Задачи:
Знакомство детей с декоративно-прикладным искусством.
Показать яркость и красочность народной игрушки.
Развивать творческое воображение, целостность восприятия, память.
Продолжать учить аккуратно пользоваться кистью и краской.
Вызывать у детей чувство радости, желание рассматривать и воспроизводить узоры.
Ход:
-Дети, к нам сегодня в гости кто-то пришёл. Кто это?
- Это дымковская барышня. Какая она нарядная! Как ярка и красочно украшена её юбка. Что нарисовано на юбке? (кружочки, полоски, точечки, клеточки)
- А принесла она нам сундучок. Чтобы он открылся, надо произнести волшебные слова:
Фунты, нуты, лапти гнуты,
Сундучок, сундучок открывай-ка свой бочок.
- Повторяйте за мной.
- Ой, а здесь кто-то плачет. Кто это? (козлик)
- Барышня шепчет мне на ушко, что с ним случилась беда. Он со своими друзьями пошёл играть на полянку, так заигрался, что потерял своих друзей. И теперь ему очень скучно и одиноко.
- Вам жалко козлика?
- Хотите ему помочь?
- Как мы можем ему помочь? (нарисовать)
- Давайте посмотрим, каким узором разукрашен козлик? (кружочками)
- Друзей мы тоже разукрасим кружочками. Но сначала вспомним, как мы будем пользоваться кисточкой, чтобы она не обиделась.
- Да, мы будем хорошо промывать её в воде, промакивать о салфетку, набирать краску, а лишнюю снимать о краешек розетки.
Затем кончик кисточки поставим на лист и побежала она догонять свой хвостик.
- А теперь вы мне покажите, как мы возьмём кисть. Давайте в воздухе покажем, как мы будем рисовать кружочки. Молодцы, а теперь рассаживайтесь по местам и начинайте рисовать.
Дети рисуют звучит спокойная музыка.
- Кто закончил, несите козликов сюда. Какие нарядные получились у вас козлята! Какой вам больше нравиться козлёнок? Почему?
- Козлик очень рад, что вы такие добрые ребята, пришли ему на помощь и не оставили его скучать. Он говорит вам большое спасибо, ему теперь будет весело и радостно с ними играть.
Игра «Волк и козлята».
|
