Цель. Формировать у детей умения связано пересказывать литературный текст.
Программное содержание Образовательные задачи.
1. Формировать умение пересказывать рассказ Е.Пермяка «Первая рыбка» по заданному плану, индивидуально, используя авторские выразительные средства.
2. Формировать умение использовать для пересказа мнемодорожки.
3. Совершенствовать умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания о содержании произведения, полно и точно выражать свои мысли.
4. Упражнять в образовании притяжательных прилагательных, отвечающих на вопрос чье?, чья?, чьи?
5. Продолжать учить образовывать множественное число существительных.
6. Упражнять в согласовании имен числительных с именами существительными.
7. Продолжать формировать представления о жанровых особенностях рассказа.
Данная методическая разработка представляет собой практико-ориентированное пособие — лэпбук «Зимушка-Зима», предназначенный для формирования у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ЗПР, УО, РАС, ТМНР) целостных представлений о зимнем времени года, его признаках, сезонных изменениях в природе, жизни животных и людей.
Новизна разработки заключается в комплексном подходе к коррекционно-развивающей работе: лэпбук объединяет познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое и художественно-эстетическое развитие. Все элементы адаптированы для детей с ОВЗ: крупные детали, тактильные вставки, пиктограммы, визуальные алгоритмы, минимальное количество текста.
Разработка адресована воспитателям, учителям-дефектологам, педагогам-психологам, работающим с детьми раннего и дошкольного возраста в условиях Дома ребенка, а также может быть использована в общеобразовательных группах ДОУ.
Игровое занятие с элементами театрализации и анализа ситуации безопасного общения в виртуальной среде. Возраст: 6-7 лет (подготовительная к школе группа) Форма: Игровое занятие с элементами театрализации и анализа ситуаций. Цель: Сформировать у детей навык безопасного общения в виртуальной среде, научить распознавать потенциально опасные ситуации при контакте с незнакомыми людьми в интернете.
Воспитатель знакомит детей с основными её источниками информации. Возраст: 6-7 лет (подготовительная к школе группа) Форма: Познавательно-игровое занятие с элементами театрализации. Цель: сформировать у детей элементарное понятие «информация», познакомить с основными её источниками и видами через образ друга-помощника (Смартик).
Конспект представляет собой технологическую карту занятия по теме «Путешествие по стране: Вспоминаем традиции народов России» для подготовительной группы (старший дошкольный возраст, 25 минут).
Основные элементы занятия
Цель — систематизировать представления детей о народах России.
Задачи охватывают образовательные (расширение знаний, формирование навыков слушания), развивающие (классификация традиций, развитие коммуникативных умений) и воспитательные (культура общения, уважение к другим народам) аспекты.
Оборудование включает бумажные конверты, шаблоны, наклейки, демонстрационный материал.
Образовательные результаты прописаны по направлениям: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и физическое развитие. Ожидаемые результаты — элементарные знания о народах России, интерес к традициям, умение работать в коллективе, создание коллажей.
Используемые технологии: информационно-коммуникативные, личностно-ориентированные, игровые.
Программное обеспечение и ресурсы: онлайн-сервисы LearningApps, нейросети для генерации изображений (Promly.com, Monika, Giga Chat), Microsoft Office 2010.
Структура занятия
Чётко выделены цели, задачи, ожидаемые результаты по образовательным областям, а также перечень цифровых и интерактивных ресурсов для поддержки занятия. Особое внимание уделено развитию познавательного интереса, коммуникативных навыков и воспитанию уважения к культурному многообразию России.
план конспект тематического дня в старшей группе. Тема: Насекомые
Образовательная область: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, речевое развитие.
Возрастная группа: Старшая группа (5–6 лет).
Тема дня: «День пчелы» (экологическое воспитание и знакомство с миром насекомых).
Цель: Формирование у детей первичных представлений о пчёлах, их роли в природе и жизни человека, развитие познавательной активности и творческих способностей через игровую деятельность.
Замечательное пособие для развития математических навыков, мышления и воображения появилось благодаря трудам венгерского исследователя, педагога и математика Золтана Дьенеша, который поставил своей целью сделать постижение точной науки максимально увлекательным для детей. Основной принцип методики звучит так: обучение должно проводиться не в скучной форме, когда ребенку приходится внимательно слушать пояснения, а после – повторять за учителем, а в процессе увлекательной игры, дающей старт развитию умения мыслить самостоятельно и проявлять фантазию.
Документ представляет собой методическое руководство для школьного психолога по отработке критерия «здоровьесберегающие приёмы» при аттестации. В нём даны:
Классификация технологий (пальчиковая гимнастика, релаксация, кинезиология, арт-терапия и др.).
Пошаговая инструкция, как включать эти приёмы в занятия.
Готовая структура конспекта с обязательными полями: цель, задачи (включая здоровьесберегающие), оборудование, ход занятия с комментариями.
Примеры фрагментов занятий с пояснениями, какую функцию выполняет каждый приём (снятие напряжения, профилактика утомления, обучение саморегуляции).
Что добавить в портфолио: конспекты, фото/видео, картотеку упражнений, программу работы.
Главная идея: не просто проводить физкультминутки, а доказывать экспертам, зачем и как именно каждый приём работает на здоровье и развитие детей.
Праздники занимают особое место в жизни ребёнка дошкольного возраста, являясь источником ярких эмоций, радости и положительных впечатлений. В системе дошкольного образования праздники выступают не только как форма досуга, но и как важное педагогическое средство социализации, приобщения к культурным традициям, формирования нравственных ценностей и чувства принадлежности к семье, детскому коллективу и обществу в целом.
