Д: Здравствуйте, дорогие наши родители, учителя и все, кто пришёл сегодня поддержать тех, кто стоит на пороге больших перемен.
П: Мы – старшеклассники. Мы помним себя в этом зале четыре года назад. Такие же растерянные, немного весёлые, немного грустные. Думали: «Пятый класс – это как? Страшно?». А оказалось – просто новый этап. Как страница в книге, которую переворачиваешь с волнением.
Д: Посмотрите в зал. Сколько родителей и детей. И у каждого – своё воспоминание о том, как всё начиналось.
П: Помню, как я впервые переступил порог школы – портфель больше меня, бантик у сестры… А теперь эти ребята сами почти как мы. Давайте встретим их. Тех, кто сегодня говорит начальной школе «спасибо» и делает шаг вперёд. Выпускники 4-х классов – 2026 года!
(Дети входят двумя потоками под энергичную, но не громкую музыку – инструментал песни «Куда уходит детство». Проходят по центральному проходу, занимают первые ряды.
Д (тихо, почти шёпотом в микрофон): Смотри, какие они уже серьёзные. А помнишь, как мы в 4 классе на последнем звонке плакали?
П: Помню. И сейчас, кажется, тоже кто-то украдкой вытирает глаза… Но давайте улыбнёмся. Это светлый праздник.
Д: Прежде чем продолжить, давайте посмотрим, кто сегодня с нами в зале. Я говорю – вы делаете. Без стеснения.
· Если вы учитель, и ваше сердце сейчас полно гордости – помашите нам рукой.
· Если вы директор или завуч, и вы помните этих ребят ещё первоклашками – встаньте на мгновение (аплодисменты).
· Если вы родитель, и у вас ком в горле – улыбнитесь своему ребёнку.
· А если вы выпускник, и вы готовы стать пятиклассником – крикните громко: «ЭТО Я!».
П: Слышишь? Они готовы. Не на сто процентов, но готовы. А остальные проценты мы додадим песнями, танцами и хорошим настроением.
Слово администрации
Д: У каждого корабля есть капитан. У нашей школы – тоже. Слово – директору////////////////. Человеку, который знает не только все кабинеты, но и историю каждого из этих ребят.
П: Спасибо. А теперь – слово тому, кто все эти четыре года был рядом с классом, кто знает, где чей дневник и кто любит котлеты в столовой. Заместитель директора по начальной школе //////////////.
Д: И – мост в будущее. Заместитель директора по старшей школе //////////////. Тот, кто встретит наших ребят в 5 классе.
Завуч ст. школы: Ребята, я знаю, вы немножко волнуетесь. Давайте честно: кто ждёт биологию – чтобы увидеть скелет? (Дети смеются, поднимают руки). А кто боится физики – потому что там всякие формулы? (Кричат). Не бойтесь. Мы будем разбираться вместе. Обещаю, будет интересно. Идёт?
Дети: Да!
П: Спасибо, уважаемые руководители. Чувствуется, что за нашими спинами – надёжный тыл.
П : А вообще, правда: время летит. Ещё вчера они боялись поднять руку, а сегодня – уже почти взрослые.
Д: Но детство никуда не уходит. Оно просто становится другим. Более осознанным. И остаётся в улыбках, в первой двойке, в первом «спасибо» учителю.
П: У каждого из нас есть что-то, что помогает не бояться. У кого-то – поддержка родителей, у кого-то – друзья. А у кого-то – песня, в которую можно спрятаться, когда трудно.
Д: Именно такая песня сейчас прозвучит. Она – о том, что даже когда кажется, что ты один, над тобой есть небо. Оно слышит. Оно держит.
П: Встречайте – (__________________________________) с песней «Небо над тобой».
Д (после песни, тихо): Спасибо. Ты спела так, что у меня мурашки. Знаешь, в такие моменты понимаешь, что школа – это не только уроки. Это место, где рождаются голоса.
П: И эти голоса остаются с нами навсегда. Правда, здорово, когда есть, кому спеть о главном?
Интерактив «Совет от тех, кто прошёл этот путь»
Д: Мы, старшеклассники, любим давать советы. Иногда они лишние, иногда – нет. Но сегодня мы хотим поделиться тем, что реально помогло нам.
П: 👆 Игра «Честная рука». Я говорю ситуацию – если она про вас, вы поднимаете руку и кричите «ДА!». Без обмана, обещаем не смеяться.
· Кто хоть раз в жизни забывал сменку дома и ходил в кедах целый день? (Дети и даже некоторые родители поднимают руки, смех).
· Кто просыпался с мыслью: «Ой, а я не выучил стихотворение»? (Море рук).
· Кто говорил себе: «Вот с понедельника начну новую жизнь»? И не начинал? (Все смеются, почти все поднимают руки).
· А кто громче всех кричал «Ура, звонок!»
