Сказка традиционно воспринимается как неотъемлемый элемент русской народной культуры и важный компонент воспитания детей. Она оказывает огромное влияние на моральное и духовное развитие дошкольников, формируя нравственные установки, этические нормы и мировоззрение ребенка.
Русские народные сказки обладают глубоким смысловым подтекстом, заложенным народом в ходе веков. Они передают традиционные культурные ценности, такие как доброта, честность, трудолюбие, справедливость и уважение к старшим. Главные герои сказок воплощают положительные черты характера, демонстрируя образцы достойного поведения, противостоящие отрицательным героям, олицетворяющим пороки и зло.
Через образы героев, символизм животных и волшебства сказки воздействуют на сознание ребенка, вызывая сопереживание, сочувствие и стремление подражать положительным персонажам. Ребенок учится оценивать поступки героев, размышляя о последствиях добра и зла, справедливости и несправедливости.
Функции сказки в воспитании:
• образовательно-нравственная функция (учет ценностей и традиций народа, передача культурных установок, формирование взглядов на добро и зло);
• этическая функция (проявляется в демонстрации образцов добродетельного поведения, нравственного выбора и моральной ориентации);
• эстетическая функция (эстетика сказочного повествования обогащает внутренний мир ребенка, воспитывая вкус и восприятие прекрасного);
• психотерапевтическая функция (помогает справляться с внутренними страхами, тревогами и переживаниями).
Для эффективного воздействия сказки на ребенка важен правильный выбор произведений, учитывающий возрастные особенности аудитории. Рекомендуется постепенно усложнять содержание сказок, начиная с коротких народных рассказов и заканчивая произведениями классиков русской литературы.
Кроме того, важно обсудить прочитанное вместе с ребенком, задавая вопросы, выясняя его мнение о поступках героев, направляя его мысли в сторону принятия правильных решений.
Сказка играет огромную роль в воспитании морали и этики у дошкольников. Ее глубокое смысловое наполнение и яркие персонажи делают ее незаменимым помощником в формировании нравственных ориентиров и воспитании высоких человеческих качеств.
Литературные источники:
1. Волков А.Н. Русская народная сказка: жанр и герой. М.: Наука, 2018.
2. Виноградова Н.Ф. Сказка в воспитании детей дошкольного возраста. СПб.: Союз, 2019.
3. Иванова Н.В. Традиции русского народного воспитания в дошкольном образовании. М.: Просвещение, 2017.
4. Коллектив авторов. Энциклопедия педагогической психологии. М.: Изд-во Института Психологии РАН, 2016.
5. Привалова Л.А. Воспитание детей средствами русских народных сказок. Воронеж: Истоки, 2018.
|
