необходимо знать педагогам о ребенке на сегодняшний день. Родитель ежедневно ознакамливается с заметками тьютора и ставить подпись.
Графическое отображение данных
В модели ресурсный класс тьюторы ведут чек-листы, в которых фиксируют данные об усвоении навыков учеником. Чек-листы могут быть разные, в зависимости от протокола, от сбора необходимых данных. Но каждый чек-лист может показать процент усвоения программы и навыка. И эти проценты необходимо перенести в графическое отображение данных, т.е. в графики. Как будут выглядеть эти графики, решает куратор\супервизор. Они могут быть отображены в электронном виде (таблица), либо можно их отображать письменно, на заранее распечатанных формах.
Листы сбора данных
В прикладном анализе мы называем это АВС, т.е. форма сбора данных за поведением. Существуют и другие формы и методы сбора данных, какую форму использовать рекомендует куратор или супервизор ресурсного класса. Данные листы заполняются при необходимости наблюдения за поведением (запрос родителей, постоянно возникающее нежелательное поведение, с которым необходимо провести коррекционную работу, запрос куратора\супервизора). Как собирать данные специалистов обучают на курсах по основам прикладного анализа поведения, также куратор\супервизор проводит тренинги. Если у обучающегося не возникает нежелательное поведение, то данные листы не заполняются.
Мы пользуемся таким пакетом документов уже несколько лет, и как показывает практика, на данный момент – это самый оптимальный вариант.
|