Д: Видите? Вы – обычные дети. Как и мы когда-то. И у вас всё получится. А советы мы оставим при себе – они у нас на сайте школы есть.
П: Лучший совет – не бояться. И помнить, что за вами всегда стоит ваш первый учитель. А теперь – немного музыки.
Д: А вы замечали, что в классе всегда есть два лагеря? Мальчики и девочки. Вечный спор, кто главнее, кто круче, кто больше съел в столовой…
П: Но именно в этих спорах рождается дружба. Не верите? Сейчас увидите.
Д: На сцене – (_____________________) и (______________________) с песней «Весёлый спор». Они докажут вам, что даже когда споришь – можно оставаться друзьями.
П : Ну, кто победил? Я так и не понял. Но, кажется, победила дружба. Спасибо, ребята, за заряд хорошего настроения.
Д: И правда, после такой песни хочется мириться и обниматься. Это важно – уметь спорить, но оставаться рядом.
П: Знаете, что самое трудное в школе? Не контрольные и не домашние задания. Самое трудное – расставаться. Особенно с теми, кто взял тебя за руку в первом классе и сказал: «Не бойся, я рядом».
Д: Ваши первые учителя. Они проверяли первые крючочки в прописях, слушали первые робкие стихи, ставили первые десятки (и иногда – первые двойки, но это уже секрет).
П: Сегодня мы не будем говорить громких слов. Просто скажем «спасибо». Каждому из них – от всего класса.
Д: Давайте пригласим на сцену тех, кто эти четыре года был для вас больше, чем учитель. Для кого вы стали не просто классом, а семьёй. Первые учителя 4А, 4Б ////////////////////////// и ///////////////////////////, поднимитесь, пожалуйста, на сцену.
П: А теперь – слово вам, ребята. ( говорят по очереди)
● Благодарим за то, что прощали наши «гениальные» оправдания.
● Спасибо за то, что не пугались наших вопросов.
● Вы сделали так, что школа стала почти как дом
● Мы теперь умеем сидеть тихо… минут пять!
● Спасибо, что учили нас, а не наоборот.
● Вы выдержали наши крики «Ура, перемена!» сто раз.
● Благодаря вам мы знаем, что двойка — это не конец света.
● Вы открыли нам тайну: буквы складываются в слова!
● Вы пережили все наши «я забыл сменку», «я не сделал» и «а что задано?».
● Мы научились считать до 100 — и до звонка тоже!
● Спасибо, что не отобрали у нас все бумажные самолётики.
● Вы знали, что мы списывали, но делали вид, что не заметили.
● Благодаря вам мы поняли: домашнее задание — это серьёзно… иногда.
● Вы научили нас не только читать, но и тихо шептаться на уроках.
● Мы помним все ваши «Тише!» и «Кто это сделал?».
● Спасибо, что не отправили нас в детский сад обратно.
● Вы превратили наш хаос в порядок — почти!
● Спасибо за все «садись, два» — они нас закалили.
● Благодарим за то, что не сдавали нас родителям каждый день.
● Вы поняли, что «я не виноват» — это наш боевой клич.
• Н. В.: «Ну что, наши неугомонные умы! Помните все наши „Тише!“, „Кто это сделал?“ и „Откройте учебники“? Это были не просто слова — это была часть нашего общего приключения. Вы научились не только предметам, но и дружбе, ответственности, умению смеяться над собой. Спасибо за то, что делали каждый день таким ярким! Мы вас очень любим и будем скучать.»
• Л. М.: «Вы — настоящее испытание и одновременно величайшая награда. Ваши идеи порой ставили нас в тупик, но именно это делало нашу работу такой интересной! Вы научились не только читать и считать, но и мечтать, спорить, дружить и поддерживать друг друга. Берегите эти навыки. Впереди — целый мир, полный загадок. Разгадывайте его с улыбкой!»
Д :(с влажными глазами): Спасибо вам, дорогие учителя. Кажется, у меня в глазах песок… Или это слезы? Неважно. Вы – главные герои этого вечера.
П: После таких тёплых слов хочется чего-то красивого и невесомого. Как воспоминание, которое хранишь в самой дальней шкатулке.
Д: Танец, который мы сейчас увидим, так и называется – «Шкатулка». Словно крышка открывается, и оттуда вылетают самые светлые моменты детства.
(Девочки выходят на сцену).
П (после танца, тихо): Красиво. Даже дышать перестали. Спасибо, девочки. Вы напомнили нам, что школа – это ещё и грация, и нежность, и умение летать на сцене.
Д: Браво! (аплодисменты).
Д: Есть такие моменты, когда слов не нужно. Когда музыка говорит за всех. И эти слова понятны и сердцу, и душе.
