Сценарий совместной деятельности для детей 6-7 лет
Морозова Тамара Петровна
воспитатель 1 квалификационной категории
МБДОУ «Детский сад №4», г.Березники Пермский край
Тема: о чём расскажет вода?
Задачи: закрепит свойства воды, развивать умение действовать в паре, воспитывать интерес к опытной деятельности.
Интеграция образовательных областей:
КОММУНИКАЦИЯ: совершенствовать ведение диалога
ПОЗНАНИЕ: закрепить знания о свойствах воды: вода жидкая прозрачная, у воды нет запаха и вкуса
СОЦИАЛИЗАЦИЯ: продолжать формировать умение договариваться, согласовывать свои действия с действиями других партнёров
Практическая задача для детей: опытным путём уточнить свойства воды и ответить на вопросы:
Можно ли назвать воду жидкостью?
Вода прозрачная или нет?
Есть ли у воды запах?
Есть ли у воды вкус?
Процесс совместной деятельности:
1. Ребята как вы думаете, вода может нам что-нибудь рассказать о себе? Кто как думает? А разве она умеет говорить? Тогда ответьте на вопросы:
МОЖНО ЛИ НАЗВАТЬ ВОДУ ЖИДКОЙ?
Да.
Кто желает доказать, что вода жидкая и может течь (по желанию пара детей подходит к столу, на который выставляется соответствующая надпись)
ВОДА ПРОЗРАЧНАЯ ИЛИ НЕТ?
Прозрачная.
Кто докажет, что вода прозрачная. ЕСТЬ ЛИ У ВОДЫ ЗАПАХ?
Нет.
Кто докажет, что у воды нет запаха?
ЕСТЬ ЛИ У ВОДЫ ВКУС?
Нет.
Кто докажет, что у воды нет вкуса?
2. Предлагаю в каждой паре решить какие приборы нужны вам, что бы доказать ваше утверждение и выбрать их на общем столе (дети парами совместно решают какие приборы нужны для опытов и выполняют опыты)
3. Ребята решите, кто из вас будет рассказывать, что вы делали, а кто показывать опыт.
Первый опыт: Можно ли назвать воду жидкой?
Мы взяли два стакана, один с водой один пустой. И попробовали перелить воду в пустой стакан (слова сопровождаются показом). Вода льётся, значит, она жидкая.
Второй опыт: Вода прозрачная или нет?
Мы взяли стакан с водой и чайную ложечку, опустили ложечку в воду. Ложку сквозь воду видно, значит, она прозрачная.
Третий опыт: есть ли у воды запах?
Мы взяли стакан с водой и понюхали воду, она ни чем не пахнет, значит, у воды нет запаха.
Четвёртый опыт: Есть ли вкус у воды?
Мы взяли по стакану с водой и попробовали воду на вкус. Она не сладкая, не солёная, ни какого вкуса нет, значит, у воды нет вкуса.
Вы, ребята, доказали при помощи воды, что она жидкая, прозрачная, без запаха, без вкуса.
Можно ли сказать, что это вода нам рассказала о себе?
Можно.
А кто ей помог?
Мы.
Вы действовали дружно, поэтому опыты с водой у вас получились, и вода смогла ответить на наши вопросы.
Список использованной литературы
Рыжова Н.А. Программа «Наш дом-природа», - Карапуз, - 2005
|
