Цель: Развитие коммуникативных способностей детей на основе раннее полученных знаний по теме «Части растения».
Задачи:
1. Расширить активный словарь детей за счет слов: крона, стебель, кора, плод и др.
2. Совершенствовать технику чтения и навык письма печатными буквами.
3. Активизация мыслительной деятельности, развитие логического мышления, памяти, смысловой догадки
4. Выявить динамику в развитии словаря и уровни восприятия загадок у детей старшего дошкольного возраста
Вопросы кроссворду:
По горизонтали
1. Вглубь земли расту глубоко,
Кривобоко , толстобоко.
Древу не даю упасть,
На сырой земле пропасть.
2. Ствол деревьев покрываю,
От морозов защищаю,
Не страшна стволу жара,
Потому что я ……
3. Свой зелененький наряд,
Осенью меняю.
Красный, желтый, расписной
Осенью бываю.
4. Распускаюсь я весной,
А бывает летом.
Аромат душистый мой
Привлекает пчелок рой.
5. Из семян я появляюсь,
Соком быстро наливаюсь.
Я расту, расту, расту
В вышину и в толщину.
6. Хоть и ростиком малы,
Для растений мы важны.
Только в землю попадем
Сразу же расти начнем.
7. Есть у дерева корона,
И зовется она ......
8. Мы к зиме все засыпаем,
А весною начинаем
Лопаться и набухать,
Как, скажи, нас величать?
9. Эти вкусные плоды
Любят белки, кабаны,
Дятлы, сойки, мышки
И мохнатый мишка.
Дуба мы детишки.
По вертикали:
1. Я расту, цвету дышу,
Осенью плодоношу.
На земле я и в воде,
Что за имя дали мне?
2. Из меня варили кофе,
Из меня пекли хлеба,
Жёлудем назвал народ,
Дуба мощного я ……
3. Я ветвистый и густой,
Я могучий, вековой,
Богатырь я величавый,
Зеленовласый и курчавый.
Ответы к кроссворду:
По горизонтали:
1. Корень
2. Кора
3. Лист
4. Цветок
5. Стебель
6. Крона
7. Почки
8. Желуди
По вертикали:
1. Растение
2. Плод
3. Дуб
|
