Классная тема
Урок. Разговоры о важном.
Тема «Патриотизм в действии»
Действующие лица:
Волонтеры в зал с табличками, микрофоном, хранитель времени, волонтер с кубками.
Выходит педагог читает стихотворение:
Пока свободою горим,
Пока сердца для чести живы,
Мой друг, отчизне посвятим
Души прекрасные порывы.
Добрый день, друзья. И сразу вопросы к залу:
- кому принадлежит стихотворение
- К кому обращается поэт? (к читателям, соотечественникам).
- О чем это стихотворение? (о любви к Родине, о патриотизме).
Александр Сергеевич любил свою страну, хотя и критиковал ее. Пушкин был национальный поэт, влюбленный в Россию, в ее историю. До Пушкина основная часть русского общества свыклась с мыслью, что Европа является носителем мировой культуры и Россия духовно должна идти у нее на поводу. «Не было бы Пушкина, не определились может быть мы, с такою непоколебимой силой. Пушкин наша вера в нашу русскую самостоятельность» — писал Федор Достоевский.
А патриотизм сегодня, какой он? К чему мы пришли спустя полтора столетия? И какой ответ мы сегодня дали бы А.С.
Итак, тема нашего разговора: «Отчизне посвятим души прекрасные порывы… или патриотизм в действии».
Патриотизм в разные периоды существования России претерпевал взлеты и падения. Этот термин является многогранным и его составляющие для каждого индивидуальны. Как у каждого свое понятие о Родине, так у каждого свое представление о патриотизме.
Обращаюсь снова к залу. На экране QR-код. Ваша задача сканировать его и записать ассоциацию на слово «Патриотизм».
Все ответы, так или иначе, образуют собирательный образ патриотизма. Если обратиться к основам патриотического воспитания граждан России термин Патриотизм – нравственное чувство, включающее любовь к Родине, уважение к ее законам и традициям, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам, осознанную готовность человека связать свое личное будущее с будущим своей страны и действовать во благо Родины, народа, государства.
История повторяется снова и снова. Современная реальность изобилует вызовами:
- обострение внешнеполитических проблем,
- попытки разрушения традиционных ценностей,
- искажение мировой истории,
- реабилитации фашизма,
- разжигания межнациональных конфликтов – все это требует адекватного реагирования, чтобы Россия осталась независимой страной.
Противостоять такому натиску мы можем только сообща, основываясь на СВОИХ традиционных духовно-нравственных ценностях.
И чтобы ответить на вопрос великого поэта, нужно рассмотреть ряд других вопросов. А общество сегодняшнего дня, на каких примерах основывает патриотизм? На каких идеях, проектах формируется сплочение общества? Как не допустить перегибов в воспитании чувства патриотизма? Давайте об этом сегодня поразмышляем.
В обсуждении вопросов мы будем использовать Метод шести шляп Эдварда де Боно. Метод использует шляпы разных цветов для обозначения различных типов мышления:
• Белая: Факты, анализ.
• Красная: Эмоции, чувства.
• Жёлтая: Оптимизм.
• Чёрная: Критика, риски.
• Зелёная: Творчество, идеи.
• Синяя: управление процессом.
Нам необходимо выбрать Фокус-группу. (5 человек из зала + синяя шляпа у ведущего).
Уважаемые зрители поднимите руку те, кто доверяет в первую очередь фактам? Приглашаю побывать в роли белой шляпы.
А кто доверяет эмоциям и чувствам, несмотря на факты? Прошу занять место красной шляпы.
Кто считает себя оптимистом по жизни? Ваша желтая шляпа.
Кто, прежде чем, совершить действие оценивает риски? (черная шляпа)
Кто из вас всегда готов «придумать» что-нибудь необычное, даже если его об этом не просят? (зеленая шляпа).
Отлично, шляпы выбраны. Синюю шляпу оставляю себе, чтобы управлять процессом.
Еще момент, будет еще одна белая шляпа у всего зала. Но задание будет дано другое. Об этом позже, а сначала о правилах метода.
Все участники надевают шляпу только своего цвета. Надевая шляпу, мы принимаем на себя роль определенного мышления. Надевать разные шляпы нельзя, чтобы избегать перепутывания мыслей.
Ведущий надевает синюю шляпу.
