Статья посвящена значимости организации непрерывного образования педагогов в условиях формирования когнитивной экономики в Республике Беларусь. Для достижения высоких стандартов образования необходимы профессионально компетентные педагоги, способные к постоянному саморазвитию. Отмечается, что самообразование является ключевым элементом инновационной деятельности, и его успех зависит от мотивации, креативности и поддержки со стороны администрации. Описываются методы управления процессом самообразования, включая создание профессиональных сообществ и менторских пар, а также использование приемов, способствующих вовлечению педагогов в самообразовательную деятельность. |
