Урок по теме: «До свидания, азбука!»
Цель:
1.Формировать у учащихся стремление в активной интеллектуальной деятельности.
2.Воспитывать умение общаться, совместно трудиться на общее благо.
Действующие лица:
Ведущий, Азбука, Буратино, Мальвина, ученики-чтецы.
Ход урока
Ведущий:
За окном лучи смеются
День приветливый такой.
Нынче праздник в 1 классе:
День прощания с Азбукой!
Сегодня мы собрались вместе, чтобы отметить маленькую победу в вашей, ребята, школьной жизни. Наконец, вы познакомились с алфавитом, с буквами – гласными и согласными. Научились складывать буквы в слоги, а слоги в слова. При помощи же слов вы сможете теперь составлять целые предложения, а также читать и писать. За небольшой срок, благодаря своему трудолюбию и старанию, а также благодаря вот этой книге – азбуке, вы смогли преодолеть много трудностей и преград, добиться больших успехов. А сейчас давайте вспомним, какими вы пришли в сентябре.
1 ученик:
В день осенний, в день чудесный
В класс несмело вы вошли.
Азбуки (для всех подарок)
На столах своих нашли.
2 ученик:
Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам - строчкам шли
Ах, как много мы узнали,
Ах, как много мы прочли!
3 ученик:
Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут
И уже на книжной полке
Нас другие книги ждут!
Все:
Тем, кто любит приключенья
Мы откроем свой секрет!
Увлекательнее чтенья
Ничего на свете нет!
Ведущий:
Как называется эта книжка? (Азбука). Встречайте волшебницу Азбуку! Давайте позовем ее!
Дети:
-Волшебница, Азбука, иди к нам!
Азбука:
Здравствуйте, ребята! Очень рада повидаться с вами вновь.
Я пришла сюда не зря.
Я – Азбука. Учу читать.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо, И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
Я пришла к вам в гости не одна:
33 родных сестрицы
Писаных красавицы
В одном городе живут
И повсюду славятся.
-Кто же пришел со мной вместе? (Буквы)
Ведущий:
Мы узнали все 33 буквы русского алфавита. Давайте его расскажем.
1 ученик
АБВГДЕЁЖ – прикатили на еже.
ИЙКЛМНО – дружно вылезли в окно.
ПРСТУФХ – оседлали петуха.
ЦЧШЩЭЮЯ – вот и все мои друзья.
2 ученик
Ты эти буквы заучи
Их три десятка с лишним.
А для тебя они - ключи
Ко всем хорошим книжкам
В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдешь ты путь
Войдешь в любую сказку.
Прочтешь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах
Тебе чудесные края откроет путь от «А» до «Я»!
(Раздается стук в дверь и входят Буратино и Мальвина)
Буратино:
Привет, ребята! Узнал, что у вас сегодня праздник, а я так люблю праздники! И вот я здесь. Но неужели вы так быстро научились читать и писать? Ой, какие вы молодцы! А меня, помните, Мальвина учила читать но я не был прилежным учеником и сейчас читаю плохо. Ладно, я честно обещаю вам, что буду стараться и скоро научусь читать как вы.
Мальвина:
Здравствуйте, ребята! А сейчас проверим как вы знаете буквы. Проведем «Блиц-опрос».
1.На какие 2 группы делятся все буквы?
2.Какими бывают гласные?
А теперь проведем несколько конкурсов.
1 конкурс.
-Назовите слова, в которых гласные буквы служат для обозначения двух звуков.
ЕЛЬ, СЕРЕЖА, СЕМЬЯ, ЮЛА, ЛЮБА, ЯБЛОКО, ЕЖИК, СИЛЬНАЯ
Буратино:
-А какими бывают согласные?
2 конкурс.
-Вставьте правильную букву в слова:
ТЕТРА.Ь КНИ.КА ДРУ. ШАР.
3 конкурс.
-Я нес для вас слова, но вот беда: по дороге я упал и все слоги рассыпались. Составьте слова из слогов.
НОК КНИ РОК ЗВО У ШКО ТЕТ ПРО РАДЬ ЛА ПИСЬ ГА
(школа, книга, урок, звонок, тетрадь, пропись)
Азбука:
Ребята, иногда случается так, что буквы любят поиграть с вами, вот и сегодня они сыграли с вами веселую шутку. Восстановите слова:
(На доске записаны слова, но некоторые элементы букв отсутствуют)
АЗБУКА УЧЕНИК БУКВЫ
Мальвина:
Неизвестно, что случилось,
Только буква заблудилась,
Заскочила в чей-то дом,
И хозяйничает в нем!
Но едва туда вошла буква-озорница
Очень странные дела начали твориться.
-Ребята, поставьте буквы на свои места!
1.Ехал дядя без Жилета
Заплатил он штраф за это.
2.На остров налетел ураган
На пальме остался последний баРан.
3.У вратаря большой улов
Влетело в сетку 5 Волов.
4.Тает снег, течет ручей
На ветвях полно Врачей.
5.Синеет море перед нами
Летают Майки над волнами.
6.говорят один рыбак
В речке выловил башмак
Но зато ему потом
На крючок попался Дом.
Буратино:
-А сейчас сосредоточьтесь и будьте предельно внимательны, т.к. предстоит разгадать довольно трудную загадку. Слог волшебный: дело в том, что стоит только подставить 1 букву согласную и слог превращается в слово, которое меняется по смыслу в зависимости от поставленной согласной буквы.
Д
Т
Л ень
П
Ведущий:
Наверное, все гости убедились в том, что Азбука научила вас многому. Давайте же за все это скажем Азбуке спасибо.
Дети:
Спасибо, Азбука, тебе!
1 ученик:
Учебник закрывается
Пора с ним распроститься
Он верным другом был для нас.
Прощаясь с ним,
Грустит наш класс
Но долго нам грустить нельзя:
Другие книги ждут, друзья!
2 ученик:
Азбуку прочли до корки,
Нам по чтению пятерки
Позади нелегкий труд
Слогового чтения.
3 ученик:
Нам сегодня выдают удостоверения
В том, что Азбуку прочли
Полный курс наук прошли,
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.
(Вручение удостоверений)
4 ученик
Сегодня праздник необычный:
Спасибо, Азбука, тебе!
Ты столько знаний подарила
Мы будем помнить о тебе.
Ведущий:
До свидания, учебник!
А на следующий год
Ты других читать научишь
Тех, кто в первый класс придет!
Список используемой литературы:
1. Дереклеева Н.И. «Справочник классного руководителя начальной школы» М.: «ВАКО», 2003
2. Троицкая Н.Б. «Сценарии школьных праздников» М.: Дрофа 2004
3. Узорова О.В. «Праздники в начальной школе» – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2003
|
