Главная » Методическая копилка » Конкурс "Я - Учитель 2015!" » Конкурс "Я - Учитель 2015!" - Начальное образование

Конспект урока математики по теме «Площадь прямоугольника» 2 класс

(3.14 Mb)	24.10.2015, 13:09
Казадаева Галина Анатольевна
учитель начальных классов, МБОУ СОШ № 26, г. Междуреченск, Кемеровская область
Конспект урока математики по теме «Площадь прямоугольника» (2 класс) Раздел: Измерение величин (11 часов) Тема: Площадь прямоугольника (6-ой урок) Цели деятельности учителя: закрепить представление о площади фигур, как математической величине; создать условия для закрепления с общепринятым названием единиц измерения площади квадратным сантиметром и ознакомления с другими общепринятыми единицами измерения площади: квадратным метром, квадратным километром; способствовать развитию умения вычислять площадь прямоугольника с помощью умножения; ввести в речевую практику учащихся термин «формула». Тип урока: урок «открытия» нового знания Ведущий метод: системно-деятельностный Организация пространства: фронтальная работа, групповая работа (работа в паре), индивидуальная работа Планируемые результаты обучения Предметные: закреплять умение соотносить единицы измерения и названия величин; определять площадь прямоугольника (в условных единицах с опорой на иллюстрации); находить результат умножения сложением; научатся вычислять площадь прямоугольника с помощью умножения; получат возможность научиться в повседневной жизни применять правило нахождения площади прямоугольника. Личностные: проявлять интерес к новому учебному материалу; развивать навыки сотрудничества со сверстниками – работа в паре; оценивать собственную учебную деятельность. Метапредметные: регулятивные: планировать решение учебной задачи, выстраивать алгоритм действия; корректировать деятельность, вносить изменения в процесс с учётом возникших трудностей; познавательные: осуществлять поиск существенной информации, дополняющей и расширяющей имеющиеся знания; воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; формулировать ответы на вопросы учителя и выводы (в сотрудничестве с учителем); соотносить действие умножение с геометрическими моделями; ориентироваться на разнообразные способы решения задач; знаково-символическое моделирование; коммуникативные: высказывать своё мнение при обсуждении задания; понимать позицию партнёра и согласовывать действия с ним; вступать в коллективное учебное сотрудничество. Оборудование для учителя: электронный учебник «Математика»: 2-ой класс, в 2 ч., часть 2 / М.И.Башмаков, М.Г.Нефёдова. – М.: АСТ: Астрель, 2012. – 142, [2] с.: ил. – (Планета знаний) обучение во 2 классе по учебнику «Математика» М.И.Башмакова, М.Г.Нефёдовой: программа, методические рекомендации, поурочные разработки / М.И.Башмаков, М.Г.Нефёдова. – М.: Астрель, 2012. – 318, [2] с.– (Планета знаний) презентация к уроку - Microsoft PowerPoint (10 слайдов) цветная модель квадратного сантиметра, картонная модель квадратного метра формула нахождения площади ключ к итоговому тесту толковый словарь С.И.Ожегова Оборудование для учащихся: учебник «Математика»: 2-ой класс, в 2 ч., часть 2 / М.И.Башмаков, М.Г.Нефёдова. – М.: АСТ: Астрель, 2012. – 142, [2] с.: ил. – (Планета знаний) рабочая тетрадь № 2 к учебнику М.И.Башмакова, М.Г.Нефёдовой «Математика»: 2-ой класс / М.И.Башмаков, М.Г.Нефёдова. – Москва: АСТ: Астрель, 2014. – 63, [1] с.: ил. – (Планета знаний) тетрадочка-выручалочка цветные конверты с заданием (работа в парах) индивидуальные карточки-тесты Презентация к уроку
Категория: Конкурс "Я - Учитель 2015!" - Начальное образование \| Добавил: kz-galka
Просмотров: 1927 \| Загрузок: 57 \| Рейтинг: 5.0/1