Общие сведения: Возрастная категория: Старшая группа (5–6 лет). Целевая аудитория: Группа до 30 детей. Направленность: Приобщение детей к истокам русской народной культуры, развитие эмоциональной отзывчивости. Пояснительная записка: Данный сценарий представляет собой синтез музыкальной, игровой и речевой деятельности. Особенностью разработки является высокая степень вовлеченности детей: сюжет построен на помощи игровому персонажу — Зайчику, который попадает в затруднительную ситуацию (рассыпанные пасхальные яйца). Структура мероприятия: Вводная часть: Торжественный вход в зал под фоновую музыку и приветствие ведущего. Литературно-музыкальный блок: Чтение стихов о весне и добре (6 исполнителей), исполнение тематической песни и праздничного танца. Игровой сюжет (завязка): Появление Зайчика, диалог с героем и постановка игровой задачи. Развитие действия: Игра №1 «Найди пару яйцу»: Развитие внимания и визуального восприятия. Стихотворный блок №2: 5 исполнителей. Игра №2 «Перенеси яйцо в ложке»: Эстафета на развитие координации движений. Музыкальная пауза: Песня и весенний хоровод. Кульминация: * Стихотворный блок №3 и №4: (всего 10 исполнителей). Игра №3 «Прокати яйцо»: Традиционная пасхальная забава, направленная на создание ситуации успеха и загадывание желаний. Финал: Вручение праздничной корзинки, поздравление от героя и общая фотосессия. Методические рекомендации: Речевой материал: Сценарий содержит 22 роли со стихами, что позволяет задействовать большинство детей в группе. Музыкальное оформление: Выбор конкретных произведений для входа, танцев и песен остается на усмотрение музыкального руководителя, что делает сценарий универсальным для любого сада. Реквизит: Для реализации необходимы пасхальные яйца (писанки), корзинка, деревянные ложки и желобок для катания яиц.
Мероприятие Флористическая персональная выставка «Мастера среди нас»
Цель:
Задачи: · Ознакомление старших дошкольников с творчеством сотрудников детского сада.
Образовательные:
· Расширение представлений о трудовых действиях, совершаемых взрослыми; о материалах, необходимых для работы и о результатах их творческой деятельности.
· Расширение знаний о многообразии растительного мира.
· Закрепление знаний о безопасном поведении в природе.
· Упражняться в монологической и диалогической речи с опорой на предмет.
· Умение высказываться полным предложением.
Развивающие:
· Формировать творческое мышление, познавательные способности в интересной и доступной форме .
· Упражнять память, внимание, сообразительность пересказывая подготовленную информацию.
· Упражняться в дикции, выразительности речи,
· Тренировать психоэмоциональную способность к выступлению на публике, самостоятельность, инициативность.
Воспитательные:
· Способствовать обогащению детско-родительских отношений опытом совместной творческой деятельности.
· Вовлечение родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.
· Уважение к окружающим людям.
· Уважение и благодарность к труду взрослых.
· Трудолюбие, ответственность за результат выполненного поручения.
· Умение быть терпимым, доброжелательным, самокритичным.
· Повышение культуры посещения музеев, выставок, общественных мероприятий.
Когда человек рождается, он начинает познавать мир, причём делает это самым эффективным и безотказным способом - всё нужно увидеть, услышать, пощупать руками и попробовать на зуб. Ребёнок узнаёт мир с помощью действий с различными предметами, которые позволяют ему узнать и изучить их свойства, при этом, познавая и свои творческие способности, изменить то, к чему прикасается. Одним из помощников ребёнка в этом важнейшем для его развития деле является пластилин.
Тема «Поделки и творчество» является актуальной в контексте реализации задач дошкольного образования и подготовки детей к обучению в школе.
Введение
Художественно-творческая деятельность занимает важное место в системе дошкольного образования и является эффективным средством всестороннего развития личности ребёнка. В старшем дошкольном возрасте дети проявляют повышенный интерес к созданию поделок, экспериментированию с различными материалами, самостоятельному воплощению замыслов. Творческая деятельность способствует развитию воображения, мелкой моторики, эстетического вкуса и формированию положительной самооценки.
Тема «Мир вокруг нас» является актуальной и значимой в контексте реализации задач дошкольного образования. Введение
Современное дошкольное образование направлено на всестороннее развитие личности ребёнка, формирование его познавательных интересов, эмоциональной отзывчивости и бережного отношения к окружающему миру. Старший дошкольный возраст является важным этапом становления экологических представлений, речевого развития и социально-нравственных качеств личности. В этот период дети проявляют повышенный интерес к природе, животным и растениям, стремятся к познанию окружающего мира через наблюдение, общение и художественное слово.
Вы знаете, за каким языком будущее? Английским? Китайским? На самом деле, нет. В цифровом мире самый важный и необходимый язык — язык программирования. На этом уроке мы узнаем.
Ведущий: - Люблю я Пушкина творенья,
И это вовсе не секрет.
Его поэм, стихотворений
Прекрасней не было и нет!
Мы с детских лет его читаем сказки,
В них жар души, природы краски.
Добро цветёт в них, злоба чахнет.
В них русский дух, в них Русью пахнет. ( Н. Алифиренко)
Игра рассматривается не только как форма досуга, но прежде всего как ведущая деятельность дошкольника, в рамках которой происходит наиболее интенсивное развитие личности ребёнка.
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-54568 от 21.06.2013г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (РОСКОМНАДЗОР).
Соучредители: ИП Львова Е.С., Власова Н.В.
Главный редактор: Львова Елена Сергеевна
Тел. 89277797310 Эл. адрес: info@pochemu4ka.ru
Информация на сайте обновлена: 20.10.2026
Все права на материалы сайта охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе законом РФ «Об авторском праве и смежных правах». Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта.
