Непосредственно образовательная деятельность в старшей группе.
Воспитатель: Чебунина Тамара Владимировна
МБДОУ детский сад общаразвивающего вида №74
Конструирование «Осьминожки»
Цель: Расширять представления детей о животном мире морей и океанов.
Задачи:
1. Развивать мелкую моторику рук, логическое мышление, воображение, глазомер.
2. Развивать речь детей, активизацию словаря.
3. Формировать представление об объёмных телах, их форме, размере, количестве деталей.
4. Продолжать закреплять умение правильно обращаться с ножницами, кисточкой и клеем, приводить в порядок своё рабочее место.
Материал: 2 цветных прямоугольника (1 разлинованный), 2 короткие полоски того же цвета, заготовки для глаз, красный круг, клей, ножницы.
Ход занятия:
1) Загадка:
Ты со мною не знаком?
Я живу на дне морском.
Голова и восемь ног,
Вот и весь я-… (Осминог).
2) Беседа «Кто такие осьминоги?»
Тело у осьминогов короткое, мягкое, сзади овальное.
Ротовое отверстие расположено в месте, где сходятся его щупальца. Рот осьминога снабжен двумя мощными челюстями, похожими на клюв попугая. В глотке имеется тёрка (радула), которая перетирает пищу.
Голова несёт восемь длинных щупалец — «рук». «Руки» соединены между собой тонкой перепонкой и имеют от одного до трёх рядов присосок. На всех восьми щупальцах взрослого осьминога их около 2000, каждая из которых обладает держащей силой около 100 г, причём, в отличие от созданных человеком, присоски у осьминога требуют усилий при удержании, а не при присасывании, то есть они удерживаются только мышечным усилием.
У осьминога три сердца: одно (главное) гонит голубую кровь по всему телу, а два других — жаберных — проталкивают кровь через жабры.
Некоторые виды осьминогов ядовиты. Синекольчатые осьминоги, обитающие у западных берегов Тихого океана, относятся к числу самых ядовитых животных мира.
У осьминогов есть необычная способность — благодаря отсутствию костей они могут менять форму. Например, некоторые осьминоги во время охоты распластываются на дне, маскируясь под камбалу. Также они могут свободно проходить в отверстия диаметром 6 сантиметров и пребывать в ограниченном пространстве, составляющем 1/4 от объёма тела.
3) Дидактическая игра: «Осьминоги - голова и ноги , ноги , ноги…»
(Собрать из пазлов большого осьминога)
4) Пальчиковая гимнастика + физкультминутка «Осьминоги»
По морю, по дну морскому,
друзья – осьминоги гуляли.
Ноги кверху поднимали
И качали головами.
Решили осьминоги
Посчитать друг другу ноги.
Раз ,два ,три ,четыре-
Это только половина.
Пять , шесть , семь , восемь-
Вот сколько ног у осьминога.
5) Конструирование «Осьминожка»
1. На полоску – туловище наклеить глаза и рот, причём глаза должны быть приклеены так,чтобы они «стояли» над полоской.
2. Разрезать прямоугольник на полоски по линиям.
3. По внутренней стороне туловища приклеить полоски – щупальца через равные промежутки. Клей наносить на середину полоски
4. Соединить края полоски и склеить её. Слегка изогнуть щупальца- и осьминожка готов.
6) Рассматривание получившихся работ на групповой выставке.
Вспомнить с детьми чистоговорку:
Осьминог космею сеял,
Выросла космея - краса,
Что салака и карась засмотрелись.
7) Уборка рабочего места под музыку из мультфильма «Осьминожки».
Список
источников:
1. http://www.zooclub.ru/bezp/3/index.shtml
2.
http://allriddles.ru/ru/riddles/kids/p6/
3.
http://images.yandex.ru/yandsearch?text
4.
http://images.yandex.ru/yandsearch?source
5.
http://mamaschool.ru/zagadki-i-otgadki/zagadki-pro-osminoga
http://zvukoff.ru/song/19632
|
