Конспект физкультурного занятия
для детей второй младшей группы
Задачи занятия: продолжать учить прыжкам через линии и через предметы; упражнять в подлезании под дугой (способом на четвереньках); научить ходить по гимнастической скамейке; развивать прыгучесть, быстроту, внимание; воспитывать интерес к физическим упражнениям.
Физкультурный инвентарь: гимнастическая скамейка, 8 кубиков, 4 верёвки, 4 дуги.
Мотивация: «Курица и цыплята».
Ход занятия.
1.Вводная часть.
Дети заходят в спортивный зал.
Педагог: Сегодня, дети, мы с вами отправимся в путешествие. Я буду курочкой, а вы цыплятами.
Дети одевают шапочки цыплят.
Педагог: Какие у нас красивые цыплята получились.
Сейчас ночь. Цыплята все спят.
Дети сидят вокруг воспитателя и «спят» (закрыли глаза).
Педагог: Детки, детки, хватит спать!
Пора глазки открывать!
Я во двор вас поведу,
Побываем на лугу.
Становитесь все за мной-
Мы отправимся гурьбой!
Обычная ходьба по кругу за воспитателем.
Педагог: Маленькие ножки идут по дорожке!
Ходьба на носках маленькими шагами, руки на поясе.
Педагог: Большие ноги идут по дороге.
Ходьба большими шагами, руки за спиной.
Педагог: Мы шагаем друг за другом
Лесом и зелёным лугом.
Крылья разные мелькают-
В поле птички пролетают.
Бег врассыпную 30-40 с.
Педагог: Тишина стоит вокруг. Вышли мы с цыплятами на луг. Пришли на полянку, цыплятки, делаем зарядку.
Построение в круг.
2.Основная часть.
О.Р.У.
1. «Ветерок»
И.п.- основная стойка
1,3-вдох; 2,4-выдох. Вдох через нос, выдох - через рот. 4 раза
2. «Птички машут крыльями».
И.п.-ноги слегка расставлены, руки внизу
1,3-поднять руки в стороны помахать, 4- и.п.
Дети машут руками 6 раз
3. «Птичка смотрит на хвост».
И.п.-ноги на ширине плеч, руки на поясе.
1,3-поворот вправо
2-4-влево. Дети поворачиваются, смотрят на свой «хвостик» 6 раз.
4. «Помоем крылышки».
И.п. - основная стойка,
1,3-сесть
4-встать.
Дети садятся, моют крылышки, потом встают и показывают, как они чисто вымыты 6раз.
5. «Лёжа на спине». А теперь все легли дружно, так цыплятам делать нужно.
1-4-произвольные движения рук и ног.
Дети лежат на спине, машут руками и ногами.
6. «Прыжки»
И.п.- о. стойка
Прыг, скок, прыг, скок,
Прыгать надо на носок!
Дети прыгают на двух ногах по 8 2 раза
Основные движения.
Педагог: В сад ,цыплята, мы пойдём
И по мостику пройдём!
(Дети идут по гимнастической скамейке 3-4 р)
Педагог: Путь неровный- рвы, канавы,
Их преодолеть нам надо!
(Дети прыгают через 2 линии и через кубики 3-4 р)
Педагог: Нам забор не обойти.
Под ним нужно проползти!
(Дети подлезают под дугу)
Педагог: Пришли мы с вами в сад. А в саду, цыплята, поиграем.
Подвижная игра: « Наседка и цыплята». Дети убегают от коршуна. 2 раза.
3. Заключительная часть.
Педагог: Детки, давайте посмотри все мы тут, никто не потерялся. Ай, ай одного цыплёнка нет , где – то потерялся. Давайте искать его скорей.
Дети ходят по залу и ищут спрятанную игрушку цыплёнка.
|
