Цель: продолжать учить детей описывать игрушки, правильно называть наиболее характерные признаки, строить законченные предложения. Упражнять в использовании форм единственного и множественного числа существительных. Воспитывать усидчивость умение слушать друг друга. Развивать выразительность речи, отвечать на вопросы воспитателя.
Материалы: воздушный шарик, игрушки: пирамидки (большая и маленькая), мячик, мишка, кукла, машинка, игрушка - Петрушка.
Словарная работа: пластмассовая, резиновый, пирамидок, мячей, машин, кукол, кубиков, матрешек.
Ход занятия:
-Ребята, покажите мне свои глазки, скажите, а вы любите играть?
-Давайте сделаем с вами круг и не много поиграем:
Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
- Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу, что бы у нас с вами весь день, было хорошее настроение.
-Улыбнулись? У вас хорошее настроение? Проходите на стульчики.
-Ребята, посмотрите что это? (воздушный шарик)
-Давайте подумаем, для чего он к нам прилетел? (поиграть с нами, принес письмо)
-Да, ребята, смотрите, здесь письмо. Как вы думаете от кого оно?
Показываю конверт на котором нарисован петрушка.
-Да это же письмо от петрушки! Давай те прочтем его. Вот, что в нем написано: Здравствуйте ребята, торопился к вам в гости, но к сожалению задерживаюсь, я знаю, что вы любите играть, высылаю вам игрушки.
-Ребята, смотрите, здесь еще и чудесный мешочек есть, а что там спрятано вы узнаете если отгадаете мои загадки.
1. Его пинают, а он не плачет
Его бросают, назад скачет (мячик)
-Конечно это мячик.
-Какой он? (резиновый, разноцветный, круглый)
-Как с ним можно играть? (можно катать, бросать т.д.)
Слушайте следующую загадку:
2. Любит наряжаться свечка
В разноцветные колечки,
Надевай скорее, ну же
Снизу шире, сверху уже (пирамидка)
-Какая пирамидка? (большая, разноцветная, пластмассовая)
-Что есть у пирамидки? (стержень, колечки, колпачок)
-Как можно играть с пирамидкой? (можно снимать и надевать колечки)
3. Зверь забавный, сшит из плюша
Есть и лапы, есть и уши
Меду зверю дай не много,
И устрой ему берлогу (мишка)
-Конечно, это мишутка
-Посмотрите, какой он? (мягкий, коричневый, маленький)
-Что есть у мишутки? (голова, на голове маленькие ушки, есть лапы, черные глазки)
-Как с ним можно играть? (его можно покатать на машинке, покачать спать, и т.д.)
-Молодцы, все загадки отгадали! А сейчас я вам ребята предлагаю поиграть в игру один-много.
Одна пирамидка- много пирамидок
Одна кукла- много кукол
Одна машина- много машинок
Один кубик- много кубиков
И т.д.
А теперь давайте выйдем и не много отдохнем «Физ-минутка»
Это тоже я могу
Кто скажите может дети повторить движения эти?
Руки вверх я подниму
Это тоже я могу
Вправо, влево разведу
Это тоже я могу
И как птица полечу
Это тоже я могу
Головою поверчу
Это тоже я могу
А потом присяду, встану
Это тоже я могу
И не сколько не устану
Это тоже я могу
Я попрыгаю не много
Это тоже я могу
И пешком пойду в дорогу
Это тоже я могу
Если надо побегу
Это тоже я могу
Все на свете я могу!
-Отдохнули? Проходите за столы.
Детей встречает петрушка
-Здравствуте ребята, я так торопился к вам, очень хотел поиграть с вами. А вы хотите? Да! А игра моя называется: «Петрушка- угадай мою игрушку»
-
Ребята, смотрите, сколько много игрушек нам принес петрушка. Да, я очень люблю играть, и сейчас вы будете рассказывать мне о каждой игрушке, все, что знаете, не называя ее, а я буду отгадывать о чем идет речь.
-Петрушка. А можно я загадаю тебе?
-Да, конечно. (петрушка прячется)
Это игрушка. Она маленькая, нарядная, красивая. У нее есть голова, туловище, руки и ноги. На ней одето красивое синее платье. Ее можно кормить и укладывать спать. Что это? (кукла)
Дети по очереди описывают игрушки, если ошибаются, петрушка молчит, воспитатель помогает.
-_Молодцы ребята! А теперь, с петрушкой поиграем в игру «Чего не стало».
По очереди убираются игрушки.
-Как здорово вы умеете играть.
-Ребята, теперь мне пора возвращаться домой, но я к вам еще приду в гости. До свидания!
- Ну что ребята, вам понравилось играть с петрушкой? Вы такие молодцы! Очень хорошие загадки придумали про игрушки, ну а сейчас наше занятие окончено, можно взять эти игрушки и поиграть с ними!
|
