Учитель технологии, МБОУ "СОШ №4" г. Альметьевка Республики Татарстан
Пояснительная записка
Статус документа Рабочая программа разработана на основе: o Закона РФ «Об образовании» (в действующей редакции); o Закона Республики Татарстан «Об образовании» (в действующей редакции); o федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по технологии, утвержденного приказом Министерства образования России № 1089 от 05.03.04.; o примерной образовательной программы по предмету «Технология»; o авторской рабочей программы по учебникам под ред. В.Д. Симоненко модифицированный вариант для неделимых классов под ред. В.Д. Симоненко - 2011 г. o инструктивно-методическое письмо Министерства образования и науки «Об особенностях преподавания учебного предмета технология»; o базисного учебного плана РТ на 2013-2014 учебный год; o учебного плана МБОУ «СОШ №4» на 2013-2014 учебный год; o Положения школы о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов, дисциплин (модулей); o Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования; o Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010г. № 189). Общая характеристика учебного предмета Рабочая программа учебного курса технологии предназначена для обучения учащихся 7 неделимых классов средней общеобразовательной школы и рассчитана на один учебный год. Самая важная проблема на сегодня в школах это создание необходимых условий для технологической подготовки школьников. Технология в 7-ом классе традиционно представлена такими направлениями, как технический, обслуживающий и сельскохозяйственный труд. Во многих школах учащиеся обучаются в группах с малой наполняемостью. Между тем, в последнее время все чаще появляются так называемые неделимые классы (менее 25 учащихся в городе и 20 - в сельской местности). При этом на уроках технологии учителю приходится одновременно заниматься с девочками и мальчиками. Но для этого нужна программа обучения, в равной степени удовлетворяющая потребностям тех и других. Программа разработана для совместного обучения мальчиков и девочек 7-ого класса для средней общеобразовательной школы. За основу взят вариант II изучения предмета «Технология», т.к. большинство обучающихся – девочки. Основные разделы базовой (государственной) программы 7 класса сохранены (изучаются не в полном объеме) и включены в разделы рабочей программы. Направление «Технология. Технический труд» интегрировано и для мальчиков и для девочек и изучается не в полном объеме. Технология определяется как наука о преобразовании и использовании материи, энергии и информации в интересах и по плану человека. Эта наука включает изучение методов и средств (орудия, техника) преобразования и использования указанных объектов. В школе «Технология» - интегративная образовательная область, синтезирующая научные знания из математики, физики, химии и биологии и показывающая их использование в промышленности, энергетике, связи, сельском хозяйстве, транспорте и других направлениях деятельности человека. Поэтому изучение образовательной области «Технология», предусматривающей творческое развитие учащихся в рамках системы проектов, позволит молодежи приобрести общетрудовые знания и умения, а также обеспечит ей интеллектуальное, физическое, этическое и эстетическое развитие и адаптацию к социально-экономическим условиям. Цели и задачи Главной целью предмета «Технология» является подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни в современном информационном постиндустриальном обществе. Учитывая цель и задачи образовательной программы школы: * создание условий обучения, при которых учащиеся могли бы раскрыть свои возможности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном мире; * формирование личности ученика, обладающей интеллектуальной, этической, технологической культурой, культурой ЗОЖ, способной к самовоспитанию и самореализации; *формирование у всех участников УВП интеллектуальной, исследовательской, информационной культуры и культуры самореализации; изучение технологии на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: • освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда; • овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда; • развитие познавательных интересов, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей; • воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда; • получение опыта применения технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности. Формирование технологической культуры в первую очередь подразумевает овладение учащимися общетрудовыми и жизненно важными умениями и навыками, так необходимыми в семье, коллективе, современном обществе, поэтому основная задача, решение которой предполагается при изучении курса «Технология», - это приобретение жизненно важных умений. Использование метода проектов позволяет на деле реализовать деятельностный подход в трудовом обучении учащихся и интегрировать знания и умения, полученные ими при изучении предмета технологии на разных этапах обучения. Данная программа по желанию социума (детей и родителей), а также, учитывая оснащение кабинета технологии, уделяет особое внимание ручному труду учащихся, так как навыки ручного труда всегда будут необходимы и профессионалу и просто в быту, в семейном «разделении труда». В век автоматизации и механизации создается опасность зарождения «безрукого» поколения. Задачи учебного курса Образовательные: • приобретение графических умений и навыков, графической культуры; • знакомство с наиболее перспективными и распространенными технологиями преобразования материалов, энергии и информации в сферах домашнего хозяйства, а также освоение этих технологий; • знакомство с принципами дизайна, художественного проектирования, а также выполнение проектов. Воспитательные: • формирование технологической культуры и культуры труда, воспитание трудолюбия; • формирование уважительного и бережного отношения к себе и окружающим людям; • формирование бережного отношения к окружающей природе с учетом экономических и экологических знаний и социальных последствий; • формирование творческого отношения в преобразовании окружающей действительности. Требования к уровню подготовки учащихся (Знать/ уметь) В результате изучения технологии учащиеся должны: знать/понимать: • основные технологические понятия; • назначения и технологические свойства материалов; • назначение применяемых ручных инструментов, приспособлений, правила безопасной работы с ними; • виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций; • влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека; • профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции; уметь: • рационально организовывать рабочее место; • находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию; • составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения продукта; • выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ; • выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов и приспособлений; • соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами; • осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали); • находить и устранять допущенные дефекты; • проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов; • планировать работу с учетом имеющихся ресурсов и условий; • распределять работу при коллективной деятельности; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: • для получения технологических сведений из разнообразных источников информации; • для организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности; • для изготовления или ремонта изделий из различных материалов; • для создания изделий или получения продукта с использованием ручных инструментов и приспособлений; • для обеспечения безопасности труда; • для оценки затрат, необходимых для создания объекта труда или услуги. Количество часов, на которое рассчитана Рабочая программа: Рабочая программа рассчитана на 70 часов (2 урока в неделю), из которых: - 2 час - на лабораторно-практические работы; - 15 час - на практическую работу; - 10 часов – на составление проектов.
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-54568 от 21.06.2013г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (РОСКОМНАДЗОР).
Соучредители: ИП Львова Е.С., Власова Н.В.
Главный редактор: Львова Елена Сергеевна
info@pochemu4ka.ru
Тел. 89277797310
Информация на сайте обновлена: 22.12.2024
Сайт для учителей, воспитателей и педагогических работников.
Все права на материалы сайта охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе законом РФ «Об авторском праве и смежных правах». Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта.
