Человек и природа - это вечная и актуальная проблема, ставшая жизненно необходимой. В наши дни, когда над человечеством нависла экологическая угроза, мы, взрослые, должны сделать всё возможное, чтобы сохранить жизнь на планете Земля. Дети всё меньше времени проводят в общении с природой, и всё больше – за компьютерными играми, телевизором. Ребёнок должен как можно больше времени проводить в парке, если есть возможность, в лесу, бегать босиком по траве, вдыхать запахи цветов, наблюдать за насекомыми, слышать пение птиц. Природа действует на ребёнка, на его чувства своей красотой, разнообразием, яркостью. Первый раз увидев бабочку, ребёнок в восторге от красоты, ему хочется увидеть больше, он тянется к природе. В этот момент взрослый должен помочь маленькому исследователю: рассказать, объяснить, научить любить и беречь природу, познакомить с тайнами природы, научить наслаждаться красотой живой природы.
Черты характера человека формируются в самом раннем детстве. И от того, каким будет ребёнок, зависит, в первую очередь от родителей. Ребёнок не рождается добрым или злым, чутким или чёрствым. Каким его «сделают» родители, таким он и пойдёт по жизни. Нужно воспитывать доброго, чуткого, отзывчивого человека, умеющего сопереживать, жалеть.
В детстве читая произведение И.С. Тургенева «Муму», я рыдала, мне было безумно жаль собаку, я не понимала, как можно было так жестоко избавиться от собаки. Другое произведение, экранизация, «Белый Бим, чёрное ухо» не давало мне покоя. После чтения произведения и просмотра фильма, я ещё больше полюбила собак.
Уважаемые родители, если вам позволяют бытовые условия, приобретите своим детям собаку или какое-либо другое животное. Ваши дети, да и вы, получите истинное наслаждение от контакта с животным, ведь они, наши братья меньшие, снимают усталость и повышают настроение. Как можно чаще ходите с детьми в походы, именно там, в общении с природой, ребёнок будет развиваться. Живя в городе, общение родителей с детьми ограничено. Есть выходные, когда можно выехать за город, чтобы встретиться с природой, вспомнить, что мы тоже часть живой природы, прикоснуться лицом к природе. Объясните важность зелёных насаждений, научите понимать, что чистая вода – это бесценный дар природы, который нужно сохранять. Научите ребёнка анализировать и обобщать увиденное. Чаще гуляйте с детьми, в любое время года, ведь в каждом времени года есть свои прелести и радости Ребёнок берёт пример с родителей, копирует их поведение, отношения, поэтому наслаждайтесь общением со своими детьми, радуйтесь жизни, играйтесь с детьми, побудьте детьми. Вы ведь единое целое - семья. И от вас зависит, научите ли вы ребёнка понимать природу такой, какая она есть на самом деле. Когда ваш ребёнок вырастет, он будет строить такую же крепкую, здоровую, любящую семью. На вас, родители, лежит ответственность за воспитание в детях доброты, ответственного отношения к природе, и, соответственно, к людям.
Современные дети живут в мире материальных ценностей, на которые нацелено общество, поэтому нельзя допустить формирования у детей потребительского отношения к природе. Ребёнок, любящий природу, охраняющий природу, познавший заботу о ней, будет также гуманно относиться к людям. Научите ребёнка чувствовать чужую боль, как свою. Ваша задача – дать детям понять, что мы в ответе за природу, за жизнь на планете Земля, и каждый из нас обязан сохранять, беречь и приумножать её красоту.
Давайте вместе Землю украшать,
Сажать сады, цветы сажать повсюду.
Давайте вместе Землю уважать
И относиться с нежностью, как к чуду!
Мы забываем, что она у нас одна –
Неповторимая, ранимая, живая.
Прекрасная: хоть лето, хоть зима…
Она у нас одна, одна такая!
Елена Смирнова
Список использованной литературы:
1. Воробьева А. Н. Экологическое образование младших школьников. // Начальная Школа - 1998. - № 6.
2. Глазачев С. Н. Сохраним ценности экологической культуры // Начальная Школа - 1998. - №6.
|
