Главная » Методическая копилка » Дошкольное образование » Логопеду

Конспект индивидуального занятия с ребёнком средней группы (ОНР 2-3 уровень) "Автоматизация звука «Ш» в слогах и словах"

(15.3 Kb)	19.02.2016, 20:07
Коваленко Ольга Станиславовна
учитель-логопед, ГБПОУ СОЧГК им.О.Колычева
Возраст: ребенок средней группы (4 года); Диагноз: ОНР 2-3 уровень (первый год обучения); Тема: Автоматизация звука «Ш» в слогах и словах; Дата проведения: 15.02.2016г. Цель: автоматизация звука «Ш» в слогах и словах; Задачи: - закрепить навык правильного произношения звука «Ш» в слогах и словах; - активизировать словарный запас; - развивать артикуляционную и мелкую моторику; - способствовать развитию фонетико-фонематического слуха; - воспитывать познавательный интерес к логопедическому занятию. Ход занятия: *Организационный момент* Логопед: Сядь прямо, удобно, красиво. Спинка прямая, ножки стоят на полу. Посмотри в зеркало и улыбнись своему отражению. Молодец! *Артикуляционная гимнастика:* «Лопаточка», «Качели», «Чашечка», «Маляр», «Лошадка», «Грибок», «Вкусное варенье». *Правильная артикуляция звука «Ш»:* - губки немного вытянуты; - язык за зубами в форме чашечки (показать ладошкой чашечку) - через рот выходит теплый воздух (вдох – носом, выдох ш-ш-ш). *4. Игра в сухом бассейне (наполнитель горох):* Логопед: Мы с тобой сейчас попробуем найти клад на дне бассейна. Поможешь мне? Ребенок: Да. Логопед: Пальчиками осторожно попробуй нащупать, что там на дне? Когда ты перебираешь горох какой звук ты слышишь? Ребенок: Ш-Ш-Ш (Ребенок старательно капается в бассейне и достает по одному «драгоценному» камню). Логопед: Разложи камешки и посчитай, сколько всего камней ты нашел? Ребенок: 1, 2, 3, 4, 5, 6. Я нашел ШЕСТЬ камней. Логопед: Звук «Ш» произноси четко, ясно, как ты умеешь. Молодец! *Игра «Поймай звук».* *Автоматизация:* в слогах (перед ребенком лежит макет пианино-клавиши, ребенок произносит слоги, одновременно нажимая пальчиками на клавиши. Каждый слог-клавиша). Ша-ша-шаАш-аш-аш Шо-шо-шоОш-ош-ош Шу-шу-шуУш-уш-уш Ша-шо-шуАш-ош-уш в словах (с опорой на картинки) Шапка, шуба, шарик. Лошадь, мешок, груша. Ландыш, камыш, мышь. Логопед: Где находится звук «Ш»? Определяем положение звука в каждой группе слов, с помощью наглядного пособия «Ползающая улитка». *Физминутка: «Мыльные пузыри».* *Игра «Доскажи словечко»* Носит яркий гребешок Вот бежит малышка Наш любимый ПЕТУШОК.Маленькая МЫШКА. Зашуршали тихо шины Это едет к нам МАШИНА. (с опорой на картинки). 8. Итог.Логопед: Чем мы сегодня занимались с тобой? Ребенок: Мы занимались гимнастикой с языком, искали красивые камни, учились правильно говорить звук «Ш», смотрели и называли картинки и дули мыльные пузыри. Логопед: Ты сегодня очень хорошо позанимался. Молодец!
Категория: Логопеду \| Добавил: OlgaKovalenko \| Теги: логопеду, дошкольное образование, конспект логопедического занятия, конспект занятия
Просмотров: 3580 \| Загрузок: 72 \| Рейтинг: 0.0/0

Понравился материал? Оставьте свой комментарий ;) Всего комментариев: 0