П: Сейчас на сцене – (///////////////////////) с гитарой. Мелодия, которую он выбрал, называется «Мечты сбываются». Неслучайное название, правда? Ведь сегодня мечты многих ребят начинают сбываться – они становятся на шаг ближе к старшей школе.
(Мальчик играет на гитаре.)
Д (шёпотом, после того как стихла гитара): У меня дыхание перехватило. Как будто что-то важное сказали прямо в душу.
П: А теперь – продолжение. Та же история, но другим голосом. Скрипка. (______________________________) подхватит мелодию или подарит свою.
(Девочка выходит со скрипкой.)
Д : Это было… Не передать словами. Спасибо вам, музыканты. Вы сегодня – голос тех, кто верит в чудеса. А чудеса случаются, правда? Особенно в школе.
10. Стихотворение «Честно вам хочу признаться» (____________________________)
Д Спасибо. Ты сказала то, что чувствуют все. И про «надоело», и про то, как жалко расставаться. Такая честность дорогого стоит.
П: Действительно. Пока мы слушали, я вспомнил свой четвёртый класс. И мне захотелось сказать спасибо всем, кто был рядом.
Д: Знаете, мне кажется, одного стихотворения мало. Сегодня столько слов живёт в сердце. И сейчас ещё один голос — такой же честный и тёплый.
П: Встречайте, Алейникова Кира. Она прочитает про то, что останется с нами после этого вечера.
Д : Спасибо, ребята. «Оставаться Человеком» — это, наверное, главный урок начальной школы. И мы его запомним.
П: Знаешь, мы всё говорим об учителях, о школе… Но есть те, кто всё это время был рядом тихо, надёжно, каждый день. Даже когда мы капризничали.
Д: Ты про родителей? Это правда. Их терпение — отдельный подвиг. И сегодня они заслуживают не просто «спасибо», а целую минуту нашего внимания.
П: Дорогие мамы, папы, бабушки и дедушки! Сейчас ваши дети скажут вам кое-что важное. Не отворачивайтесь — смотрите им в глаза.
Ученик 1: Мама, помнишь, как ты проверяла мои каракули в прописях и говорила: «Ничего, это будущие шедевры»? Спасибо тебе за твою веру. И за то, что ни разу не сказала: «У тебя не получится».
Ученик 2: Папа, спасибо, что терпел мои «ещё пять минут поиграть» и всё равно водил на кружки, даже когда очень хотелось спать. Ты — мой супергерой без плаща.
Ученик 3: А я хочу сказать спасибо за то, что вы не ругали меня за двойки. Ну, почти не ругали. А если ругали — то правильно. Я стал лучше учиться, честное слово!
Ученик 4: Бабушка и дедушка, вы — моя тыловая поддержка. Спасибо за пирожки, за то, что забирали из школы, пока родители на работе, и за то, что никогда не говорили «ты слишком маленький».
Ученик 5: Мамочка, помнишь тот день, когда я потерял сменку в первый раз? А во второй? А в пятый? Спасибо, что ты каждый раз покупала новые и не спрашивала: «Ты что, их ешь?»
Ученик 6: Папа, я помню, как мы вместе делали поделку в первый класс. У нас получилось криво, но ты сказал: «Шедевр!». И я понял: с тобой не страшно ничего.
Ученик 7: Родители, простите нас за те вечера, когда мы не хотели делать уроки. За «голова болит», за «я потом». Мы исправимся. Ну… постараемся.
Ученик 8: Самое главное, что мы хотим сказать: вы — наши первые учителя в жизни. И мы вас очень любим. Даже когда спорим, даже когда хлопаем дверью. Спасибо, что вы есть.
Д: Спасибо, ребята. Мне кажется, у нас в зале сейчас никто не остался равнодушным.
П: А теперь — слово тем, кто пережил эти четыре года вместе с нами, но старше нас на целую жизнь. Родители, вы готовы дать напутствие своим пятиклассникам? Только честно и без занудства.
Д: Мы придумали необычную форму. Сейчас мы зададим три вопроса, а родители будут отвечать не словами, а действиями — как в игре «Крокодил» или «Живой ответ». Договорились?
П: Итак, напутствие-пантомима от родителей.
1. «Что вы пожелаете своим детям в 5 классе больше всего?»
(Родители в зале показывают жестами: например, руку вверх – «десяток», обнимают себя – «спокойствия», показывают книгу – «знаний», трут руки – «удачи». Ведущие комментируют: «О, большинство за десятки! А некоторые – за здоровье. Тоже важно!»)
2. «Что вы обещаете делать, если у ребёнка что-то не получится?»
(Родители: гладят по голове воздух – «утешим», сжимают кулак – «поддержим», показывают сердце – «просто любить».)
3. «А что вы попросите у своих детей взамен?»
(Родители: показывают улыбку – «радости», трут виски – «поменьше истерик», машут рукой – «честности».)
