Тема: «Отважные пограничники»
/ аппликация, подготовительная группа /
Подготовила:
воспитатель первой кв. категории
МБДОУ «Колокольчик» г. Ноябрьск
Дорошенко Ольга Михайловна
Цель:
Продолжать учить создавать образ человека в аппликативной технике. Закрепить метод симметричного вырезания, аппликационного изображения. Развивать интерес и навыки взаимодействия коллективного творчества. Воспитывать уважение к людям героической профессии.
Предварительная работа:
Беседа о мужественной профессии пограничников, их главной задачи - охране границы нашего государства. Освоение симметричной аппликации. Подготовка большого листа бумаги формата А-2 –окрашивание его в голубой /верхняя часть листа/ и светло зеленый цвета. Просмотр видеофильма «Граница». Рассматривание формы пограничников.
Материал: бумага цветная разного цвета, ножницы, клей, глобус, географическая карта, иллюстрации «Мы границу охраняем».
Содержание занятия:
Воспитатель: Ребята послушайте отрывок стихотворения, о ком он.
Они всегда на страже Родины стоят!
И ее границу с достоинством хранят!
Работают не для себя, а для народа,
Чтоб с вами мы не боялись невзгоды.
Ребенок: Это о пограничниках.
Воспитатель: Ребята давайте с вами вспомним фильм, который мы с вами смотрели о пограничниках. Об их тяжелой и ответственной работе. Кто скажет, какая главная задача стоит перед пограничниками?
Ребенок: Охрана нашего государства, нашего Отечества.
Воспитатель: А как называется обширная часть нашего государства, которую охраняют пограничники.
Ребенок: Граница. Пограничники служат на границе нашей Родины.
Воспитатель: А кто помогает пограничникам охранять границы нашей Родины.
Ребенок: В службе им помогают их верные помощники служебные собаки.
Воспитатель: Молодцы все вы знаете и все запомнили. Тогда давайте с вами создадим картину жизни наших пограничников на границе. Вспомните из фильма о тяжелой службе. Как долго пограничники стоят на посту, невзирая на снег, холодный ветер. Как пограничники, проходят сотни километров вдоль границы, чтобы не один нарушитель не мог пройти незамеченным к нам в страну.
В метель и зной, в осенний дождь,
Всегда ты на рубеж идешь,
Мальчишка, «погранец», солдат,
Любимый сын иль, чей-то брат.
С тобой Мухтар, берет он след,
Вернее пса на свете нет.
Ребенок: Это ответственная и опасная профессия и у пограничников есть оружие, чтобы нарушители их боялись.
Воспитатель: Молодцы, что вы вспомнили и о оружии и о пограничных собаках, они очень помогают в охране и поимке нарушителей нашей границы.
Воспитатель спрашивает, как лучше вырезать силуэты людей животных. Дети вспоминают рациональные способы аппликации – симметричный и ленточный. Педагог показывает одну фигурку, вырезанную симметричным способом, и цепочку фигурок вырезанных ленточным способом. Демонстрирует способ сложения и обращает внимание на некоторые моменты (пропорции фигуры, необходимость сохранения «перемычек» - связующих элементов – в ленточной аппликации). Дети выбирают нужную цветную бумагу и вырезают фигурки человечков, дополняют аппликативными элементами и составляют коллективную панораму: «Отважные пограничники». Воспитатель предлагает детям, которые быстро справились с заданием дополнить панораму смотровой вышкой и пограничными собаками. Советует «водрузить» флаг нашей страны.
Воспитатель: Как хорошо у нас все получилось, может, вспомните и расскажете стихотворение о пограничниках.
Ребенок-1
За порядком следят на границе державы,
Пограничники вечно стоят на краю:
Им не нужно особой торжественной славы,
Они делают просто работу свою.
Пусть же знают они, что гордится отчизна
Сыновьями своими и чествует их.
Вам желаем удачи, побед, оптимизма,
Защищать каждый метр просторов родных!
Ребенок- 2
Мой брат уехал на границу.
Мой брат уехал на границу,
Он пограничник. Он солдат.
Туман ли, вьюга ли клубится,
В ночной дозор идёт мой брат.
Идет он в темноту ночную.
И автомат с собой берёт.
Он бережёт страну родную,
Семью родную бережёт.
Он слышит самый тихий шорох,
Он замечает каждый след.
В глухих лесах, в степных просторах,
Нигде врагам дороги нет!
Мой брат не скоро возвратится,
Не скоро он обнимет нас,
Но знаю: где-то на границе,
О нас он думает сейчас.
Воспитатель: Вот и закончили мы свои работы, давайте поместим их в уголок творчества, чтобы порадовать наших родителей.
Источники художественного слова:
http://www.rubiteka.ru/oni-vsegda-na-strazhe-rodiny-stoyat
http://bestgif.su/photo/pozdravlenija/pozdravljaju_s_dnem_pogranichnika/10-0-6434
http://www.playcast.ru/view/2696229/1b4e1253d737ca3cca5f7a748101673536ebf677pl
https://sites.google.com/site/1denpobedy/home/stihi
|