Итак, на правах синей шляпы, я объявляю о начале обсуждения. Для каждой шляпы сформулированы вопросы на основе главного, которые вместе с дидактическим материалом лежат на столах. Чтобы ответит творчески на главный вопрос мы сформируем с вами общий синквейн. Поэтому после ответа на вопрос, вы должны сформировать свою часть синквейна. Вы начинаете работать.
Я даю задание для всего зала. На слайде вы видите 10 граней патриотизма. Ваша задача, объединиться по пять рядов привести пример Патриотизма в действии по одному из направлений. Волонтеры подскажут какие направления вам достанутся, если нужно объяснят их суть.
Защита Отечества и история
Добровольчество и семья
Педагогика и наука
Культура и медиа
Спорт и экология
Засекаем секундомер на две минуты.
Чтобы услышать мнение каждого мы будем использовать Метод в следующей поочередности — Синяя, Белая, Белая (мнения других участников), Жёлтая, Чёрная, Зелёная, Красная, Синяя.
Время пошло. Давайте выслушаем каждого участника.
А волонтер будет фиксировать ответы синквейна.
Преобладание эмоционального патриотизма Рост деятельного патриотизма Патриотизм как защита Патриотизм воспринимается как высказывание правды Патриотизм в молодежной среде ниже чем у взрослого населения
Желтая шляпа. Важно отметить, что патриотизм должен быть сбалансированным, чтобы не приводить к конфликтам или разделениям внутри общества.
Пояснения для зеленой шляпы Эти подходы могут помочь создать положительный имидж патриотизма среди молодежи и сделать его более привлекательным для них.
Черная шляпа. Признаки чрезмерного патриотизма
• Использование языка ненависти и оскорблений в отношении других групп.
• Пропаганда идеи о превосходстве своей нации над другими.
• Отрицание или оправдание насилия против “врагов”.
• Призывы к дискриминации и изоляции определенных групп.
• Поддержка экстремистских организаций и идеологий.
Итак, проанализировав явление патриотизма разными способами мышления, мы формируем ответ на главный вопрос при помощи синквейна.
Участники могут спуститься в зал.
Итак, подведем небольшой итог сказанному. К составным частям Патриотизма относятся «патриотическое сознание, патриотическое отношение и патриотическую деятельность». Очень важно чтобы все эти части сложились крепким паззлом в каждой личности. Сегодня очень многое делается для того, чтобы молодежь любила свою Родину, служила ей и имела самосознание, позволяющее противостоять «чуждым» нам ценностям. Примеры патриотизма в действии есть во всех сферах нашей жизни, в истории и современности. Среди нас с вами также живет патриотизм, в каждом учебном заведении, на предприятиях, социальной сфере. И каждый из сидящих в зале, сможет привести свой пример.
В закреплении темы даю задание для всех. После просмотра видео ответьте на вопрос, как ролик связан с темой разговора о важном? Смотрим. (Ролик про возникновение нашего учреждения) 2-3 минуты.
Итак, повторяю вопрос. Как можно связать увиденное с темой? (ответы).
Приведу цитату из книги «Симеон Гордый» Дмитрия Балашова: «Историю делают люди. Процессов, которые происходили бы „сами по себе“ в человеческом обществе не бывает». Наше (название учреждения) также был создан людьми заинтересованными в сильной стране, в умных и занятых делом детях. И сегодня– это место для становления молодежи, место, где патриотизм проходит красной линией через учебную и воспитательную работу. И это, не просто так, потому что основатели колледжа сами являются патриотами в действии. Сейчас я прошу подняться на сцену (ФИО ветеранов - эти люди стояли у истоков, были идейными вдохновителями и делают все, чтобы колледж развивался и дальше. И вам вручается кубок «Патриот в действии».
Я уверена, что в зале находится не мало людей, которые являются патриотами в действии. Проверим? Похлопайте в ладоши кто:
- Посвящает своей профессиональной деятельности выходные дни?
- Периодически заглядывает в телефон, чтобы убедиться не нуждается ли кто-нибудь в вашей помощи?
- Участвует или организует социально-значимые проекты, мероприятия?
- Думает в первую очередь о деле, потом о заработной плате?
Тогда не сомневайтесь, вы патриоты!!!!
В заключении, приведу цитату нашего президента «Бережное отношение к Родине, забота о ней, верность искренней дружбе, и неприятие какого-нибудь давления извне – это несущие конструкции российской государственности, наш генетический и культурный код.
Берегите друг друга и нашу страну. Спасибо за внимание!
|