Д (смеясь): Вот это напутствие! Коротко, ясно и с юмором. Спасибо вам, дорогие наши.
П: А теперь, чтобы закрепить, давайте сделаем так: родители громко крикнут одну фразу, а дети – другую. Проверим, кто громче?
Д: Родители, ваша фраза: «МЫ ВАМИ ГОРДИМСЯ!» Три-четыре…
(Родители кричат.)
П: А вы, выпускники: «МЫ ВАС ЛЮБИМ!»
(Дети кричат. Зал смеётся и аплодирует.)
Д: Теперь точно можно переходить к самому ответственному моменту. Вы готовы давать клятву?
Дети: Да!
П: Тогда - Клятва пятиклассников. Начинаем…
П: А теперь — самое время для обещаний. Для клятвы. Готовы, пятиклассники?
Д: Ну что, настал момент, когда нужно произнести самые важные слова. Не перед учителями даже – перед самими собой.
П: Сейчас мы с (________________) будем произносить фразы, а вы, выпускники, хором будете говорить «Клянусь!» и выполнять маленькое движение. Не стесняйтесь, это ваш обет – новой жизни.
Д: Клятва, которая идёт от сердца.
· «Клянусь не бояться новых учителей, помня, что они тоже когда-то были первоклашками и теряли сменку». (Дети: «КЛЯНУСЬ!» – руку вперёд).
· «Клянусь не забывать сменную обувь, даже если она не супермодная». («КЛЯНУСЬ!» – топают ногой).
· «Клянусь стараться получать десятки, но не рыдать из-за троек». («КЛЯНУСЬ!» – смахивают слезу).
· «Клянусь помнить свою первую учительницу и хотя бы раз в месяц забегать к ней в гости». (Очень громко: «КЛЯНУСЬ!» – руку на сердце).
· «И, наконец, клянусь верить в себя, даже когда кажется, что ничего не получается. Потому что если не я, то кто?». («КЛЯНУСЬ!» – подпрыгивают).
П: Всё. Клятва принята. С этого момента вы – не просто выпускники начальной школы. Вы – пятиклассники. И это звание нужно носить с гордостью.
Д: Аплодисменты нашим новым пятиклассникам!
П: Клятва – это серьёзно. Но после серьёзных вещей хочется лёгкости. Хочется петь. Всем залом.
Д: На сцене – (_____________________________) с песней «Пой со мной». Он приглашает каждого из нас подпевать. Не стесняйтесь – даже если медведь на ухо наступил, пойте тихонько. Главное – вместе.
Д : Спасибо. Ты растопил лёд. Улыбки стали шире, а аплодисменты – громче.
П: И правда, когда поёшь вместе с классом, все страхи уходят. Запомните это чувство – и берите его с собой в 5 класс.
П: Есть одна песня, которую мы должны спеть сейчас. Все вместе – все 55 выпускников. Она – как точка, как последняя запись в дневнике начальной школы.
Д: Прощай, начальная школа. Здравствуй, пятый класс. Давайте споём.
Песня «Прощай, начальная школа!»
Д : Спасибо, ребята. Это было красиво. Я уверена, ваши учителя и родители запомнят этот момент навсегда.
П: А теперь – последний аккорд.
П: Четыре года. Сорок восемь месяцев. Тысяча двести дней. И вот – последние минуты начальной школы. Как быстро…
Д: Право дать последний звонок в начальной школе предоставляется выпускнику 4-го класса (_____________________________) и первокласснице (____________________). Пусть этот звон свяжет прошлое и будущее.
П : Закройте глаза, выпускники. На три секунды. Вспомните, как вы первый раз переступили порог школы – маленькими, с огромными букетами. Вспомните свою первую учительницу, первую десятку, первую перемену. А теперь откройте. Вы уже другие.
Д: Родители, посмотрите на своих детей. Они выросли. Не сдерживайте слёз – это слёзы счастья и гордости.
П: Пятиклассники! Мы желаем вам не бояться ошибаться. Ошибки – это топливо для роста. Желаем находить друзей, верить в себя и помнить: ваша первая учительница всегда будет рядом – просто в соседнем кабинете.
Д: А теперь – кричим все вместе, чтобы это услышали даже первоклашки: «5-Й КЛАСС – ЭТО НАШ КЛАСС!»
(Все кричат три раза. Звучит финальная музыка (можно повтор припева песни «Прощай, начальная школа»). Дети проходят круг почёта по залу. Родители встают, аплодируют, машут).
П (в финале, когда дети вернулись на места): Спасибо всем, кто был с нами. Родителям – за терпение, учителям – за сердце, выпускникам – за то, что они есть. До встречи в 5 классе!
Д: И помните: небо над вами всегда будет. А мы – старшеклассники – всегда рядом. В школьной столовой, на переменах и на этом празднике жизни.
Ведущие (вместе): С выпуском!
|
