Конспект непосредственно образовательной деятельности на тему:
«Одежда»
Цель: развитие связной речи.
Задачи:
Образовательные:
- учить подбирать синонимы, к заданным словам;
- учить составлению описательного рассказа.
Развивающие:
- развивать слуховое восприятие и память;
- развивать общую, мелкую моторику.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к словообразованию;
- воспитывать у детей самоконтроль за речью;
- воспитывать умение работать в группе, слушать друг друга.
Мотивационно ориентировочный этап
- Ребята, вчера мы с вами ходили в магазин. Что мы там видели, что примеряли?
- Одежду.
- Какую? Для чего? Ребята, сегодня к нам в гости прилетела фея?
- У нее слезы на глазах. Какая она? (Грустная, огорченная, печальная, расстроенная)
Поисковый этап
-Ребята, расскажите нашей гостье, какой наряд, какое платье ей нужно. Чтобы она успокоилась и перестала огорчаться.
- Закончите предложение: Если фея не может выбрать наряд, мы…(поможем ей)
- Поможем?
- Да!
- Что же это?
- Платье.
- Какое?
-Красивое, нарядное, шелковое, длинное, легкое, воздушное, праздничное.
- Из каких деталей состоит?
- Воротник, рукава, пояс, юбка.
-Чем украшено?
-Бусинками, пуговицами, лентами.
Практический этап
(дети составляют описательный рассказ о платье для феи)
Рефлексивно-оценочный этап.
– Как выдумаете, ребята, фея престала плакать?
|
